【通用7篇】教师编写教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率

数学第一课（通则7）

作为一个勤奋的人民教师，我通常被要求写一个教案，这是一个教学蓝图，可以有效提高教学效率。我们应该如何写教案？以下是我精心整理的数学第一课的第一课计划，希望对你有所帮助。

数学第一课的第一课计划，第 1 部分

教学目标：

1、通过活动交流了解到自己是一名小学一年级学生，在学习中加强正规教育，能够遵守课堂常规，培养学生良好的学习习惯。

2、通过讲故事，我了解到数学无处不在，激发了学生学习数学的兴趣，增强了学习数学的自信心。

教学重点：

培养学生上课认真听讲，说话前举手的习惯。

教学难点：

激发学生学习数学的欲望。

教学过程：

活动（一）教师自我介绍

(1）向老师和同学问好

(2）对话介绍：孩子们，从今天开始，你们都是小学生了，代表你们长大了，能明白更多的道理，能学到更多的技能，非常荣幸。

(3）老师简单自我介绍

让孩子猜老师的年龄，猜对的人将获得奖品。告诉我你是怎么猜到的？

活动（二）了解数学

1、老师先给你讲个故事

“有一个聪明的商人在做生意的过程中用骡子运盐。有一次，骡子掉进小河里，一部分盐洒进了水里。你知道当盐遇上盐？水会怎样？那骡子的负担减轻了很多，所以骡子每次经过小溪时，都会故意在水里打滚。为了改变这种动物的坏习惯，商家改变了是用来搬运海绵的，那你知道海绵遇水会怎样吗？吸水后，体重翻倍，这骡子再也不敢偷懒了。”

这个故事大家都很熟悉了。曾被载入著名的《伊索寓言》。你一定见过，没想到这骡子的主人是个数学家吧？泰尔斯，你听说过吗？我可以保证，泰勒斯是所有数学家中最有趣和最令人惊叹的。关于他的故事有很多！

2、在这个故事里，有这样的数学知识。生活中有很多这样的数学知识。你想学数学吗？在学习中，我们会发现数学中隐藏着许多秘密等着大家去探索。

活动（三）学习数学一般要求

老师一一讲解示范，学生尝试做

1、课前：准备学习用品（数学本、作业本、口算本、练习本、文具盒），随着铃声轻轻走进教室。

2、上课：遵守纪律，不做小动作，认真听讲，开动脑筋，想办法。同桌先举手，大声说话，轻声说话。快速轻松地携带学习用品和文具。

3、下课：整理学习用品，为下节课做准备

活动（四）研究小组的建立

1、 划分合作学习小组，确定每个小组的临时组长。今后，每周小组中表现最好的学生将成为下一周的学习组长。 .

2、合作要求：每个人都要参与合作学习，活动由组长安排。

活动（五）课堂体操训练

小白兔，弹跳（小兔子）

小鸭子，嘘（把手放在鸭子嘴前）

小金鱼，游来游去（双手像小鱼一样游动）（或在腰间摆动）

孩子们，拍手（拍手）

安静地坐着！ ！ （把手放下，坐下，）

数学第一课的第一课计划，第2部分

目标：

通过学校第一课的常规教育，加深学生对数学课堂套路的理解，让学生复习规范，学以致用，明白有效课堂学习的重要性，所以让每个学生都能掌握课堂规范，养成良好的课堂习惯。

流程：

一、开始常规课堂培训前的即时问候。

1、 提前进入教室，确保上厕所，喝水，准备好本节课所需的学习用品并在课前放置。如：数学课（数学书、笔记本、铅笔盒等放在桌子的左上角）

2、上课前两分钟准备铃声响起，迅速进入教室教案怎么写，安静地坐下。

二、在理论学习中渗透课堂培训，在套路实践中以身作则。

简单的理论学习对学生来说非常枯燥乏味，难以达到教育的效果。今天的课堂，渗透了课堂培训，让学生有实践经验，掌握一些要领。例如，在训练坐姿时，不仅告诉学生如何坐姿，还要求他们立即纠正不正确的坐姿，并解释好坐姿听课的几个好处。逐渐做得越来越好。

(一）打个招呼

1、下课铃一响，全班就赶紧坐下，静静等待老师的到来！

2、老师进教室听到老师叫课后，班长叫站起来，然后跟老师打招呼坐下（要求说话时声音要整齐、响亮）你好，站起来的速度快，整齐又安静），练习两次。

(二）监听请求

1、如果你需要在上课中途离开教室，你必须先向老师报告，老师会让你从后门轻轻进出。

2、上课迟到的要迟到后门，盯紧老师，老师同意后，轻声走进教室。 （请监视器演示两次）

3、听课时，坐直，双臂抱胸，双脚平放，注意力集中，不聊天，不说话，不玩耍，不做小动作，不伸展，不要通过笔记，不要阅读或教授与内容无关的书籍或做与本课无关的作业。 （训练坐姿）

