故事怎么写教案(【教学教研师训】一种新作文样式——颜杰)

约2890字。

创新作文故事的新教案

严杰

一、教学目标：

1、理解“新故事”的含义，是指将题材延伸到中外文学名著、历史故事、成语或神话传说，从新的角度对情节和人物进行处理。，诠释，再创造，产生新的故事，具有时代意义。

2、有效利用已学过的课文（包括《汉语阅读器》），尝试在作文领域开辟多种使用汉语教材的途径。

3、探索学生的创新思维，能够将所学知识与所见社会现象相结合，写出积极向上的作文。

二、教学重点：

激发学生的联想思维，激发他们的兴趣。

三、教学难点：

培养学生的创新思维，能够将所学课文与所见社会现象相结合，写出具有积极意义的作文。

四、教学时间：1课时

五、教学过程：

一、 导入：黑板上书写“新故事”及其内容

同学们：鲁迅先生有一本小说集叫《新故事》，其中包括鲁迅在1922年至1935年间写的八部短篇小说：《补天》、《飞向月球》、《管理水》、《魏集》、《铸剑》、《出境》、《非攻》、《起死回生》。这些小说大多取材于古代神话传说，具有合理新颖的想象，以及新颖的艺术手法。今天我们将学习这种新的写作风格。

请先阅读《八戒为官》一文，谈谈自己的看法。

学生阅读课文并分组讨论。

（老师）这篇文章最成功的地方在于它采用了“新故事”的形式，使文章脱颖而出。那么什么是“新故事”？《新故事》的形式特点是什么？改写故事的方法有哪些？你写作的时候是怎么想的？写作时我们应该注意什么？

澄清：（板书）“新讲故事”是指将题材延伸到中外文学名著、历史故事、成语或神话传说，从新的角度对情节和人物进行加工、解读、诠释。再创造产生新的故事故事怎么写教案，具有时代意义。它是一种特殊形式的短篇小说。

（教师）北大博士生导师钱立群教授曾说过：所谓“新编”，就是改写改写。要把时代精神和个人生活经验注入古代神话、传说、经典之中。

二、新故事的形式特征（板书）

新的，编辑。

新：摒弃陈词滥调，在新瓶中创造新奇的旧酒。

编者：以原故事中的人物为文章的主角，利用时空的变化，环境的变换来重新创作故事，从而获得有趣的效果。

三、“新故事”的方法有哪些？

显式：1、绘制变形。改编原来的故事情节故事怎么写教案，或者增加剧情，或者改变剧情，或者保留一部分情节，然后根据需要设计其他情节。

比如，《南郭先生别走》继续写出《我们凑数》的寓言。