英语的教案怎么写(如何增强大班英语老师的效率大打折扣？和我们分享一下)(2)

二、教育教学工作：

教师是学生学习的促进者、学习能力的培养者、学生生活的引导者。教师的任务是教书育人，但不仅要做“教师”，更要做“教育者”，充分了解每个学生在各个时期的心理状态并及时处理以适当的方式，使他们的综合素质得到提高。全面发展。现在，我将总结过去一年所做的工作和经验，力争在今后的教学工作中取得更大的成绩和进步。

1、课前准备：准备上课。每次备课，我都很认真。当遇到不确定的课时，我会立即提出建议，向其他英语老师征求意见，综合考虑各种方案。发表自己的意见供大家讨论，如果有问题，立即纠正和改进。

2.多听讲座，学习经验丰富的老师的教学方法。教学水平的提高在于努力学习和积累经验，而不在于教学时间的长短。老教师教学经验丰富，积累了大量教学技能。作为新教师，应该多向他们学习，尽快提高自己的教学水平。听完课，写下来听听课上的体会，哪些领域是你没有的，哪些领域你讲讲可能会更好。确保充分利用您所听的每一节课。如有需要，也可以与讲师讨论，了解他的讲课安排依据。

3.仔细阅读教科书并准备课程。教材是教学的基础，也是学生学习的主要参考书。我在熟悉教材的基础上教授本课程的内容，让学生有学习的基础。，要跟上老师的思路，所以要注意教材的学习。

4.组织课堂教学，关注所有学生，注意信息反馈，调动学生注意力，保持学生相对稳定。同时激发学生的情绪，使他们感到快乐，营造良好的课堂氛围。课堂问题面向全体学生，注重激发学生学习英语的兴趣，课堂口语与实践相结合，安排课外作业，减轻学生负担。

5.为了提高教学质量，做好课后辅导也是很有必要的。一年级的学生很活跃，很有趣，但缺乏自制力。他们在学习中经常不能按时完成作业。有些学生抄袭作业。既要做好学生的思想教育工作，使这项工作适应学生的学习指导，又要做好对学生学习的辅导和帮助。

6.爱学生，平等对待每个学生，让他们感受到老师的关心，良好的师生关系促进学生的学习。在教学工作中，我努力提高与学生的亲和力，与学生建立和谐友好的关系。我相信“更接近他的老师，才能相信他的方式”。只有真正关心学生，关心学生，与学生做朋友，心心相印，学生才会愿意接近你，接近你，愿意学习你所教的科目。在我平时的教学工作中，我总是试图做到这一点。现在，我和两个班的学生建立了友好和谐的关系，这让我很欣慰。我认为只有和学生的关系好，

7.我试图了解现代学生的心理特征。努力了解每一个学生，摸清他们的心理气质，在教学中尊重他们，关心他们，及时鼓励他们。对于那些有着双重差异的学生，我热情地关心和爱护他们。在学习中尽量减少对他们的要求，尽量鼓励他们，努力捕捉他们的亮点，点燃他们进取的火花。

三、考勤：

我热爱我的事业，从不因为私事耽误工作。并积极利用有效的工作时间做好本职工作。在教育工作中，我积极参加教研组的教研活动和学校组织的例会，积极参加工会活动和升降旗仪式。在我工作的一个学期里，没有缺勤、迟到、早退和病假，我严格遵守学校的规章制度。

总之，在本学期的教育教学工作中，我爱岗敬业，尽职尽责地完成了自己的工作，在教学工作中取得了一定的成绩。但由于经验不足，教学工作仍需改进。在今后的教学工作中，我将不断总结，虚心学习，努力提高自己的思想品德素质和教育教学水平。

#377047 英语教学设计 5

一、培养对英语学习的兴趣

英语作为一门外语，对大多数学生来说都是陌生的，难懂的。在这样一个大环境下，要教好英语，就必须让学生爱上英语，让他们对英语产生兴趣。为此，我采取了一些方法，比如尽可能使用多媒体设备进行教学；开展丰富多彩的课堂语言实践活动；介绍英美两国的文化和生活故事；帮同学改英文名等等。让他们像英语一样懂英语，从而培养学生学习英语的兴趣。目前，我班学生对英语学习的兴趣一直稳定在较高水平。

二、认真备课、教课，改进教学方法，注重家教

在集体备课的基础上，有意识地学习课本，研究学生，为第二节课做准备。这是一项艰苦的工作，但结果证明是值得的。

教学风格自然，讲课生动，难度适中，悉心照顾，课堂能吸引学生。每天都能达到积极的精神状态，让学生感受到积极的学习氛围。能按照听说领先、读写跟上的教学要求，努力增加课堂训练量，加快课堂节奏，有效提高课堂教学效率。除了保证课堂成绩外，学生在课外多读书、多说、多练习也是很有必要的。为此，我在早读期间坚持去上课补习，发现问题及时改正。课后坚持纠正学生 认真做作业，及时解决问题。对于一些不知情的学生，他们也采取强背诵等方法，为初一打好基础。

三、做好“追求卓越，变坏”工作

根据以往的经验，学生在英语学习进入一定阶段后，会出现很好的分化现象，尤其是在7a课本开始，学习难度加深后。为此，我制定了“育优脱贫”的具体计划和目标，并对这些学生进行有计划的辅导。比如我把这组学生分成三组。第一组是有一定基础，但平时比较懒惰，不学习的一群学生。对于这些学生，我进行小组辅导，给他们布置固定的任务，让他们没有偷懒的机会，让他们发挥应有的水平；第二组 该组由愿意学习但学习能力较差的学生组成。对这些学生进行耐心指导，多鼓励，逐步提高成绩；第三类是纪律松散、基础差、学习不认真的学生。在业余时间为这些人提供个别辅导。由于实行分类辅导，针对性强，效果明显。

期末考试是对一个学期的努力是否有效的测试。不管成绩高低，都反映了我这学期的教学成果。我明白这不是最重要的，重要的是我这学期学到了很多，重要的是如何总结得失，以便下学期以后能做得更好。所以，无论再难，我都会继续努力，多问，多思考，多向书本、专家、同行学习，争取更大的进步。

本学期，我们坚持以教学工作为中心，以邓小平理论和“——”重要思想为指导，认真学习贯彻党的总精神，贯彻落实市县教育工作部署以实用、实用、实用、有效为教学工作的基本原则，注重培养学生创新精神和实践能力，以新课程改革为契机，加强教学常规管理，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学常规，落实教学改革措施，做好教学监控，大力推进素质教育，大范围提高教学质量。

一、加强学习，树立新观念

1、我们紧紧围绕学习新课程、建设新课程、尝试新教学方法、不断更新教学理念的目标。注重学习新课程标准和组件新概念的有机结合。通过学习新课程标准，认识到新课程改革既是挑战也是机遇。1学年有14名教师在报刊杂志发表的教育教学论文或校级以上教育主管部门组织的论文评审中获奖。

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