5、珍惜课堂的每一分钟，认真聆听，积极思考，大胆发言，不做旁观者，敢于发表自己的意见。

6、不要嘲笑或嘲笑答错题的学生。

(三）说的请求

1、在课堂上，回答问题和提问时，以规范的方式举起右手（让学生一起示范），不能站着举手，也不能边举手边喊。在老师允许的情况下站起来回答。说完老师同意后轻轻坐下。

2、 以认真认真的态度回答问题或提问，站姿自然得体，说普通话，口齿清晰，声音洪亮。完整、连贯，并拥有自己独特的视角。如果学生表现出色，他/她将获得加分奖励，以鼓励其他学生展示自己的风格。

(四）书面请求

1、在课堂上做作业，听课要求，明确格式，保持课堂安静。

2、作品格式规范，线条整齐，独立按时完成。

3、学生只能用铅笔写字，不能用机械笔、钢笔、钢笔等。

4、工作姿势要端正，左手拿作业本或平放在桌子上，右手离笔尖一寸，胸口要一拳打掉离书桌，眼睛要离书一尺远，自觉保护视力。

5、作业簿应妥善保管，不得乱扔、乱涂、乱涂、撕毁，作业簿应保持干净整洁。

(五）合作学习要求

要求学生积极参与小组讨论，不做旁观者，并提出适当的奖励和加分方式，以激发学生相互讨论学习动机。

三、总结

课堂规范和学习习惯的养成不可能一蹴而就。它需要不断的培训和提醒，以使其越来越好。我相信只要我和我的同学们能够付出一些努力，不断重复训练，落实细节，加上我们班制定的班规、课堂礼仪和积分竞赛措施，我们一定能够发展出一个尽快做好班级风采。的。

数学第一课的第一课计划，第3部分

教学目标：

1、班上的所有成员共同努力，制定安全和成功的课堂和学校所需的指导原则。

2、在课堂上建立共同责任的愿景。

3、学会内省和自我调解。

4、与学生一起制定课堂惯例，并共同争取课堂作业。

教学准备：

表格、便利贴、胶带、挂纸

教学过程：

一、对话介绍：

“我们都应该做些什么来让这个学年变得最好？我们如何才能一起度过愉快的一年学习、教学、安全感和乐趣？”

二、写在黑板上：要创造一​​个学年，我们需要……

三、请每位同学在便利贴上写下他们的想法，并让孩子们在黑板上张贴。

四、类别和标题

1、将黑板上的想法组合成 4 或 5 组单词。

2、每组一个标题，例如：“快乐”、“尊重”、“关爱环境”、“互助学习”等。

五、 分成小组，给每个小组一个选项，一张白纸，并要求学生完成这一类别的信息。

六、发布和审查。

1、张贴海报

2、 一次一个人，大声朗读翻页。

3、问：还有谁不同意这些指导方针？如果有人对原理有疑问，您可以问：“我们需要做出哪些改变才能让您和其他人都同意？”

七、签名：完成所有翻页后，请所有学生在每张纸上签名并写上他们的名字。

八、复习数学课的套路，如：走廊里放什么声音合适；我和你怎么知道你的声音足够安静；哪张桌子是用来做作业的……

九、思考题：我们需要在数学课堂上做什么？

十、出示工作海报，问学生：“你愿意从事什么工作，相信你能做好，请在工作后写上你的名字。”该学生申请了这份工作。

十一、新学年老师寄语：老师看到大家的认真、努力、热情，相信大家都是有能力的，小数学家，期待我们一起努力创造一个最好的学年。

数学第一课的第一课计划，第4部分

教学目标

1.让学生对全书的内容有一个初步的了解。

2.对学生的学习习惯提出一定的要求。

教学过程

一、导入

老师：孩子们，度过了一个愉快的寒假，我们迎来了新的学期。这个学期，小精灵聪聪和明明也回到了教室，准备和我们班的孩子们一起去数学王国旅行。你看，他们来了。

展示课件：（丛丛和明明飞过来说：“孩子们教案怎么写，数学王国里有很多宝物，你准备好了吗？快来和我们一起寻宝吧。）

老师：琮琮和明明要带大家去寻宝吗？这是怎么回事？事实上，数学王国本身就是一个大宝库。今年，我们班的孩子们要通过九道关，才能选出最聪明、最聪明的。珍贵的王冠。每个级别都有几个难题等着你。如果你都答对了，你可以给自己加一颗五角星。如果你在一个问题上错了，那么这个级别的五角星就会消失。最后，回到统计数据。在总分中，获得五颗星最多的学生是我们班知识最渊博的人。

二、知识竞赛

(1)第一关叫：位置（板书）

在位置部分，我们需要知道的是“上下、前后、左右”的方向，同时听老师的指示做动作：“上、下、前、后，左，右”，孩子们的反应可以这么快。仔细看看，看看你在第一组中的位置。按名字回答。看来第一级并没有难倒我们班的孩子。接下来我们进入第二层。

(2)二级：20以内的退位和减法（板书）

几个问题测试大家：15-9 13-6 12-8 用手势表示结果

第二层的几个孩子反应很快。你能告诉我们经验吗？这些孩子已经在寒假预习了本单元的知识。他们真的很擅长学习。请赞美他们。 .

