幼儿园中班教案怎么写(第一篇：中班优秀教案快快起床（附活动通知）)

第一章：中产阶级的优秀教案

快起床

一、活动目标：

1、听音乐，感知闹钟走三下后闹钟出现的规律。

2、可以用相应的乐器清晰地表达出闹钟走路的声音和音乐中的闹铃声。

3、在叫醒游戏中感受音乐歌曲的积极情绪。

二、活动准备：

1、《快起来》音乐；

2、小兔子，小熊，美国羊手偶；

3、打击乐器：拨浪鼓、响板；

4、大黑板，粉笔。

三、活动流程：

1、随着音乐进入活动室，围成半圈坐下。

2、 显示小闹钟以引出事件的内容。（1） 这是什么？听起来像什么？

（2）用肢体动作展示小闹钟钟摆的运动，孩子可以自由想象和表达。（3)跟着音乐孩子们用肢体动作来展示小闹钟的行走）钟。

3、 进行节奏练习。

（1）第一次听音乐，初步感觉闹钟响三下，闹钟响一次的模式。（2）第二次听音乐，老师绘制地图。

问题：哪个符号表示小警报响起？小闹钟响了多少次？（3）看谱，练节奏。（敲三下，举手一次）（4）听音乐，练节奏。）

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小苹果树医生

【活动目标】

1.我喜欢安静地听文学作品。

2.在了解故事的基础上，了解啄木鸟、猫头鹰、喜鹊等鸟类的功能和特殊技能。

3. 知道在别人遇到困难时如何帮助他们。【活动准备】

1.故事挂图

2.《小苹果树上的医生》课件【活动流程】

一、开始

1.节奏：我是一个大苹果，孩子们爱我。请尽快洗手，如果你的手脏了，请不要碰我。儿童的红苹果长在哪里？展示两棵苹果树，引导孩子观察并说出两棵苹果树的区别。

2.猜猜发生了什么？

谁能治愈老苹果树？

二、基础部分

1、孩子们静静地享受着“小苹果树问医生”的故事。

2、提出问题以帮助幼儿回忆和理解故事。

（1）故事叫什么名字？

（2）小苹果树邀请谁来看舒奶奶？

（3）谁来对待老太树？啄木鸟是怎么对待老太树的？让孩子学一

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高超的飞行技巧

活动目标

1、 了解飞行器的基本特性，简要了解飞行器的种类和功能。

2、 知道飞机是一种交通工具，它给人们带来了极大的方便。活动准备

材料准备：各类飞机（客机、水上飞机、运输机、直升机等）的图片

空间准备：半圆坐两排活动过程：

一、 谈话

（一），“你知道谁可以在天上飞吗？”（鸟、飞机、蝴蝶、奥特曼）让孩子们学习他们模仿谁。

（二）你懂的这么多，今天老师还带了一只飞天，快来看看是谁？

二、展示模型并简要介绍飞行器各部分的功能

一、老师指导你观察飞机的外观，

孩子们，请看看这架飞机上有什么？并且让孩子说说它们的功能，（孩子可能会说各种各样的话，没关系）啊，你觉得飞机长什么样，（鹰，也许什么都有）“飞机为什么会飞”（因为它有翅膀）顺便说一句，它有翅膀，也叫翅膀，可以让它保持在空中，可以更好地飞行。

二、老师总结机身各部分的作用和飞行器的组成

机身有尾翼，机翼是保持飞机在空中的平衡，发动机是飞机起飞的动力源

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水果变化

活动目标

1. 尝试添加图片，将水果形状变成不同的形状。2. 能够创造性地想象和表达自己的想法。活动准备

1.各种水果的食物，以及苹果、梨、香蕉等水果的图片。2.水果模型画、水彩笔和油画棒3.音乐《多么美丽的秋天》活动流程

进口：

1. 请孩子们观察水果的形状，激发他们的想象力。

“老师带来了一个红苹果，长什么样？” 并一一观察各种水果的形状。2. 欣赏范的画，激发孩子对绘画的兴趣。老师会变魔术，把这些水果变成很多可爱的东西，请闭上眼睛，我会做出来幼儿园中班教案怎么写，我会数数

1、

2、3 再次打开。等孩子们闭上眼睛，一边数一边把扇子贴在黑板上。启发孩子说，水果变成了什么？你还想把它们变成什么？（香蕉变成船，橙子变成太阳……）3.在音乐背景中添加绘画和水果造型

“老师准备了很多水果图片，选一个你喜欢的，改造一下，看看谁最好看。”

