正规的教案是怎么写的吗的？小编为收集的10篇(2)

三、深度观看课件和场景表演

１、课件“吃饭时”

内容：孩子们吃饭的时候，有的在笑，有的在扔食物，有的在玩玩具，嘴里叼着食物跑来跑去。

老师和孩子们边看边讨论：孩子这样做对吧？为什么？

老师参与演讲：人吃饭的时候，宝宝会先经过气管，再到胃里。如果边吃边说话，宝宝会走错路，很容易噎伤。严重时食物会卡在气管中。会因为呼吸困难而死。所以，孩子吃喝水的时候，一定要安静，不要笑，不要玩。

２、课件“为什么我的肚子疼”

内容： 一天，妈妈从幼儿园把冬冬带回家。冬冬坚持让妈妈买香肠吃，妈妈只好给冬冬买了两条。东东马上吃掉了。冬冬回到家，看到篮子里有很多草莓。她拿起来吃了。妈妈说：“冬冬，等洗干净了再吃。” “我不怕脏。” 东东吃得很饱。晚上不知道为什么冬冬的肚子疼的那么厉害。

看完后讨论：

孩子们，为什么冬冬的肚子会痛？告诉我，你是怎么做到的？

看图片：

（１）被老鼠和苍蝇咬过的食物。

（２）过期食品。

（３）腐烂的食物。

（４）假的、劣质的食物。

（５）未洗过的食物。

分析比较：这些东西你吃过吗？告诉我，为什么不能吃这些东西？

总结：街头烧烤特别不卫生，吃起来容易致癌。吃之前一定要清洗水果。购买食品必须有质量安全标志，且食品在保质期内。一些被老鼠、苍蝇咬过的变质变质、假冒伪劣的食物不能食用，否则会发生食物中毒。

３、老师和孩子们表演《美味的鱼》

内容：今天是星期天，明明的妈妈买了一条大鲤鱼。做了一条美味的葱油鲫鱼。明明闻到香香的味道，连忙开始吃饭。妈妈说：明明，你别着急，我把鱼刺洗干净了，开始吃，明明很着急。突然，鱼刺卡在喉咙里，难受得哭了。. 母亲一边安慰明明，一边带他去了医院，医生的姑姑帮他取出了鱼刺。

问：

(１）我该怎么吃鱼？

（２）鱼刺卡在喉咙里怎么办？

孩子们的共同结论：孩子吃鱼时，一定要仔细清洗鱼刺后再吃。鱼刺一旦卡住，孩子就不要哭了，因为哭得越多，鱼刺就会下沉得越深。你应该尽快告诉你的妈妈或老师，并带你去医院治疗。

四、“判断对错”游戏逐渐进入

分组游戏：

１、上幼儿园的时候，没有生病的小红只好请妈妈帮她把药带到幼儿园。

（使用课件展示动画的儿童专家提醒：）没有生病的时候，不能随便吃药，否则也会对身体造成伤害。而且，爸爸妈妈的药不能吃，可能会中毒，后果很严重。

２、邻居的小弟弟给小妹妹吃的小果冻。

（使用课件展示动画的儿童专家提醒：）你听说过很多孩子因为吃果冻、卡住喉咙、气喘吁吁而死吗？我们的孩子尽量不吃果冻，即使想吃，吃之前也必须用勺子打碎。尤其是小孩子千万不能吃小果冻。

