故事教案怎么写(孩子成绩在班里排名在中等，一次期中考试成绩下来，考的一塌糊涂，差他几名)

故事教案怎么写？教案怎么写？基本上每个教师都要面对这个问题，也是一个非常难解决的问题。如果你们遇到这个问题，或者对以后教学、教案写作有困惑，那么请仔细看完这篇文章，我相信，你会有一个新的认识。我常常鼓励新手老师，不要着急去教案，先让学生去写，写完以后看看成品怎么样，再修改，总结自己的教案怎么写。今天，来一个案例，说的是几个同学怎么讨论各种问题：。

1、同学是高一，有个男生，成绩在班里排名在中等，一次期中考试成绩下来，考的一塌糊涂，差他几名。这位男生，写了一篇作文，比如该怎么看待校园暴力，他要去辩解故事教案怎么写，而且由于这位男生觉得自己年龄小，错误不好改正，对于去辩解也缺乏充分的说服力。

2、同学是高二，有个女生，成绩在班里中等，她要去法院诉讼被欺凌。这位女生，写了一篇小说，比如，被欺凌的女孩是如何体验受欺凌的痛苦的，最后这位女生怎么去决绝。

3、同学是高三，有个男生，成绩中等，他要从英语成绩最好的前两名竞争，要再给自己一次机会，要考上大学。这位男生，写了一篇短文，比如给自己一次重来的机会，重新选择专业，要选择新的道路。为什么写这三个同学的故事？其实，他们有的没有碰到过这些场景，有的是自己独自深入研究，最后讨论出了这三个话题：怎么看待校园暴力，怎么看待欺凌，怎么从小学角度去写这篇作文。

他们的写作方法我将介绍给大家，一起来看看：a、从自己的小说或小说叫座的小说下手写。a为什么选这个作为题目？我问了一下这个孩子，“你有没有考虑过，校园暴力，没有上限的，初中二年级可能会变本加厉。现在高中你可能都经历过了吧，你会说孩子们会不会威胁一下你呀？你有没有跟他们说过？他们打你，你能不能反击？如果去法院，你会不会写自己会怎么去起诉等等问题”b、从作文结构下手b，“我就写一个“尊师重教”的小故事，其实我也写不好这个题目”，孩子回答，“你多试几次？”好吧，我说“尊师重教，特别适合从第一篇作文开始写”。

c、从作文深入研究写作a，“我知道你们可能不适合看我的作文，我就从英语单词入手，你可以阅读啊，把各种单词的意思啊，各种例句用法啊熟悉了再写”。b，“哎呀，这样做有一个好处故事教案怎么写，就是，英语写作不用翻译，也不用想为什么他们要这么说这个意思，他们为什么要说a这个意思，他们为什么要说b这个意思，他们为什么说c这个意思”。

阅读后，就会发现这些词汇啊，句子啊，单词的实际含义，这样写的也就比较通顺，写起来就特别顺畅，也不费劲。c、要注意什么？要注意“说明法”和“阅读法”。a）说明。