作文系列之《议论文例证法之叙例和析例》教学设计

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深思熟路立支柱，抽丝剥茧巧粘连

——议论文例证法之叙例和析例

一、看例

事件：在舟山乞讨的李小辉看到有人要跳楼，在警方没能劝服跳楼男子之际，这位因患小儿麻痹症而下肢残疾的乞丐向轻生者大喊：“大哥，你看看我啊！别想不开！”最后成功劝服轻生者放弃自杀。

思考：李小辉为何能劝服轻生者？

明确：事实胜于雄辩。

过渡：议论文的论证有两大支柱：事实论证和理论论证，其中事实论证的使用频率最高。

二、叙例

1.比较文段，明确要点

片段一

我妈要去香港出差，临行前兴高采烈地列着购物单，我瞄了一眼，伸手去摸她的额头：“妈，你疯了？买那么多奢侈品干吗？”

“哎呀，不是我要买，你刘阿姨和王阿姨听说我要去香港，让我帮忙带的。”我斜眼看她：“你自己真的不要？”

“有合适的包也买一两只好了。”

母亲大人春光满面，我默默退出房间，帮她把门带上了。

打开储物柜，里面有些杂乱，十来只女式品牌包挤在角落。

还要买包吗？母亲大人你想开个女式包博物馆吗？难道现代女性的宿命就是赚钱和买奢侈品的无限循环吗？

片段二：

有的人不能始终如一地崇尚简朴，挥霍无度后是身败名裂的恶果。《悯农》的作者李绅本是体恤民情，感喟民生疾苦的读书人，本来生活简朴，但在他科举高中并如愿做官后，却摒弃了原先简朴的生活方式，奢靡至极，最终被削官，家财亦耗尽。正如一朵朴素的花能常开不衰，而被纷华浸染了的生命，只能逐渐凋零。简朴如果不能作为原则常住心中，人最终还是会沦为物欲的奴隶。

这两段文字一段是记叙文，一段是议论文，其语言表达各有不同。片段一以记叙为主，记叙详细具体，并使用多种描写手法，如动作、语言、心理、细节等，叙事生动形象，在不动声色中表达作者的情感态度。片段二以议论为主，虽有记叙，但记叙简明扼要，并且有所侧重，比如引用李绅事例，仅侧重于对他生活的简朴与否的记叙，并且记叙是概括的叙述，不使用描写，语言简洁用力，直白明确，直接表达作者的观点态度。

2.对比分析，感悟要领

对比分析A、B两个论证片断，思考：哪个叙例片断的文字叙述能更好地印证论点？叙例过程中存在什么优缺点？

文段A：最近一段时间以来，有关轻生的悲剧频频发生，为情所困、为生活、为学业所累、为病痛折磨，令人扼腕痛惜！但是，今天无意看到网站上的一幅图，乞丐李小辉充当“谈判专家”劝导轻生男子，看后令人震撼亦让人感动！2011年12月5日，浙江舟山，当日下午，该市某大厦14楼楼顶，一名中年男子站在护栏外，情形很是危险。警方及时赶到现场，正在僵持之际，一名在当地以乞讨为生的安徽籍残疾男子在一名记者的帮助下乘坐电梯到达顶楼，他说要用自己的经历去劝解这名轻生的男子，遭到警方拒绝，理由是担心轻生男子有过激行为。乞丐男只好回到地面，对着楼顶声嘶力竭地大喊劝解：“大哥，你看看我啊！别想不开！”他在楼下一直喊话直到轻生者放弃自杀后方才离开。这位乞丐的行为感动了无数人。乞丐的举动告诉我们——人的生命是宝贵的，我们要珍惜生命。

文段B：善待生命，用坚强的意志战胜一切艰难困苦，人生才更有价值。史铁生双腿瘫痪，身患重疾，在经历苦闷彷徨几欲自杀之时，他看到地坛公园荒芜但不衰败，他看到母亲在凄惶焦虑中表现出的勇气和爱，他放弃了脑海中酝酿着的轻生的念头我与地坛教案怎么写，转而开始发奋创作，相继发表了《我的遥远的清平湾》《我与地坛》等影响深远的作品，成为一代文学大师。磨难可以摧残他的身体，但不能打垮他的意志。生命对每个人来说只有一次。敬畏生命、善待生灵、热爱生活，把个体的有限生命融入到丰富的世界中去，生活才更加精彩，人生才更有价值。