３、夏天来了，天气太热了。我喝了饮料，吃了冰淇淋。

（使用课件展示动画的儿童专家提醒：）虽然夏天天气很热，但还是尽量少吃冰淇淋，因为冰淇淋太冷容易让肚子宝宝不舒服。

４、小孩拿了一个玻璃球放到嘴里玩。

（使用课件展示动画的儿童专家提醒：） 玻璃球属于危险品，不要在嘴里玩，很容易有危险。

五、经营活动整合

１、请孩子们从小篮子里挑出他们认为做得不对的图片，并说明原因。

例如，当孩子走路时喝水，很容易窒息。

２、老师参观、观察孩子，引导孩子互相讨论，主动操作。

六、师生共同搭建“不要乱吃”主题墙

1、老师们赶紧在主题墙上画出笑脸和哭脸，孩子们把活动后不正确的图片贴在主题墙上的哭脸上，把正确的图片贴在主题墙上的笑脸上。（有轻音乐）

2、老师鼓励孩子们在主题墙上添加其他不能吃的东西。

3、老师们鼓励孩子们继续发挥想象力和创造力，在家乡设计一个“不要乱吃”的互动小标语。

4、老师一边阅读一边整理孩子的语言，在主题墙上写字。

比如上午请家长和孩子配合老师的触摸、检查、检查、问四个问题。

请家长和老师注意孩子的安全。

儿童请勿将危险物品带入公园。

下午睡觉前，口袋里没有异物。

孩子要少吃冷饮、果冻，不要把东西放进嘴里。

幼儿园中班安全教案7

活动目标

1、要知道你不能相信陌生人，也不要跟陌生人走。

2、了解并掌握一些与陌生人相处的方法。

3、培养孩子独立的性格特质。

难点难点分析：掌握一些与陌生人相处的方法。

活动准备

1、四张相关图片。

2、请幼儿不认识的阿姨扮演陌生人，设置表演情境。

3、玩具、果冻、巧克力。

活动程序

一、导入部分

1.讲故事“Swish and the Stranger”：

变色龙莎莎一个人在院子里玩耍，有陌生人问他怎么去公园，莎莎礼貌地告诉他怎么去，陌生人非常感谢莎莎。回到家，莎莎把这件事告诉了妈妈，妈妈说：“莎莎，你做的对！但还有一些事情需要你多加注​​意。” 莎莎赶紧问妈妈：“还有什么要注意的？”二、展开栏目1、 头脑风暴：（1)为什么妈妈说莎莎做的对？（2)大家猜猜妈妈还跟莎莎说了什么要注意的事？

2、情景实践场景一：

一个陌生的大叔对一个孩子说：“你真可爱，小家伙，我请你吃果冻。” 然后他拿出一个玩具让他玩。

头脑风暴：你能接受陌生人的礼物吗？你应该对他说什么？

场景二：陌生的阿姨敲门进了教室，对某个孩子说：“我是你妈妈的好朋友，她今天没空来接你，我带你回家跟我走吧。” 老师提醒：（1)你认识她吗？（2)如果你不认识她，你能相信她吗？（3)那你跟这位阿姨说什么呢？

老师总结：对陌生人要有礼貌，但不要轻易相信他们的话，尤其不要和陌生人走。

3、选择游戏（每个问题分为A和B两个答案，孩子站在他们认为正确的答案一边）陌生人是坏人吗？

A. 陌生人是坏人。B. 陌生人不一定是坏人。

可以和陌生人一起去吗？

A. 可以去公园和游乐场。B. 哪儿也去不了。

我认识的一个阿姨要带你出去玩。

A. 你可以和她一起去。B. 你必须先告诉你的父母。

不认识的大叔给你吃的：

A. 巧克力和果冻不能吃，但饮料可以喝。

B. 不能吃任何东西。

一个陌生人说在下大雨的时候带你回家。

A. 上车前说声谢谢。B. 不能上车。

一个陌生人问你的名字。谁在家。你能告诉他吗？

A. 只能说出名字，不能说出他的家人。

B. 什么都不能告诉他。

三、活动结束时，提醒孩子外出时不要离开团体和大人，遇到陌生人不要轻信。

幼儿园中班安全教案8

活动目标：

1.借助各种场景，知道正确的过马路方法，增强安全意识。

2.能清晰地表达自己的人生经历，体验游戏的乐趣。

3.很高兴与您分享我的想法。

4.培养孩子敏锐的观察力。

5.培养敢想敢做、勤奋学习、乐于学习的优良品质。

活动准备：

1.多媒体课件

2.图片

3.自制交通棋、信号灯等

活动流程：

一、 组织对话并产生猜想

皮皮一个人在家，很无聊。他一个人悄悄去街上玩，看到马路对面有一家玩具店。！来自：快思老师！皮皮过马路的时候，发生了一件非常危险的事情。到底发生了什么？

二、玩课件(1)，明白发生了什么

问：

1.发生了什么事？

2.为什么皮皮差点被车撞？

3.他这样过马路安全吗？

三、情景讨论：过马路最安全的方法是什么？

场景一：走斑马线

要求个别孩子回答，鼓励孩子根据自己的生活经历大胆地表达自己。

场景二：十字路口

师：如果在十字路口，除了走斑马线还有什么要注意的？（看信号灯）

孩子们回答后，老师用一首自编的儿歌作了总结：

主干道真热闹，过马路，别乱跑。

行人要走斑马线，红灯停，绿灯走。

记住交通规则，安全是最重要的。

师：看看皮皮现在怎么样了。（播放课件2)

总结：为了自己和他人的安全，我们平时过马路时要注意红绿灯，走斑马线，看一眼，减速慢行，过马路。

场景3：没有红绿灯和斑马线

师：生活中不是所有的路都有信号灯和斑马线（玩课件3)，想过马路怎么办？

引导孩子仔细观察画面，学习交警指挥。

总结：在没有红色路灯和斑马线的情况下，过马路要注意警察叔叔的指挥。