幼儿园中班教案怎么写( 小学语文基础知识：e的发音及aoe三个单韵母)

中班拼音教案

教学目标：

1、知道学习拼音有助于识字和阅读，学习普通话。学好汉语拼音。

2、学习aoe的三个单韵母，认形，读准确读音。

3、认清声调符号，在老师的指导下正确读出带声调的三个单韵母。

4、 将在四行格中转录aoe的三个单人决赛。

教学重点：aoe的发音和元音的发音。

教学难点：e的发音和aoe的二三声。

课前准备：幻灯片和字母卡（有声调和无声调）

教学时间：2课时

第一课时

课时目标：知道学习拼音的用处，学习单韵母a，认识声调符号，在老师的指导下学会读四个声调。

教学过程：

（一）谈话的主题揭晓了。

孩子们，从今天起我们要学习汉语拼音。汉语拼音的用处很大！它可以帮助我们识字、阅读和说一口流利的普通话。想学习吗？每个人都必须努力学习。

一起来学一首儿歌吧：学拼音很有用，识字和阅读全靠它，帮我学好普通话，看谁能学得最好！

(二）教学单决赛 a.

1、看着图片说话会导致：告诉我图片上画的是谁？她在做什么？

教义意图：孩子学唱歌，aaa。范老师写了一个。

2、看！画面中的孩子们唱歌时，嘴巴张着→张大。

3、教师示范发音，学生听声音看嘴形。学生模仿发音，老师一边检查一边引导阅读。

4、发音要领：发音时嘴巴张开，嘴唇自然，声音大。教叮当：张大嘴巴，aaa。

5、查看幻灯片并注意字形。

覆盖 a 的字形以与小女孩的头部重合。看看a的形状是什么样的？（a 有一张圆脸，像一个头上扎着小辫子的小女孩。）拉动滑轨，将 a 与女孩的头部分开。

用童谣帮助记忆字形，“圆脸的小女孩，右边扎着小辫子，她是谁？是aaa。”

（三）教授 a 的四个声调。

1、单个决赛 a 通常有四个不同的帽子。（表演）他们戴着不同的帽子，用不同的语调阅读。这四顶帽子是“音符号”，我们根据符号来读韵母。

2、ā 戴上第一个平帽幼儿园中班教案怎么写，连第一个音，发音也是平的。（老师念，学生跟着念。）

á 戴上从左下角到右上角的第二个帽子，这是第二个声音。当你阅读它时，就像有人在问你什么。听不清楚的时候会问：“á，你在说什么？” 这是声音。引导、模仿、轻读、准确。（使用手势阅读。）

ǎ 戴上第三个帽子，也就是第三个音。声音又不一样了，从高到低再到高，形似一个钩子。（老师念，学生跟着念。）

à 戴上第四个帽子，从左上角到右下角的帽子是第四个音。我们朗读的时候，声音应该是由高到低，像是在感叹：“à，你来了！”

3、学生可以用手势来帮助阅读，也可以用简单明了的“儿歌”来帮助记忆。

（四）引导阅读和阅读。

1、导读。我们今天在书中学到的内容在哪里？（打开课本，找到汉语拼音第一课。）

2、边看图片边读文字。小组重复阅读2-3次，然后指定阅读。

(五）学习写单韵尾 a.

1、识别四线网格。我们学会了a的发音和四个声调，还学会了写a。（展示四行三个方格，让学生数一下行数和方格数。三个方格就像一个三层楼。记住，a住在二楼。写的时候一定要摸上下线, 和 一笔写成。

2、老师写的，学生空的。

老师边写边讲，注意：a要一笔画，先写半圈，就是小女孩的头和脸，连接起来再写竖曲线，像辫子一样，最后弯曲向右一点，不要太长。

3、学生尝试在黑板上写 a 并发表评论。

（六）巩固练习。

让我们一起做一个汽车攀爬游戏。

总结：在这节课上，我们先看图，说明用意；然后我们学习了a的发音和语调；然后我们阅读文本；最后我们学会了在四行网格中正确地写a。这样，分四个步骤，我们就学会了所有这些内容。

（七）课堂练习和作业。

1、提醒大家书写时注意坐姿和书写姿势。“准备”→开始。

2、在四边形中正确写入 a。

二等

课时目标：学习oe的两个单韵母，并在老师的指导下正确读懂带声调的三个单韵母。

教学过程：

(一）复习检查。

1、用卡片读a，告诉我你是怎么记住这封信的？（圆脸的小女孩，右边扎着小辫子，她是谁？是aaa。）

2、显示卡片上的四声符号幼儿园中班教案怎么写，并说出它们是哪一个。

3、用卡片来识别和读出声调尾音a。

（二）教授单个韵母 o 及其四个声调。

1、显示幻灯片：告诉我图片上有什么？它在做什么？（一大早公鸡打鸣。）范老师写道。

2、发音要领：发音时，嘴巴张得比a小，上下唇折成一圈，空气自然从嘴里流出，声音响亮。

笑话：圆嘴哦。

3、教师阅读、引导和阅读。

4、练习 o 的四个声调，在语言的上下文中学习。

【幼儿园教案中班拼音教案】相关文章：

1.幼儿园中小班拼音o教案

2.中级拼音bpmf教案

3.中班汉语拼音教案

4.幼儿园拼音班《拼音》教案

5.幼儿园高年级拼音教案

6.中班学前教案

7.学前教育计划

8.中级语文教案学前教案