为探究乙烯与溴的加成反应，甲同学设计并进行了如下实验，将乙醇

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为探究乙烯与溴的加成反应，甲同学设计并进行了如下实验，将乙醇与浓硫酸的混合液加热至170℃，将生成 气体通入溴水中，发现溴水褪色，即证明乙烯与溴水发生了加成反应。

(1)写出乙烯与溴反应的化学方程式____。

(2)乙同学在甲同学的实验中发现，生成的气体有刺激性气味，推测产生的气体除乙烯外，还有副产物

SO2和 CO2，SO2也能使溴水褪色：SO2+Br2+2H2O==H2SO4+2HBr。于是对甲同学的结论提出质疑。为确 认乙烯能使溴水褪色，甲同学在实验时先将混合气体通过足量的____ （填序号）以除去其中的SO2， 再通人溴水看能否使溴水褪色。

A．氯水

B．NaOH溶液

C．酸性KMnO4溶液

(3)乙同学又提出质疑，认为乙烯使溴水褪色也可能发生了取代反应：CH2=CH2+Br2→CH2CHBr+ HBr。 甲同学认为很有道理，于是又做了一个简单的实验来确认是否发生取代反应，该实验所用的物质是_________ ，可能的现象和结论是____________ 。

答案

(1)CH2=CH2 +Br2→BrCH2-CH2Br

(2)B

(3)pH试纸；如反应前后pH有明显变化，就是发生取代反应，反之．则发生加成反应（其他合理答案也可）

知识百科

试题；主要考察你对物质组成与性质实验方案的设计等知识点的理解。[详细]

多做几道

某实验小组利用NaOH溶液、稀HCl、稀H2SO4、酚酞共四种试剂做酸碱中和实验．

（1）甲同学用试管取2mLNaOH溶液，滴几滴酚酞，然后向试管中连续满入稀HCl，直到溶液变成无色．甲同学认为此时试管中溶液为中性，乙同学认为甲同学的说法不准确，你认为乙同学的理由是______；甲同学向试管中滴加盐酸时，缺少一项操作，应边滴加盐酸______

如:所选装置操作方法实验现象a将充满二氧化碳的试管倒扣在水中试管内的液面略有上升b将充满二氧化碳的试管倒扣在氢氧化钠溶液中试管内的液面明显上升c将氢氧化钠溶液滴入烧瓶水槽中的水倒吸入烧瓶内d将氢氧化钠溶液滴入锥形瓶集气瓶中，naoh溶液中的长导管下端产生气泡e将胶头滴管中氢氧化钠溶液挤入烧瓶烧瓶内产生喷泉现象f将胶头滴管中的氢氧化钠溶液挤入软塑料瓶塑料瓶变瘪g将胶头滴管中的氢氧化钠溶液挤入锥形瓶中小气球胀大碱的命名一般读作氢氧化。试管4（中号）、试管架、白醋、苹果汁、澄清石灰水（100ml瓶装）、氢氧化钠溶液（100ml瓶装）、石蕊溶液（100ml装滴瓶）、酚酞溶液（100ml装滴瓶）。试管2（中号）、试管架、胶头滴管（放于盛水的100ml烧杯中）、白色点滴板、稀硫酸（100ml瓶装）、稀盐酸（100ml瓶装）、锈铁钉2（3cm）、石蕊溶液（100ml滴瓶）、酚酞溶液（100ml滴瓶）。

（3）丙同学想知道乙同学使用的是哪一种酸乙烯与溴水加成反应方程式，他取（2）中反应后的溶液进行探究，

请你帮助他填写下列空白：

操作

现象

结论

用试管取样，向溶液中加入①__________．

使用了稀H2SO4

用试管取样，向溶液中加入圈__________．

使用了稀HCl

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某同学对所学的部分化学知识归纳如下：其中完全正确的一组是（）

物质的性质与用途

能源与环境

氢气、氧气有可燃性--作燃料

一氧化碳有还原性--炼铁

氮气有稳定性--作保护气

煤、石油燃烧--无污染

车用乙醇汽油--减少污染

氢能--无污染

食品安全

安全知识

假酒中毒--甲醇引起

煤气中毒--由一氧化碳引起

工业用盐中毒--亚硝酸钠引起

瓦斯爆炸--由甲烷引起

除鱼胆汁苦味（酸性）--纯碱溶液浸泡

浓硫酸沾到皮肤上--用氢氧化钠溶液中和

A．A

B．B

C．C

D．D

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（1）安全教育是化学教育的重要内容．根据你掌握的知识判断，下列各项中，符合安全操作要求的是______（填序号）．

a．在加油站内拨打手机，

b．在煤矿巷道内用明火照明

c．闻氨气的气味时，用手轻轻在瓶口扇动，仅使极少量的氨气飘进鼻孔

d．为了节约药品乙烯与溴水加成反应方程式，锌与稀硫酸一开始反应，就做氢气点燃实验

e．稀释浓硫酸时，沿烧杯内壁将硫酸缓缓加入水中，边加边搅拌

（2）粗盐经提纯后得到NaCl溶液，再经蒸发、结晶、烘干得精盐．

①蒸发操作中使用到的瓷质仪器的名称为______；

②某同学进行另一项实验，需要用50g18.5%的NaCl溶液，配制过程中需用托盘天平称取的精盐质量为______g，用来量取水的玻璃仪器的规格和名称为______．

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