虫儿飞舞蹈教案怎么写(教师资格证考试《信鸽大班《鸽子》音乐教案活动)

第 1 部分：幼儿园音乐课程计划“鸽子”

活动目标

1、感受和表达6/8拍子的强弱节奏，用打击乐器演奏。

2、创造模仿动作，例如鸽子飞翔和唱歌，以配合音乐表演。

3、了解信鸽的特点，加深对信鸽的热爱。

活动准备

提供手鼓、铃铛、圆形舞板和其他乐器。

活动程序

1、复习《邮差叔叔》这首歌。

1）一起唱歌。

2）唱歌和即兴创作。

2、谈话：“送信的鸽子”。

1）了解“信鸽”的特点。

2）探索模仿鸽子“飞翔”和“歌唱”。

3、欣赏这首歌。

1）感受音乐的节奏和歌词的内容。

2）模仿“鸽子飞，鸽子歌唱”的音乐伴奏。

4、掌握歌曲的整体节奏结构。

1）拍手表示小节①②④⑤⑥的轻快。用手鼓动作来表达鸽子的“去”和“归”，用双手食指触摸来表达鸽子的“咕咕”声。

2） 根据音乐完成有节奏的动作。

5、部分练习。

1）按照老师的吩咐。

2）练习手鼓动作虫儿飞舞蹈教案怎么写，然后分部分练习。

6、打击乐演奏。

7、复习《盖房子》这首歌

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第二部分：幼儿园班“鸽子”的音乐教案

活动目标

1、感受和表达6/8拍子的强弱节奏，用打击乐器演奏。

2、创造模仿动作，例如鸽子飞翔和唱歌，以配合音乐表演。

3、了解信鸽的特点，加深对信鸽的热爱。

活动准备

提供手鼓、铃铛、圆形舞板和其他乐器。

活动程序

1、复习《邮差叔叔》这首歌。

1)一起唱歌。

2)唱歌和即兴创作。

2、谈话：“送信的鸽子”。

1)了解“信鸽”的特点。

2)探索模仿鸽子“飞翔”和“歌唱”。

3、欣赏这首歌。

1)感受音乐的节奏，感受歌词的内容。

2)模仿“鸽子飞，鸽子歌唱”的音乐伴奏。

4、掌握歌曲的整体节奏结构。

1)拍手表示小节①②④⑤⑥的轻快。用手鼓动作来表达鸽子的“去”和“归”，用双手食指触摸来表达鸽子的“咕咕”声。

2) 根据音乐完成有节奏的动作。

5、部分练习。

1)按照老师的吩咐。

2)练习手鼓动作，然后分部分练习。

6、打击乐演奏。

7、复习《盖房子》这首歌

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第 3 部分：幼儿园小猴子音乐课程计划

一、教学目标：

1、通过学习歌曲《小猴子》，学生可以唱出动物形象。

2、让学生参与音乐练习，让学生主动轻松地演奏歌曲。运用其他艺术手段，培养学生的注意力、想象力，激发学生的创造力。

3、通过学习《小猴子》，学生会更喜欢小猴子，更爱我们的小动物。

二、教学重点：

可以一边感受动物形象一边唱《小猴子》这首歌。

三、教学难点：

儿童表达歌曲的能力。

四、教学过程：

一、情况导入：

（播放幻灯片2） 老师：孩子们，今天老师带大家到了一片茂密的森林。我们知道森林里有很多小动物。嘿！森林很热闹！鸟儿和树枝一起唱歌欢乐，让我们一起看看。​​森林里发生了什么？

老师讲故事：猴子捉月亮（幻灯片放映3）

师：孩子们想一想，猴子们在井里看到了什么？（显示幻灯片 4）

健康：回答。

二、教授童谣：

简介： 森林逐渐恢复了平静。一只小猴子百无聊赖地靠在树上，对着阿姨低声说。让我们走进去听，哦，读儿歌，我们也会！小猴子很不服气。我的童谣是最好的。你怎么能和我比！我们的孩子信服了吗？（学生自由回答）那我们来看看小猴子在读什么样的儿歌？（显示幻灯片 5）

1、老师讲解背诵儿歌的注意事项

2、老师示范儿歌

3、孩子们在句子中学习读童谣

4、孩子们一起朗诵完整的儿歌

老师总结：孩子学得真快！这首儿歌结合了小猴子的所有特点

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第四章：幼儿园音乐教案“数鸭子”

