幼儿园弟子规教案12

活动内容：

路遇长疾趋揖

长无言退恭立

骑下马乘下车

过犹待百步余

活动目标：

1．喜欢听读《弟子规》及其故事内容教弟子规教案怎么写，愿意大声跟读和朗诵学习内容。

2．知道在生活中每一件小事都要尊重长辈才是懂礼貌的做法。

3．重点认读汉字“马”“车”。

活动重点：

1.能够大声朗诵经文。

2.认识汉字“马”和 “车”。

活动难点：

理解经文含义，在生活中要做到每一件小事都要尊重长辈。

活动准备：

1．《弟子规》经文大字卡；

2.“车”“马”汉字字卡。

活动过程：

一、复习上节课内容

1．出示上节课《弟子规》经文大字卡。

教师：小朋友们还记得上节课老师教给你们的《弟子规》经文吗？我们一起来复习一下吧。

2．幼儿跟随教师一起朗诵。

二、故事引入今天所学内容

1.师：老师今天给小朋友们带来一个新故事，让我们一起来听一听。

有一个老板挑选继承人，他在50多个男孩中选出一位。他的一个朋友问：“你选中的这个男孩语不出众，也没有任何人推荐，你为什么选择他呢？”老板回答：“那个男孩进门时，在门前的鞋垫上将鞋底清理干净，然后又轻轻地把门带上教弟子规教案怎么写，表示他做事非常谨慎；他看到年长的人就把座位让给他，表明男孩富有爱心；他走进室內，马上摘下帽子，我问他话，他也能立刻回答，这表明他注重礼节；我故意把一本书放在地上，其他人都好像没看到，从书上跨过去了，而那个男孩却把书捡了起来，放回桌上，这表明他是个有条不紊、讲究纪律的人；他在等候我面试时，安安静静的，不像其他人一样挤成一团，推推拉拉的；当我跟他谈话时，我注意到他衣着极为整洁，头发也是齐齐整整，指甲也干干净净；他要离开时，微笑着站起来，跟我点了一下头，退了两步才掉头，出去时轻轻地带上了门。我从他的言行举止判断，他是最合适的人了。”

2.提问：

（1）男孩为什么会被老板看中？（因为他的言行举止极其得当）

（2）你们见到老师的时候是怎么问好的？（行鞠躬礼）

（3）你愿意做有礼貌的人吗？怎样做才能成为有礼貌的人？

三、学习新课

1. 教师出示大字卡，教师示范朗读。

师：现在请小朋友们跟老师一起，边拍手边诵读今天的学习内容吧。

2．教师和幼儿一起边看字边朗诵，达到熟练。

3．播放音频，让幼儿跟随音频背诵原文。

4．教师简单讲解经文含义：尊重长辈，要体现在生活中的每一件小事上。我们在路上遇到了熟悉的长辈，要主动打招呼，上前问候；如果是在狭窄的路上迎面遇见长辈，即使不认识也要主动给他让路。与长辈告别的时候，要等长辈离开后自己才能走。

5．教师带领幼儿认读汉字“马”和 “车”，认读几遍后，讲解字的含义。

6.识字游戏：《摘苹果》

玩法：将学过的汉字贴在苹果的背面，幼儿分成两组，排成两队，每组派一名队员用最快的速度摘下一个苹果，读出字音。如果读正确，本组下一名小朋友继续摘苹果；如果读错，要罚一次。哪组队员全部认完哪组获胜，教师发小礼物以示奖励。

活动延伸：

区角活动：在语言角播放本课的经文音频，帮助幼儿记忆经文。

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