明确：A段的缺点是没有紧扣论点关键词进行叙例，叙述不够简明。B段的优点是紧扣论点关键词进行叙例，语言简明流畅。故B文段更好。

3.解剖典型，掌握方法

分析B文段，探究如何对应论点并简明准确地叙述论据。

（1）第一步：找出论点中的关键词

论点：直面人生困境，让生命绽放出夺目的光辉。

（2）第二步：理清关键词中的逻辑关系

关键词：直面 困境 生命绽放光辉

困境（际遇）→直面困境（态度、行动）→生命绽放光辉（结果）。

（3）第三步:对应论点的关键词划分叙例部分的层次

直面人生困境，让生命绽放出夺目的光辉。史铁生年轻时突发疾病致双腿瘫痪，在经历苦闷彷徨几欲自杀之时（困境：际遇），他看到地坛公园荒芜但不衰败，他看到母亲在凄惶焦虑中表现出的勇气和爱，他有了直面人生困境的勇气，他放弃了脑海中酝酿着的轻生的念头，转而开始发奋创作，相继发表了《我的遥远的清平湾》《我与地坛》等影响深远的作品（直面困境：态度、行动），在当代文学史留下了重要的篇章。在许多读者的眼里，他不仅是一个文学家，他还是一个用灵魂来体验生命的思想家（生命绽放光辉：结果）。

（4）第四步：归纳出叙例的思维流程

直面人生困境，让生命绽放出夺目的光辉。【引入论点】史铁生（谁）年轻时突发疾病致双腿瘫痪，在经历苦闷彷徨几欲自杀之时，(际遇)他看到地坛公园荒芜但不衰败，他看到母亲在凄惶焦虑中表现出的勇气和爱，他有了直面人生困境的勇气，他放弃了脑海中酝酿着的轻生的念头，（态度）转而开始发奋创作，相继发表了《我的遥远的清平湾》《我与地坛》等影响深远的作品，（行动）在当代文学史留下了重要的篇章。在许多读者的眼里，他不仅是一个文学家，他还是一个用灵魂来体验生命的思想家。（结果） 【叙述事例】

4.归纳总结，明确要义

（1）分析论点：a找关键词 ；b理逻辑关系。

（2）叙述事例：a对应论点关键词叙述：谁 + 态度/ 行动（紧扣关键词内涵）+ 结果 ；b语言简明。

5.学以致用，展示才情

以“直面人生困境，让生命绽放出夺目的光辉”为论点，从霍金、张海迪、海伦.凯勒、德兰修女的事例中任选一个，运用叙例方法，写一段文字。

示例：直面人生困境，让生命绽放出夺目的光辉。【引入论点】霍金（谁）21岁时不幸患上了卢伽雷氏症，此后，他被禁锢在轮椅上，只有三根手指可以活动，后来连说话的能力也彻底丧失了。(际遇)但他却觉得自己的手指还能活动，大脑还能思维，还有终生追求的理想。他要直面人生困境，（态度）并以顽强的意志与人生的困境勇敢地斗争，经过数年的潜心研究，提出黑洞蒸发理论和量子宇宙论 ，并书写了科普著作《时间简史》，（行动）成为了世界上最著名的科学思想家和最杰出的理论物理学家。（结果）

6.温馨提醒我与地坛教案怎么写，灵活运用

例证的选择和使用必须切合题意，真实、精粹。

使用例证要注意：对人所共知的，要略举；对不为常人知晓的，或需要对例子进行分析的要详举。

三、析例

1.析例方法初探一

（1）比较文段，明确要点

片段一

想到了玛格丽特，一个平凡的名字，却是一个不平凡的女子的名字。很难想像这样一个人，每个学科几乎都拿第一，体育、艺术、音乐样样优秀，无论演讲还是竞选，她总以自信征服众人，最后，她征服了全英国人民。她，就是曾叱咤风云的“铁娘子”英国首相撒切尔夫人。当人问她成功的秘诀时，她只是淡淡的一句：“因为我想赢。”这样一个从不说“不”的女子，登上人生的顶峰！

不轻易说“不”，就该像玛格丽特一样，以高度的自信面对所有的挑战！（《不要轻易说不》主体段之一）

片段二：

上海商学院的那场大火依旧历历在目，六个美丽的青春年少的女学生，那纵身一跃，如同断翅的蝴蝶，与地面接触的一瞬间，六个美丽的生命便瞬间消失，多么令人痛心！对此，有人说是这六个女生不懂逃生，也有人说是学校管理不严。但不管哪一种情况，都体现了常识的缺失。假如女学生懂得常识，她们便做好防火措施，起火的时候也能想方设法求救，或者寻找逃亡的道路，而不会选择跳楼这一绝路。假如学校方面懂得常识，重视常识，便能加强管理，消除隐患，防患于未然。

因为常识的缺失，导致了生命的凋零。常识，绝对不是毫无用处的简单道理，绝非通俗读物忽略的小细节，而是关系到生存的基本技能，是能影响我们人生的智慧。因此我们必须时时把常识放在心上，有时它便能成为我们的一种护身符。（《重视常识》主体段之一）

名家妙评

材料1：这段论述，大部分文字重点论述“铁娘子”取得的骄人成绩。然后轻描淡写地将成绩的因果归在了“我想赢”上。而“我想赢”与“不轻易说‘不’”之内在的逻辑关系，则不着一笔，完全靠“这样一个从不说‘不’的女子”，和“不轻易说“不”这两句贴标签的话，像“万能胶”似的极简单地把它们硬扯在了一起。

