这位校长提出老师也散养：不写教案不打卡，拒绝形式主义和道德绑架

近日，北京市昌平区城关小学校长柏继明校长的火了！这位女校长提倡给教师减负：拒绝形式主义教师教案怎么写，不用打卡，不用写教案，有病赶紧治，拒绝道德绑架。

视频中，她直指教育的沉疴，拒绝形式主义！当有了人性化的教育和管理方式，当校长设身处地地为教师着想，老师不想安安静静地教书都难！

真心觉得赞，下面一起来看视频：

文字内容：

01

从不表扬带病工作的老师

有病治病

我就特别愿意这老师啊，把学校的工作做好，同时也把自己的家里头要经营好。

我从来不表扬带病坚持工作的老师，因为老师是一个高度自觉的人，我就特别愿意把老师的自觉性传递给孩子们。

所以我们的作息时间，进了门没有给你在记，有点事互相调剂一下就可以走了，所以我们的出勤率特别高，老师也特别高兴。

02

不打卡，散养式管理

别的校长讲精细化管理、数字化管理、流程化管理，我们也有，那就是城关小学的散养模式。

老师没有压力了、精神上就放松了，上起课来感觉也不一样了，他看着孩子们怎么觉得孩子这么好看这么可爱。

03

拒绝形式化教师教案怎么写，为教师减负

一学期两篇教案

还有一条减负给老师，过去的教案都是按程式化来，什么教学目标、教学重点、难点、教学过程啊。

真正老师上课的时候，这些有时候根本用不到，所以就提倡教精品教案，一个学期你交两篇你认为你最得意的教案。

这一本书，得写多少教案，这一篇教案要有多少个字，都是有规定有要求的，但是呢，这个给领导以后，领导并不正经瞧，老师需要费了很大的劲，就形成了老师抄教案，也没被领导看出来，你说老师费这么大的劲，有什么意义？做的都是无用功。

问对教育，致力于为学校服务。主要业务有：学校文化设计（包含MIS、VIS、BIS、EIS四套系统）、教师培训（可小班定制）、校长培训（可小班定制）、校本课程研发、教育类文创产品、教育活动策划等，有需求请来电咨询：18980032123（许老师） 18628330132（唐老师）

问对教育学校文化设计案例：