添加图片时，教师提醒孩子大胆想象添加图片，观察孩子完成作业的情况，并给予适当的指导。

4.展示幼儿的作品，让自己谈论创意、有趣的地方添加图片。

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问题：猜猜小松鼠记得什么？

原来，小松鼠造了一辆汽车。但是没有轮子，这四颗巧克力豆能做成轮子吗？（显示地图二）

2、请看图 2-3。小松鼠装上了轮子，开着车穿过田野。前面有两只毛茸茸的小鸡摇摇晃晃。原来，太阳太热了，小鸡们都快头晕了。

问题：（1）小松鼠是怎么帮助小鸡的？

让我们看看它是否是你的想法。（看图三）原来小松鼠正忙着拆掉两个轮子，绑两边的带子，给小鸡做两顶太阳帽。

（2）给鸡两个轮子后，小松鼠有几个轮子？还能坐车吗？什么车？

哦，原来那只小松鼠用剩下的两个轮子做了一辆摩托车。（显示地图四）

3、看图4，小松鼠开着摩托车又往前跑，看到了一位忧心忡忡的老爷爷。原来，他的一颗纽扣掉了下来。

问题：（1）老人的纽扣丢了？我该怎么办？

小松鼠递给老人一个巧克力轮作为纽扣，老人笑着说：“谢谢你，小松鼠。” （显示图片五）

（2）小松鼠的车还剩多少个轮子？我还能骑车吗？

让我们看看小松鼠是如何解开这个谜题的。没关系，小松鼠把摩托车改成了独轮车（秀图六）

4、参见图 6

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蜗牛和苹果

一、活动目标

（一）能够仔细观察图片，把图片内容编成故事。

（二）会用比较完整的语言说话，大胆地表达自己的想法。

二、活动准备

（一）《蜗牛与苹果》教学挂图。

（二）儿童读物 2，第 14-15 页。

三、事件流程

(一）作为问题导入。

师：小朋友都吃过苹果吗？谁是苹果最好的朋友？孩子们一一回答。

（二）引导孩子分段理解故事内容，提高孩子的感知能力和口语表达能力。1.老师讲图，引导孩子观察。老师：秋天，在谁家苹果掉下来了吗？蜗牛看到苹果你在做什么？总结：蜗牛和苹果成了好朋友。

2. 老师讲述第二张图，引导孩子们观察。师：苹果怎么了？在哪里可以看到？蜗牛看到苹果的变化是怎么想的？说了什么？

3. 老师讲述第三张图，引导孩子们观察。师：蜗牛会请谁帮苹果看病？蜗牛告诉乌龟什么，他们两个要花多长时间才能到达目的地？4. 老师讲述图4，引导孩子们观察图。师：苹果怎么变了？小蜗牛看到这一切有什么反应？

5. 独立阅读和观察图片并猜测故事的结果。师：苹果真的病了吗？乌龟对我的牛说了什么？那么苹果变成了什么？

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三叶屋

一、活动目标：

(一）了解故事内容，体验朋友间的友谊。掌握具体句型。

（二）可以使用句型“我用**颜色为你做**”进行语言交流。

二、活动准备

准备材料：挂图、胶带、猪画

三、活动流程：

(一）小猪的烦恼

1、今天，我们班的一位小客人来展示图片（小猪），他有一个问题，想请大家帮忙。用猪的语气介绍：我有很多水果，红苹果，黄香蕉，绿葡萄，但是我应该放在哪里呢？孩子们，快来帮我想想办法吧！

2、 老师问孩子，孩子回答

老师总结：孩子们很聪明，帮小猪想了很多办法，小猪很感激你。

(二） 欣赏故事，了解故事内容

1、 老师：小猪的好朋友，他有一个神奇的东西可以变魔术。他们知道小猪有麻烦了，就来帮助他。让我们听听他们如何帮助小猪。和你的一样吗？

2、 用活动挂图欣赏故事。（根据需要提问。）

问：三只小老鼠有什么神奇之处？

豚鼠用什么颜色的叶子造了什么房子？

松鼠把什么颜色的叶子做成什么房子？

松鼠把什么颜色的叶子造成了什么房子？

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中产阶级诗歌：如果我能飞

活动目标：

1.通过活动大胆想象，感受诗中“如果我能飞”的意境和趣味。2、了解诗歌内容，引导幼儿模仿诗歌的句型。活动准备：

《如果我能飞》课件活动流程：

1.显示动态图片，引导话题。

今天我们班来了一位小客人，让我们看看是谁？师：你看到了什么？（小天使）你知道小天使为什么会飞吗？（因为她有一对神奇的翅膀）。请孩子们模仿小天使如何飞翔？“如果有一天你也长出一对小天使般的翅膀，自由飞翔，你最想做的事是什么？引导孩子发展丰富的想象力。让孩子说话，并提示他们使用“如果我能飞，我要飞到“”。句型 2. 请孩子们观看课件，帮助他们初步感受诗歌的内容。

师：原来孩子想飞这么多地方，你认识孩子吗？老师也想拥有一对神奇的翅膀，昨天晚上老师做了一个梦，梦见自己真的长出了一对神奇的翅膀。神奇的翅膀带我飞翔，飞翔。猜猜，我飞到哪里去了？部分欣赏：