材料2：这是一篇切合题意的文章……此段用六个女生在火灾发生时因缺乏逃生常识而殒命的惨剧，来说明人们缺乏常识和忽略常识造成的严重后果，论证常识的重要性，强调人们应该重视常识。说理透彻，有说服力。

（2）解剖典型，掌握方法

分析材料2，探究如何对事例进行分析。

上海商学院的那场大火依旧历历在目，六个美丽的青春年少的女学生，那纵身一跃，如同断翅的蝴蝶，与地面接触的一瞬间，六个美丽的生命便瞬间消失，多么令人痛心！对此，有人说是这六个女生不懂逃生，也有人说是学校管理不严。但不管哪一种情况，都体现了常识的缺失。假如女学生懂得常识，她们便做好防火措施，起火的时候也能想方设法求救，或者寻找逃亡的道路，而不会选择跳楼这一绝路。假如学校方面懂得常识，重视常识，便能加强管理，消除隐患，防患于未然。

因为常识的缺失，导致了生命的凋零。常识，绝对不是毫无用处的简单道理，绝非通俗读物忽略的小细节，而是关系到生存的基本技能，是能影响我们人生的智慧。因此我们必须时时把常识放在心上，有时它便能成为我们的一种护身符。

思考：此段给我们运用事实论据的启示？

总结妙招一：突出关键词叙议法。

事例→紧扣主题（关键词）针对性叙述→呼应关键词（主题）展开议论，揭示事理。

这是一种最基本实用的分析事实论据的方法。能加强举例的针对性、典型性，增强说服力，能有效突出文章主题。

（3）学以致用，展示才情

尝试修改《天生我才必有用》主体段

原文：美国曾经有一个画家，他四处推销他的画作，可是四处碰壁，甚至有人抛给他最冰冷的话：“你根本不配当画家，画的作品不上档次！”他曾经独自住在破旧的楼阁里，受冻挨饿，甚至想放弃绘画回去从商或从农，但每每拿起画笔，他总会热情复燃。他明白，自己对画画有特殊的热爱和执着；他更相信，他是上帝派来画画的人！后来，他坚持思考，坚持观察，从楼角跳动的老鼠身上，他找到了灵感，他把脑中创作的形象画了出来，交给了电影公司，奇迹出现了，他的动物形象被采用并从此广受欢迎。这个卡通形象就是风靡世界的“米老鼠”，这个年轻人正是伟大的迪斯尼先生。

修改：美国曾经有一个画家，他四处推销他的画作，可是四处碰壁，甚至有人抛给他最冰冷的话：“你根本不配当画家，画的作品不上档次！”他曾经独自住在破旧的楼阁里，受冻挨饿，甚至想放弃绘画回去从商或从农，但每每拿起画笔，他总会热情复燃。他明白，画画是他的天赋、才华；他更相信，天生我材必有用！后来，他坚持思考，坚持观察，从楼角跳动的老鼠身上找到了灵感，从此“米老鼠”风靡世界，这个年轻人正是伟大的迪斯尼先生。迪斯尼先生正是坚信“天生我才”一定能展现出来，所以才能坚持到最后，取得成功！

2.析例方法初探二

（1）解剖典型，掌握方法

上海商学院的那场大火依旧历历在目，六个美丽的青春年少的女学生，那纵身一跃，如同断翅的蝴蝶，与地面接触的一瞬间，六个美丽的生命便瞬间消失，多么令人痛心！对此，有人说是这六个女生不懂逃生，也有人说是学校管理不严。但不管哪一种情况，都体现了常识的缺失。假如女学生懂得常识，她们便做好防火措施，起火的时候也能想方设法求救，或者寻找逃亡的道路，而不会选择跳楼这一绝路。假如学校方面懂得常识，重视常识，便能加强管理，消除隐患，防患于未然。

因为常识的缺失，导致了生命的凋零。常识，绝对不是毫无用处的简单道理，绝非通俗读物忽略的小细节，而是关系到生存的基本技能，是能影响我们人生的智慧。因此我们必须时时把常识放在心上，有时它便能成为我们的一种护身符。

思考：此段给我们运用事实论据的启示？

总结妙招二：多方假设论证法。

列举事例→反面假设→议论，结论。

这是一种非常有效的分析事实论据的方法。它针对上面所列举的事实论据，从反面进行假设，进而推论论据的真实性、可靠性，从而有力地论证了中心论点。

示例：习作《呼唤创新》主体段落之一

如果麦哲伦相信“地方学说”，就不会有美洲大陆的发现；如果牛顿只是用当时的科学，他也不能建立牛顿定律；如果中国的历代君王承继前辈的治国论，也就不会有唐代的鼎盛时期的出现；如果……