教案中的后记怎么写(【必备】教案应该怎么写才好呢？（8）)(2)

教学分析

一、导入

1、观看视频，图片介绍新班级秋叶。

2、老师问：你知道叶子吗，叶子的颜色、形状和结构是什么？

二、新拨款

1、教师让学生解决上述问题并形成自己的意见。

2、在网上发表您的意见和见解。

3、教师在线回答学生问题。

4、叶形分类问答，前五名有奖励。

5、根据学习内容，画出叶子画

(1) 老师让学生欣赏网页上的叶子画。

(2)@​​> 老师示范如何自己画。

(3) 评论老师的作品。

（4) 学生自己画。

6、同学们互相欣赏树叶画

(1) 学生们以小组的形式一起画

(2)@​​> 学生评论

三、老师总结

1、你感觉如何？

2、课后继续完善叶子画法。

孩子的思维来自对世界充满好奇的人。网络播放的视频生动、形象直观、新颖生动，为学生提供了多种外部刺激，具有丰富的感性，激发学生的情感反应，让学生坠入爱河，感受树叶的美丽和神奇.

学生是学习的主体，计算机是学生进行自主研究的工具。学生利用互联网获取大量知识，对树叶进行加工和组合教案中的后记怎么写，初步构建新的认知结构。让学生感受大自然的神奇和叶子形状的多样性。

展示是最好的学习，为了展示，学生会以最大的责任感完成自己的工作。同时，发布自己的学习成果，让自己的成果得到大家的认可，及时享受学习成功的喜悦，从而激发人们的创造力。任何一个学生都可以在网上找到一个世界来发表自己的成就，这为学生个性和创造力的发展提供了广阔的天地。

小学美术教案7

教学目标：

1、通过欣赏大师作品和古琴音乐，了解端午节与屈原的关系，感受屈原的爱国精神和不屈不挠的性格。

2、让同学们齐心协力打造龙舟，让同学们感受到集体的力量是无穷的。

教学难点：

培养学生合作精神，让学生集体制作龙舟。

教具的准备：

1.关于屈原的故事或图片。

2.龙舟图片。

3、剪刀、彩纸等手工具。

准备学习用品：

剪刀、彩纸和其他手工工具。

教学过程：

教师活动恢复 学生活动恢复

1、组织纪律并检查学校工具。

2、听：

师：讲述屈原的故事（配音），让学生了解战国楚国大诗人及其感人事迹。

3、阅读：

背诵屈原的名句：“路漫漫其修远兮，我必上上下下寻。” 加深了屈原在孩子们心中的形象，也加深了对端午节的深刻认识。

4、请求分配：

让学生一起创作一艘大型龙舟。

5、老师示范如何折龙舟的零件。

6、播放背景音乐，学生制作龙舟零件，老师指导。

7、集体完成龙舟的拼接。

8、老师总结：展示学生们完成的大型龙舟作品。

1、休息。

2、听：

讲述屈原（配音）的故事，让学生了解战国楚国大诗人及其感人事迹。

3、阅读：

背诵屈原的名句：“路漫漫其修远兮，我必上上下下寻。”

4、学生认真听老师的作业要求。

5、跟老师学折龙舟零件。

6、学生制作龙舟零件。

7、集体完成龙舟的拼接。

8、展示作品。

小学美术教案8

小学美术教案全卷

美丽的昆虫

教学目的：1.引导学生回忆形状对称、色彩斑斓的昆虫，从记忆中画出他们认识的最美的昆虫。

2.同时培养学生对自然的热爱，激发学生观察和探索科学的能力。教学重点：启发学生回忆昆虫的形状和特征。

教学难点：昆虫图案和颜色的对称匹配。

教具准备：自制课件、昆虫标本、绘画工具一套。

准备学习工具：收集昆虫材料、蜡笔、油画棒。

教学过程：

一、导入

上课前，老师先给大家看了一个东西：（老师给大家展示蝴蝶标本），好看吗？这是一个二年级学生制作的昆虫标本。说到昆虫，这是一个大家庭。早在 3.5 亿年前，它就是地球上种类最多的动物。无论是在寒冷的南极、北极，还是炎热干旱的沙漠、赤道，无论是在水中，在土壤中，在草地上，还是在石缝里，到处都有它们的踪迹。它——就在我们旁边。今天的美术课，老师将继续带领大家走进神奇而美丽的昆虫世界，去观察和了解这些可爱的小动物。

二、教授新课程

1. 交流：首先请同学们想一想，说说。你知道哪些昆虫？（邀请学生拿出收集到的昆虫数据进行交流分享）

2.总结（老师结合标本）：大家都说厉害了，这些虫子再多的种类，一般都分为头、胸、腹三部分。头部有一对触角，胸部有三对。脚，两对翅膀，形状各异，色彩丰富。

3. 欣赏：今天老师还为大家准备了一些漂亮的昆虫图片。让我们一起享受吧。希望同学们在看的过程中要细心，至少要写出昆虫的体型、花纹、颜色等特征。您可以在观看过程中进行讨论和交流。（播放配乐，背诵昆虫课件。）

