按门铃儿歌怎么写教案(让幼儿有听辩各种铃声提示音的能力-安亲宝)
文档介绍:1
Jingle Bells 中学科学课程计划
这是《铃儿响叮当》初中科学教案,是一本优秀的中课科学教案文章,供老师和家长参考学习。
活动目标:
1.让孩子有能力听到和辩论各种铃声。
2.启发幼儿在日常生活中对声音有一定的敏感度。
活动准备:
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Jingle Bells 中学科学课程计划
这是《铃儿响叮当》初中科学教案,是一本优秀的中课科学教案文章,供老师和家长参考学习。
活动目标:
1.让孩子有能力听到和辩论各种铃声。
2.启发幼儿在日常生活中对声音有一定的敏感度。
活动准备:各种声音的铃声
活动流程:
1.听各种铃声让孩子听各种铃声(自行车、电话、闹钟、门铃、小铃铛等),猜猜叮叮当当的铃声是什么。谈论铃声响起并告诉我们该怎么做。例如:车铃叮铃,就是告诉别人让开,让开!; 门铃响了,只是告诉我们有人来了,快开门。还有很多。
2.学读儿歌Jinger Bells 学读儿歌Jingle Bells,做模仿动作。
3.听书生里的门铃,按门铃听不同的音乐,跟着音乐模仿。
4.做音乐游戏叮咚小门铃:
一半的孩子扮演主人,一半的孩子扮演客人。
小椅子用作门,扮演主人的人骑马坐在椅子上,按门铃或随着音乐鼓掌。演奏客人的人随着音乐拍手而走,当你唱歌请你按小门铃时,
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他快步跑到一张椅子上按门铃儿歌怎么写教案,示意他到了可伦家。在椅背上,按门铃,唱叮咚。当小客人们唱完,扮演主人的小男孩迅速起身,转动椅子打开门,将凳子转向客人,做出邀请。
最后一句话,两人互相捏了捏鼻子。
切换角色,游戏重新开始。
5.屋子里的声音 看看屋子里的这些东西,它们发出什么声音,它们告诉我们什么。
洗衣机隆隆作响,把衣服洗得干干净净;高压锅发出呜咽的声音,告诉我们:粥煮好了!; 吸尘器开始呼呼,它把所有的灰尘都吃进了肚子里;电话响了,可能是我妈妈打来的;收音机在唱歌,我们边听音乐边跳舞;铃声响起的音乐,嘘!娃娃睡着了!
儿歌:铃儿响,闹钟铃儿响,我起床了。电话响了,是谁?
车铃响了,我们让开吧。门铃响了按门铃儿歌怎么写教案,你在找谁?
小铃铛在响,唱歌,跳舞。
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