古诗教案怎么写(古诗教案怎么写？一百个人有一百种答案。。)

古诗教案怎么写？一百个人有一百种答案。

一、自己的想法；

二、合作者的意见；

三、形式；

四、方式方法；

五、提纲。

一、自己的想法老师总喜欢布置一个作业，要求大家写一篇什么样的教案？自己当然觉得又麻烦又难以完成，这篇教案通常是充斥着我的想法，包括想的好的和不好的。觉得自己想法最好，因为只有自己才最了解自己的作品，也有更高层次的提高意识。要知道，所有人的思想都是不同的，学生只能按照你的思想，也只有你的思想是真正懂你的学生的思想的。

相对于自己的想法古诗教案怎么写，别人的想法并不重要，也很难讲是坏的想法。写教案也是一样，必须要充分听取学生的意见和想法，有些想法没错，只是方法问题。在你写教案的过程中，最重要的是，把你对学生思想的理解，用最普通的话，最流畅的顺序，最实用的方法，形象的表现出来。现在，一些学生的思想就很先进，思维理解能力也提高了，他们当然有更高层次的审美需求。

基于这个现状，我的一个大致看法是，首先，你要把人弄明白。“人”是“人”，“人”是人。明白了“人”古诗教案怎么写，再根据“人”，写一个教案。当然，“人”太“人”也不好，会误导学生。举个例子，有些学生学汉字很好，但是背诵古诗就很糟糕，背起来不连贯，显得很生硬。那他们的目的是什么呢？是培养学生的欣赏能力和记忆能力，也就是说，读准、背准。

让这些问题尽量解决，就像有个老师要我做一个培训，有个表演练习让大家都练一下，我背也不背的，就提前让学生背。当然也有的时候，刚要开始教，学生就有了更高的理解，要加以引导，也要写教案。