A. 播放课件并展示第一张图片。问题：我飞到哪里（蓝天），我变成了什么（小星星），小星星在蓝天下会是什么样子（闪闪发光）。

老师总结：如果我能飞，我会飞上蓝天，变成一颗小星星，闪闪发光。B. 展示第二张图片。问：神奇的翅膀带我飞又飞，孩子又想我了

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不要和陌生人一起去

活动目标：

1.我知道你不能相信陌生人，也不要跟陌生人走。2.了解并掌握一些与陌生人相处的方法。活动准备：1.活动挂图

2.请不熟悉的老师扮演陌生人，设置表演场景。3.玩具、果冻、巧克力。活动流程：

一.故事导入“Swish and Stranger”

1.讲故事“莎莎和陌生人”：变色龙莎莎一个人在院子里玩耍，一个陌生人问他怎么去公园，莎莎礼貌地告诉他怎么去，陌生人非常感谢莎莎。回到家，莎莎把这件事告诉了妈妈，妈妈说：莎莎，你做对了！但是有一些事情你需要多加注意。莎莎赶紧问妈妈还有什么要注意的？2.小组讨论：（1）为什么我妈说莎莎是对的？（2)大家猜猜我妈对莎莎说什么应该是注意问题？

3.显示活动挂图

图1：当一个陌生人要你和他一起出去玩时，你不能和他一起去。图 2：当陌生人给你食物和玩具时，你不能要他们。图3：当陌生人去你家时，你不能带路。

图4：当陌生人硬拉你跟他走时，你必须抵抗并大喊大叫。二.情景练习

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四.结束事件

提醒幼儿外出时不要离开团体或成人，遇到陌生人时不要轻信。

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第二部分：幼儿园中班优秀教学计划

--跳舞糖果目标：

1、自由创作各种舞蹈动作，并能与音乐和谐共舞。

2、尽量自由讨论创建游戏的玩法和规则，玩游戏，遵守规则。

3、与同伴一起体验合作游戏的乐趣，找个空位来跳舞。

重点：目标1 难度：尝试自由讨论创作游戏的玩法和规则。

准备：在地上画出巨人的大嘴、录音机、磁带、学过的歌曲。

过程：

（一）以“今天，让我们一起跳个跳跳糖”为话题。

（二）自由创造各种跳跃动作，和谐跳跃。

1、重温《Dancing Candy Candy》这首歌，唱出Candy Candy快乐的样子。

2、你怎么能像这个弹跳糖果一样跳舞？（启发孩子自由创造各种跳跃动作：脚部动作，加上手部动作）

3、听音乐一起跳舞，你可以自由地做各种手脚的舞蹈动作。指导孩子们听音乐的节奏，一次跳一拍。

（三）自由创建游戏玩法和规则。

1、听完曲子，在最后放一句，自由想象，跳糖有什么不好？

2、你看，地上有个巨人的嘴，跳进巨人的嘴里跳舞一定很有趣。今天让我们一起来玩这个游戏。

第 3 部分：中产阶级优秀课程计划：电话

中产班优秀教案：电话

中产班优秀教案：电话

活动设计理念：

《幼儿园教育活动指导纲要》指出，各领域内容要相互渗透，促进幼儿情感、态度、能力、知识等方面的发展。他们对现象感兴趣，有好奇心，有求知欲。知识，能动用一切感官，动动手，动脑，能以适当的方式表达和交流探索的过程和结果。”

本课开展的主题活动是“有趣的声音”。活动以孩子们喜欢的多种形式进行，鼓励孩子们用各种感官去聆听和表达各种声音，唤起孩子们对科学活动的兴趣和探索的欲望。在和家长的交谈中了解到，孩子们对打电话很感兴趣，经常想给老师或者孩子打电话，于是这个关于声音的小问题就应运而生了。本次活动的目标、活动内容、教学方法等，充分体现了课程的整合性。活动总是以电话为线索，贯穿整个过程。希望通过此次活动，激发孩子们的各种积极情绪和探索声音的兴趣，他们将学习打电话的基本方法和方式。语言，培养孩子的语言表达能力，动手操作能力等。

活动目标：

1、享受通话。

2、 愿意表达自己的情绪。

3、学习打电话的基本知识和礼貌用语。

活动内容设计：

中班主题活动“呼唤”

2台座机、一次性纸杯、羊毛和牙签。

活动流程：

1、创造一个情境并引出活动的内容。

（1)老师口袋里有一部手机，铃声响起，老师接听，说客气话，挂断。

老师：“老师刚才在做什么？”

（2）鼓励幼儿通过电话分享他们的经历。

老师：“你打过电话吗？” “你喜欢给谁打电话？”

2、孩子交流心得：怎么打电话？

（1）孩子们分享他们的经验，老师们在适当的时候展示。

（2）请孩子玩电话游戏，尽量使用礼貌用语（用手打电话）。

（4)孩子们可以自由尝试打电话。

老师：“刚才孩子们说了怎么打电话，现在我们来试试。”

3、幼儿体验打电话的心情和乐趣。

老师：“孩子们刚才很能干，现在我们一起唱首歌吧。”

（1)所有孩子一起复习。

（2)古董。女孩：“嘿，嘿，嘿，你在哪里？” 男孩：“嘿，嘿，嘿，在幼儿园。”