(3)第三层：图形的组装

让我们回忆一下我们上学期学过的 8 种形状。全班同学都说。

看看谁最有想象力。几个小方块可以组成一个大方块吗？ 4个小方块可以组成一个大方块吗？

似乎这些问题让一些孩子感到困惑。没关系。如果你能学好这个单元，老师就陪你玩，同时学，好吗？

(4)第四关：理解100以内的数字

如果你能从1数到100，请举手，如果你能从1数到100，请举手。举手。

(5)第五级：理解人民币

了解人民币是寒假作业。谁能告诉你你在家里已经知道哪些面额的货币？名曰。同桌聊天

(6)第六关：100以内的加减法

为您准备的试题：36+5 50+4 67-8

(7)第七关：知道时间

在 5:7:30 8:25 显示 3 个时钟并按姓名回答

(8)第八关：找规律

显示一组图形：

2 4 6 8

(9)第九级：统计

展示（红、黄、蓝）并让学生数一数每朵花的数量。

10、关卡结束后，看看孩子们在每一关的表现如何。表彰表现最好的人。

三、养成好习惯

为了成为一个真正的好人，我们必须有良好的习惯。为了让我们在新学期有更好的表现，我们应该怎么做？同桌讨论报告。

四、总结

孩子们，你刚才说的很有道理。老师总结为12个字：认真听、大胆说、认真读、认真写（在黑板上）。如果孩子们能做到这四点，新学期你数学一定会做的很好。

第一个数学课程计划，第 5 部分

教学目标：

1、自我介绍，拉近师生距离，为以后的学习打好基础。

2、了解这本数学书的内容，激发你的学习兴趣。

3、明确数学课和作业要求，养成良好的学习习惯。

4、通过讲故事，认识到学习方法的重要性，掌握一些数学学习方法和技巧。教学重点和难点：

1、明确本学期的学习态度，认真对待每一堂课。

2、认识到学习方法的重要性，掌握一些数学学习方法和技巧。

教学过程：

一、导入-自我介绍

1、你知道这个类是什么吗？你怎么知道？ （板书：数学）

2、你认识我吗？如何迎接？ “汤”一共有多少笔，你怎么数？

3、你对唐先生了解多少？ （基于学生反应的有针对性的互动）

4、你知道怎么联系我吗？背靠背：（谁能告诉我如何快速记住老师的电话号码）

二、认清本学期的学习任务

1、请你看一下数学课本的目录，然后给你介绍一下这本书的内容好吗？试试看吧。

三、介绍本学科的相关要求

问题一：课前需要做哪些准备？怎么看书？

(一）学习用品

1、课前准备好学习用品，放在左上角。 （安排巡视组长）

2、书籍应盖好，不得乱涂乱画、刮擦或书写。

3、作业使用同色笔。

问题2：课堂上应该遵守什么纪律？教师办公室遵守哪些纪律？

(二）学习纪律

1、坐直，不要做小动作（注意言行）

2、 积极、大声、充分地说话。

3、老师说话看老师，写字看黑板。

4、下课铃一响就回到座位上等老师来。

5、上课迟到或进入老师办公室大喊“报告”，获得许可后方可进入。

6、教师办公室不允许随意讲话。排队人数超过三人时，第四人应在办公室外等候，一人离开后进入。

7、独立做作业。讨论和询问同学，就相当于抄袭。如果你不能在家写，你可以问问你的父母。如果您的父母不知道原因，您可以向学校的老师询问。

8、课间不允许做作业（改正除外）

问题3：做作业要注意什么？

(三）作业要求

1、注明作业时间和内容；按时、按质、按要求完成作业。

2、每个方框写一行，完成一个问题后留一个空行。

3、更正必须改写，不是原标题；可以直接在练习本中进行修改，但必须使用不同颜色的笔。

4、用笔答题，字迹工整，力求干净、整洁、不改动。

5、类名按要求写在指定位置。

6、用尺子连线，用铅笔和尺子作画。

7、今天的作业当天改正。所有正确的都会直接交给组长，如有错误，老师更正后会发给组长。