活动目标

1、感知上理解两部分节奏分数。

2、 创作了一只小鸭子的呼唤，探索了两个部分的节奏和配乐，注意歌曲和节奏声音的和谐。

3、享受音乐探索活动的乐趣，体验和声之美。

活动准备

1、多媒体课件、音乐磁带、录音机

2、孩子们已经了解了歌曲的主要情节，可以唱《数鸭子》这首歌了。

3、教室场地由多媒体老师准备。

活动流程：

一、听着《小鸭子》的音乐，孩子们在里面翩翩起舞。

要求：双人舞。

老师：小鸭们，我们和好朋友一起去游泳吧。

二、 继续教《数鸭子》这首歌

（一）《数鸭子》这首歌的回忆

引导孩子们观看多媒体唱歌，让他们唱出小鸭由远到近、由近到远的声音变化。

老师：我们上次学了一首关于我们鸭子的歌。它叫什么名字？

杨：“数鸭子”。

师：这首歌的第一部分是关于什么的？

Young：小鸭子从远处游来。师：远处游泳的小鸭叫声有什么变化？

杨：声音越来越大。

(二）通过听音乐，尝试探索孩子唱歌和小鸭子说话的搭配

老师：小鸭子很愿意和大家做朋友。让我们从我的心底谈谈。你可以听听小鸭子在歌曲的哪个地方和孩子们说话（孩子们听完音乐后交流）

小A：小鸭子游过来之后。

孩子 b：当孩子唱歌时。

点评：在背景音乐下，孩子们清晰地回忆起了歌曲的情节，想象着小鸭子什么时候会和孩子们说话。

（三）孩子们创造节奏并引导他们进行歌唱和节奏二合一的配乐表演

唱歌，体验和声之美。

1、引导孩子创造节奏，尝试配合老师“学小鸭说话”。

老师：你觉得小鸭会怎么说话？

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第五章：“鸽子”的音乐教案

活动目标

1、感受和表达6/8拍子的强弱节奏，用打击乐器演奏。

2、创造模仿动作，例如鸽子飞翔和唱歌，以配合音乐表演。

3、了解信鸽的特点，加深对信鸽的热爱。

4、通过舞蹈活动促进全身运动。

5、 愿意参加音乐活动，体验音乐活动的乐趣。

活动准备

提供手鼓、铃铛、圆形舞板和其他乐器。

活动程序

1、复习《邮差叔叔》这首歌。

1）一起唱歌。

2）唱歌和即兴创作。

2、谈话：“送信的鸽子”。

1）了解“信鸽”的特点。

2）探索模仿鸽子“飞翔”和“歌唱”。

3、欣赏这首歌。

1）感受音乐的节奏和歌词的内容。

2）模仿“鸽子飞，鸽子歌唱”的音乐伴奏。

4、掌握歌曲的整体节奏结构。

1）拍手表示小节①②④⑤⑥的轻快。用手鼓动作来表达鸽子的“去”和“归”，用双手食指触摸来表达鸽子的“咕咕”声。

2） 根据音乐完成有节奏的动作。

5、部分练习。

1）按照老师的吩咐。

2）练习手鼓动作，然后分部分练习。

6、打击乐演奏。

7、复习《盖房子》这首歌

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第六章：音乐钟幼儿园音乐教案

一、体育活动

活动内容：趣味沙包

教学目标： 提高孩子控制自己身体的能力，发展他们的运动协调和平衡能力。

教学准备：一个手鼓，在场地上画一个大圆圈，几条直线，一个沙袋扎线。

教学过程：

1、老师敲铃鼓，让孩子们按照节奏走路，看看谁的耳朵最好听。

2、请个别孩子通过击鼓、拍手、跺脚等方式发出有节奏的声音，孩子们跟着节奏。

3、老师让孩子们假装自己是“沙袋”。当老师用绳子在圆圈中心旋转沙袋时，孩子们绕着大圆圈跑。走。

4、老师说：“小沙包，走直线，跳，跑回来？” 孩子径直走了过去，又跑了回来。

教学建议：教师可以画一些曲线如s、c或∧、m等形状，让孩子练习走路和跑步。

二、教育活动

设计理念：

近日，幼儿园走廊安装了一个粉色*米老鼠挂钟。可爱的造型和摆动的摆锤，引起了孩子们的喜爱，也让他们想起了自己家中的各种钟表。看到孩子们对铃铛如此感兴趣，我将歌曲“时钟”预先编程到课程中。

《钟》这首歌的歌词简单易懂，对初中年龄段的孩子来说并不难，但《嘀...》和《嘀...非常适合这个年龄段的孩子。我对它很感兴趣，所以根据孩子的年龄特点和这所幼儿园创新教育的主题，我会从另一个角度分析教材，让孩子们积极尝试运用自己的感官、动作、乐器和其他语言和技能通过音乐活动。以非语言方式表达

