教案怎么写 小学语文( 一位杰出老师怎么写好教案呢？（附答案）)(2)

（3）介绍的语言必须与导游的身份一致。

3、团体活动，教师参观。

4、分组报告，老师对着镜头，组织语言，及时评价学生。

总结：听了你的介绍，相信会有更多的人去观潮。希望下课后，同学们继续关注钱塘江的潮水，同时也能关注更多的世界奇观。

（点评：同学们再次换了身份，以导游的身份介绍钱塘江潮。其实是为了让同学们学以致用，进一步将课文中所学的语言内化，将所学知识转化这对学生来说是一个很好的机会，同时也可以激发学生学习汉语的兴趣，孩子们在快乐中提高了能力。）

附件一：黑板设计：

潮前：从容不迫

潮来时观潮：与滑坡、地裂缝齐头并进（远近）

潮后：风的咆哮

附录二：钱塘潮的形成

去过大海的人都会看到这样的场景：有时候大海就像一匹野马，向着岸边狂奔；有时大海就像一个逃兵，退到离岸很远的地方。海水有规律的波动称为潮（xī）。

钱塘江的潮水是在每年的农历八月初十八。

为什么8月18日会出现钱塘潮？潮汐是由月球和太阳对海洋表层水的引力引起的。农历初一和十五前后，太阳、月亮和地球在一条直线上排列。太阳和月亮的吸引力结合在一起，吸引了地球表面的海水，所以初一和十五的潮汐比较大。. 尤其是中秋节前后，是一年中地球离太阳最近的时候，所以农历八月初十五左右的秋潮正处于年中。

钱塘江秋潮比其他地方更壮观，这与杭州湾的特殊地形有关。钱塘江入海的地方叫杭州湾。杭州湾外宽内窄，出海时宽100公里教案怎么写 小学语文，西至海宁县盐官镇仅3公里。潮水刚进入杭州湾，水面宽阔，越往西，越受河两岸地势的限制，不得不积攒。同时，由于潮汐的作用，大量从长江涌入大海的泥沙源源不断地被带到杭州湾，形成了一个巨大的“沙子”，就像一个闸口（kǎn）。钱塘江。

钱塘江高八九米。潮来时，澎湃（péng），澎湃（pài），犹如千军万马。这就是举世闻名的钱塘潮。

小学三年级语文教案设计3

教学目标：

1、学习21个汉字，认读9个；可以写12个。

根据课文内容理解词库中的24个单词，并能使用一些单词。

2、正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文；读懂课文内容，体验身为“龙”传人的喜悦和自豪。

3、通过课文的学习，让同学们明白，“龙”虽然是传说中的动物，但它仍然是我们中国人引以为豪的中华民族的象征。

教学重点和难点：

学习单词并理解文本内容

一边阅读一边体验身为“龙”传人的喜悦和自豪

教学准备：

多媒体、字卡

教学时间：

三个小时

第一课时

教学目标：

知识目标：正确、流利地朗读课文，初步了解“龙”字，认读生词

能力目标：根据课文内容正确阅读理解，准确阅读生词

情感目标：通过学习，了解中国和“龙”的起源

教学重点：阅读课文，认识和阅读生词

教学难点：解决流利阅读中生词的发音

教学重点：阅读理解、理解阅读教具

教具：多媒体、抽认卡、地图

课前活动：谈龙

导入一个新类：

1、在黑板上写字

2、正文介绍

3、识别生词和使用词

强化知识：观看电影中有关龙的片段

作业：熟悉课文；语言系统词汇中的词

二等

教学目标：

知识目标：熟练和感性地朗读课文，进一步理解课文，学会写字，使用一些单词，学会句子

能力目标：学会用主线阅读课文的学习方法

情感目标：通过学习，进一步了解中国和“龙”的起源

教学重点：文本的情感阅读，写作能力

教学难点：根据段落内容感性阅读

教学重点：阅读理解、理解阅读教具

教具：多媒体、小黑板或卡片

教学过程：

课前活动：欣赏歌曲《龙的传人》

教一个新班级：

1、检查文本的阅读

2、引导文字的情感阅读，按照“符号主线”阅读文字

3、学习句子

4、指南会写

巩固知识：导读比赛

在家工作：

1、练习背诵课文，在书写本上写汉字。

2、收集一些课外“龙”知识，包括成语

第三课时

教学目标：

知识目标：复述课文，积累单词和短语

能力目标：培养学生综合运用能力

情感目标：培养学生民族自豪感，激发学生爱国情怀

教学重点：积累单词和短语

教学难度：重复课文

教学关键：兴致勃勃，攻坚克难

教具：多媒体课件

教学过程：

课前活动：发表你收集到的关于“龙”的知识或成语

教一个新班级：

1、 解释你为什么喜欢“龙”：。

2、引导学生复述课文

3、组织学生小组讨论，你会把握山脊的哪些特点来介绍

4、参加巡演

5、积累单词和短语

巩固知识：组织成语比赛

在家工作：

1、完成工作簿

2、完成自读课本中对应文本的阅读

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