4.讲解示范画步骤：

A. 构思：选择您熟悉和喜爱的昆虫。

B.初稿：构图要饱满，直接用黑色笔触。如果绘图有误，应通过修改和添加方法巧妙地覆盖。

C、装饰：在昆虫上加花纹，注意两边对称。用学习的线条和基本形状装饰。

D. 着色：颜色应明亮，应使用对比色。绘制背景色时，可以使用更近似的颜色来丰富画面层次。

三、学生画画，教师导游

在检查过程中，老师们对绘画创新、大胆的学生进行了表扬。提醒学生在生活中学习和应用，并利用之前所学的知识进行创作。鼓励学生画出与众不同的美丽昆虫。

四、展览回顾：“我眼中的昆虫”展览

让学生自己做评估，选择最漂亮的昆虫作业。教师引导学生对作文、色彩、创意等进行评价，并尽量肯定每个学生的优势。

五、班级总结

看到学生们画了这么多漂亮的昆虫，老师真的很开心。昆虫和我们一起生活，有些是益虫，比如：蜻蜓、蜜蜂、七星漂流虫等，我们一定要保护好它们。虽然有些是害虫，例如苍蝇和蚊子，但它们也有助于科学家的科学研究。老师希望大家在课后多观察和了解这些昆虫，用毛笔写下生活中观察到的美好事物。

我的小世界

教学目标：

1.简要了解房间的功能和特点，以及不同地区和民族在设计上的不同文化和习俗。了解自己的小世界，不仅具有普通客厅的特点，更能表达个人的兴趣爱好。

2.让学生按照自己的意愿表达和设计自己理想中的小世界。尽量用绘画的形式表达对幸福生活的热爱，表达对美好生活的追求。

3.培养学生善于观察周围事物，引导学生做人。通过设计和表达自己的房间，激发学生体验生活的乐趣；培养学生的审美情趣。

教学重点：

通过了解与房间设计相关的文化和习俗。加深对周围人居环境的认识，唤起学生对美好生活的向往。

教学难点：

绘画时，家具与家具的关系，家具与周围环境的关系，人与环境的关系，大小关系。

第一课时

一、组织教学

教师自我介绍，学生依次自我介绍。

二、导入一个新类

课件。引导学生观察课本中的“夏邦蒂埃夫人和孩子们”

今天是我们的第一堂美术课，我想大家都想放松一下，今天我们来欣赏一幅外国名画。

学生欣赏讨论：1.你在画中看到了什么？感觉怎样？

2.你从图片和文字中学到了什么？

老师根据学生们的回答，介绍了《夏庞蒂埃夫人与孩子们》的相关知识：

1.古典油画的特点

2.Charpentier 夫人和孩子们的特点

二等

一、导入一个新类

课件。引导学生观察课本中的图片和儿童作品

在最后一节课上，同学们欣赏了古代名著《夏庞蒂埃夫人和孩子们》。这部作品虽然不错，但是同学们总觉得离我们的舞台还很远，对吧？现在让我们看一些更现代的东西。

问题：1.你看到了什么？你最喜欢哪种设计，它的特点是什么？

2.我们每个人都有自己的卧室和自己的小世界，谁能告诉你你的小世界是什么样的？

3.你对自己的小世界满意吗？

4.你心目中理想的小世界是怎样的？它的布局应该具备哪些功能和特点？

5.你打算如何改善你的小世界？

（学生讨论）

想一想，当你开始的时候，你会遇到什么困难？（内容、比例、层次等）

二、学生作业

要求：您可以根据自己的记忆或自己的想象设计自己的房间。

三、学生作品展示

学生交流讨论

我们可以从其他孩子的作品中学到什么以及需要改进的地方

四、已扩展

尝试使用我们今天学到的知识来设计我们的教室、校园等。

五、教学反思

民间面塑

教学目的：初步了解面塑艺术，感受我国多彩面塑艺术的特点。教学重点：了解面人艺术，掌握面人制作的基本方法，努力塑造自己喜欢的形象。

教学难点：揉、揉、切、挑、压、贴、贴等不同技术的实际应用。

课前准备：橡皮泥、牙签等课件。

第一课时

一、激情导入

暑假，老师去公园玩，看到有人用面团做小人。你见过吗？

二、图像记忆作品赏析

你见过什么样的脸。同时介绍了面人的体裁知识。

除了拉面人，你还见过用拉面做的其他工艺品吗？

课件包括来自不同地区、不同主题的“绵花”作品，并介绍了春节、端午节、七巧节、老人生日、宝宝满月等不同场合的一些规则。

请同学们谈谈他们在自己的生活中所看到的。有的同学可能会在春节期间和父母一起回乡探亲。有些同学在民俗村见过他们。可能还有一些同学曾经住在农村，自己干过。做了，说说自己的感受。

三、群询

为什么我们要用脸来塑造？它与橡皮泥有何不同？贴合细腻，附着力跟捏橡皮泥的经验有关，想想我们可以用什么方法来塑形？揉球揉条吸睛，看书上的作品。有哪些地方你不知道怎么做？