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第七章：快乐花园幼儿园音乐教案

一、活动目标

感受音乐欢快的氛围，用音乐的节奏愉快大胆地表达情感，喜欢参加音乐活动。

二、重点和难点

感受音乐的喜悦，用音乐的节奏快乐大胆地表达情感。

在音乐的演奏中，孩子们尽量与同龄人一起感受欢快愉悦的氛围，体验与同龄人玩耍的乐趣。

三、材料准备

“泼水歌”磁带

四、设计理念

这首乐曲表达了一种愉快的心情。它是为中产阶级的孩子准备的。它的节奏感很强，具有很高的感染力。同时，结合孩子们两个月的暑假生活，他们再次回到了团里。他们之间有一种陌生的情感特征。通过感受音乐并表达音乐，您可以再次体验与同伴一起玩耍的乐趣。

五、教育过程

1、表演角活动，自由享受音乐，感受音乐-集体活动，感受音乐，表达音乐，体验与同伴玩耍的乐趣-表演角活动，进一步感受音乐，体验音乐

（1）表演角活动：自由享受和感受音乐

告诉孩子有一首好听的歌，他们可以跟着音乐拍手跳舞，以激发他们的兴趣。

①孩子在老师的刺激下会出现很多情况。例如，有的孩子一边听音乐，一边有节奏地拍手，有的孩子也跟着音乐跳舞。这些都是允许的。

②孩子可以自由探索2-3次。老师们在这2-3个活动中尽量吸纳尽可能多的孩子参与到体验音乐的活动中虫儿飞舞蹈教案怎么写，并在表演角活动后的评论中发扬孩子们大胆学习新技能的精神。

（2）与孩子一起参与表演角活动，引导孩子体验和表达音乐。

老师引导孩子回忆生活中“儿童乐园”的游戏体验

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第八章：布二非幼儿园音乐教案

活动：唱民谣《昆虫飞翔》

活动目标：1、孩子愿意学习歌曲，感受歌曲优美柔和的旋律。

2、学会看图理解歌词的意思，试着用优美轻快的声音唱歌。

3、能够准确地唱出八分音符，在理解歌曲内容的基础上进行情感演唱。

活动重点：通过看图学习理解歌词的意思，尝试用优美轻快的声音唱歌。

活动难点：能够准确地唱出八分音符，并在对歌曲内容的理解的基础上进行情感演唱。

活动准备：1、体验准备：孩子们已经掌握了4|4节奏模式。

2、材料准备：挂图《飞虫》、音乐CD、节奏卡。

活动流程：

一、准备好

师生讨论，人什么时候打哈欠？

继续打哈欠，练习《亲爱的回声》这首歌

孩子站起来，保持身体和头部直立放松，手臂自然下垂，眼睛平视，肩膀放松，嘴形保持椭圆形。

学习模仿Bugs Fei来练习发音。讨论：你刚才是从哪里得知昆虫飞行的？

二、 欣赏这种感觉

1、播放音乐 CD 供孩子们欣赏。

问：在昆虫飞过的那首歌里，你还听到了什么？

2、请孩子们表达自己的感受，老师提炼出优美舒缓的4|4拍节奏。

三、情境感知

1、显示节奏卡xxxXX|x—x—| 并引导孩子们做动作。

2、老师展示活动挂图，引导孩子描述黑暗的天空、明亮的星星、飞虫的场景。

四、学唱歌

1、老师展示活动挂图，让孩子们边学歌曲边滑动手指，规范歌词和节奏。

老师引导孩子，用小手准备，伸出食指，让孩子第一次看老师的手指，唱歌；第二次

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第9章：快乐幼儿园音乐教案

活动目标

1、通过说、做、唱、感受歌曲的内容，学会用自然的声音唱歌，并能在歌曲的中间做出快乐的动作。

2、大胆一点，体验音乐活动的乐趣。

活动准备：

有鸟飞、鱼游、兔子跳、蝴蝶飞、孩子玩游戏等多媒体动画。

活动流程：

一：体验快乐

1、谈：谈你的幸福。

2、做快乐的动作，唱快乐的歌，感受其间的节奏和旋律。

(331|***|332|***|23|1—|***|)

多高兴（鼓掌）、多高兴、多高兴、跺脚、握手等。

3、 语音训练：(331|***|332|***|23|1—|***|)

二：感受歌曲

1、聆听感受旋律：让孩子们听并说出这个地方“多么幸福”，并让孩子们唱出来。

2、让孩子们在“快乐”的地方唱歌做事，进一步感受旋律。

3、播放多媒体动画，帮助孩子理解歌词。

4、让孩子自由选择角落*聆听歌曲和旋律表演。老师分别问孩子们谁在表演？

三：学唱歌

1、范老师唱了两遍，让孩子们在“开心”的地方做动作。

2、提醒幼儿学习用他们自然的声音唱歌，并用动作告诉他们“多么快乐”。

3、孩子们在表演和唱歌的同时扮演角色*

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第10章：幼儿园班的音乐教案

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