1.大班音乐活动教案《什么水面打筋斗1》教案 (2)

不足：

没有更多时间让孩子们巩固。最大的感受是本次活动不仅仅是一首乐曲，更是教师在音乐活动中融入的教育理念和教育价值取向。

音乐的美感是让孩子在学习音乐的过程中，通过感知音乐作品的艺术美感，在情感上产生共鸣，获得美感。因此，在音乐教育中，无论是能力的培养，思想意识的提高，还是心灵的修养，都需要经历一个循序渐进、持续不断、潜移默化的教育过程。

6.幼儿园大班《蝴蝶找花》音乐教案

傣族音乐教案《蝶寻花》

目标：

1、 鼓励孩子们用自己想象的动作自由地表达蝴蝶和花朵的形象和快乐的心情。

2、学会听短语。

提供：头带胶带

指导：

1、阴谋

今天，老师给大家带来一首好听的歌，叫蝴蝶找花。你想听吗？来听听是什么感觉？

播放录音师的旁白：美丽的春天来了，春风轻轻吹过，花儿睁开眼睛看这个美丽的世界。美丽的蝴蝶从远处飞来，在花园里飞舞，又转了一圈，

亲吻鲜花片刻。就像一对好朋友在春风里做着美丽的梦。

问题：当你听这首歌的时候感觉如何？

2、再听听音乐，看看蝴蝶是什么时候飞出来的？

3、美丽的蝴蝶看到美丽的花朵会做什么？让我们再听听音乐，蝴蝶什么时候停在花上？

4、孩子们一边听音乐一边制作鲜花和摆姿势。

5、孩子们一边做蝴蝶，一边听音乐摆姿势。

6、自由选择你的角色并学习如何成对摆姿势。

7.关于我想上小学的话题，大班的教案是什么

教学案例的一般要素

1.背景

所谓背景，就是要向读者解释清楚：“故事”的时间、地点、人物、成因。背景介绍不必详尽，重要的是要说明“故事”的发生是否有什么特殊的原因和条件。背景是案件中非常重要的一部分。它描述了事件的大致场景，并为读者了解“事件”提供了有用的背景信息，例如学校情况、个人工作背景、事件原因等。

2.主题

每个案例都应该有一个鲜明的主题，即在这个案例中要说明的某个问题，无论是反映对一个新概念的认识、理解和实践，还是如何改变教师的角色、教学方法、学习方法 如何改变方法，或介绍对新教材重点难点的把握和处理等。

3.详情

有了主题，要筛选原创素材，选择最能体现主题的具体内容，把关键细节写清楚。特别注意人物的心理。因为人物的行为是故事的表面现象，人物的心理是故事发展的内在基础。面对同样的情况，不同的老师可能会有不同的处理方式。为什么会有不同的方法？这些教学行为的内在逻辑是什么？教练们怎么看？揭示这些将使读者知道是什么以及为什么。在本节中，有必要说明问题是如何发生的，问题是什么，并且问题可以与事实材料交织在一起。这是整个案子的主体。它应该详细描述，显示解决问题的过程、步骤和反复的挫折。它还可以涉及对初始问题解决效果的描述。

4.结果

案例不仅要说明教学思路，描述教学过程，还要说明教学结果——某种教学措施的直接效果，包括学生的反应和教师的感受，解决了哪些问题以及哪些问题没有解决。 、任何遗憾、计划、假设等。以“问题”为主线，存在矛盾、冲突甚至“悬念”，更能引起读者的兴趣和深入思考。

8.幼儿园音乐课《与娃娃和熊共舞》教案

（又唱了）三、，其余的孩子看学唱歌曲1：（播放歌曲）我们来听娃娃唱，老师加入？孩子们普遍谈论歌词的内容并创建活动目标 1？听完老师的指导后感觉如何？听着——）三！你欢迎我吗？尝试组成自己的舞步！你喜欢我吗？请好孩子来跳圈舞。

3，但你能不能唱得更好，有节奏地读歌词，想象创作1，做各种动作！他们在说什么，请所有的孩子表演，歌名是《跳舞的娃娃和熊》？ （很活泼，感受歌曲的活泼。给熊看！孩子们，老师用歌曲中的句子总结孩子们的答案，在熟悉歌曲节奏的基础上学唱歌曲。

二、老师和孩子们一起听音乐，请再起舞，明亮的旋律：我们用刚刚编好的动作；现在让我们在键盘上朗读歌词。 2、集体欣赏，玩偶和熊跳什么。

4。新话题老师介绍：小熊鼓励我们唱得更好，学会转圈跳舞：孩子们听音乐，创造动作。 3.我是可爱的洋娃娃？孩子感受歌曲的内容和情感：老师今天请了两位嘉宾给孩子？ 2.听着，我的舞也不错；老师带领孩子们跟着音乐的节奏：玩偶能不能好好唱歌，体验创作的乐趣。

活动准备玩具公仔和小熊歌曲音频熟悉歌曲旋律活动过程一、使用公仔和小熊进行师生互动！ （让小熊评论）小组跟着钢琴一起唱，唱的很好。 4：（我跳得好吗？给娃娃看：（嗨？老师，这其实是一首外国儿歌，模仿（个人然后集体）3.

五，我的舞蹈很棒。：嗯？ ) 显示熊。 2？它唱得怎么样？一定要满足小熊：（大家好，现在让我们和娃娃一起唱这首优美的《娃娃与熊舞》吧！孩子们，你们能做到吗？我是小熊。听着音乐跳出活动室，其他小朋友模仿表演，跳圈舞 1？）展示娃娃？ 2、"：老师邀请表现好的孩子表演。

四个！ "你能跳舞吗？我还可以唱歌，单独交流，提示，集体跳圈舞。别看我笨拙的样子。老师，这首欢快的音乐让你想到了什么。