教案中的教学反思怎么写( 人民老师教学反思能很快的发现自己讲课缺点怎么写？)

中班歌曲游戏教案与教学反思“我的最爱”

作为人民的教师，教学是我们的任务之一。通过教学反思，我们可以很快发现自己讲课的不足。那么我们应该如何写教学反思呢？以下是小编整理的中学歌曲游戏教案及教学反思《我的最爱》，希望对大家有所帮助。

活动目标：

1、体验歌曲游戏的乐趣。

2、通过换词，感受。

3、活动中，孩子们听着音乐，进行大胆的游戏表演。

活动准备：

地上有蓝色的小花园点，钢琴伴奏，还有磁带《我的最爱》。

活动流程：

(一)，开头部分：

1、故事的介绍引起了孩子们的兴趣：今天国王过生日，精灵们要参加。你想去吗？让我们成为精灵。

2、老师带领孩子们变成“快乐精灵”、“爱心精灵”等，在钢琴伴奏音乐下做出相应的动作。

3、幼儿找到蓝色的小花园并坐下。老师示范坐姿，提出坐姿要求：双脚系上漂亮的蝴蝶结。（钢琴演奏“坐下”音乐，提示幼儿坐下）。

4、励志问题：今天是谁的生日？邀请了谁？小精灵喜欢吃什么？

(二)，基本部分：

1、学习歌曲“我的最爱”

（1)，第一次播放录制的歌曲《我的最爱》，孩子们会很喜欢。Q：小精灵最喜欢什么？

（2)，第二次欣赏这首歌。Q：我最喜欢什么？你觉得小精灵唱歌好听吗？那它唱得怎么样？我们来试一试。

（3)，老师唱歌，孩子们跟着节奏鼓掌。（钢琴伴奏）

问：你是怎么知道我刚才拍的？

(4)，分阶段学习“拍，拍，拍------”，“刷，刷，刷------”，“一步，一步教案中的教学反思怎么写，一步-- "

问：最后一个音符是什么？怎么让它长？（感受2拍的精髓）

（5)，老师全唱，钢琴伴奏。

问：精灵是怎么跳舞的？

(6)、让个别小朋友示范“跳、跳、跳------”的动作，一起学习。

（7)，老师唱（ABC）三段，一侧动作，孩子跟着唱，钢琴伴奏。

师：声音越大越好。（鼓励孩子用好声音唱歌）

（8)，钢琴提示孩子们站起来。播放磁带，孩子们随着音乐做动作。（3段A、B、C）

问：如果两个人面对面，应该如何拍手？

2、游戏：有钢琴伴奏的“找朋友”。

（1)，提出请求：找个朋友，互相拥抱。

（2)，播放歌曲《我的最爱》的录音，让两个孩子一起唱歌，一起做动作。

Q：你觉得刚刚好听吗？快点找到你最好的朋友。

（3)，游戏：找朋友。

（4)，总结：王老师最喜欢什么？猜猜看？

3、创意活动：我的最爱。

（1)，老师示范“洗脸”动作。问：我最喜欢什么？

（2)，请班主任一起示范：两个人一起玩，说：我请你。

（3)，和幼儿一起玩邀请游戏，钢琴伴奏。

(三)，结束部分：

1、总结：把这个有趣的游戏带给全班同学一起玩。

2、结束。

活动反思：

1、这是一个以奥尔夫格式组织的音乐活动。活动以故事介绍开始，通过听两遍，孩子们可以初步感受音乐的内容；通过歌声分解、动作示范、小节理解，让孩子进一步理解音乐；通过创作，孩子们可以加强对音乐的理解。

2、身处音乐领域，要体现美，让孩子感受美。老师的美体现在整个活动中：一是关注幼儿的美；第二，动作之美；第三，钢琴伴奏之美。比如老师坐在地上，会体现出老师的美（双脚上放一个漂亮的蝴蝶结），体现艺术的美。

3、整个活动难度突出教案中的教学反思怎么写，进步性强。例如（1)听力：录音机将音乐播放两次，让孩子可以完整地聆听和感受音乐；（2)分段感受音乐，通过钢琴伴奏和动作表演） ，让孩子充分感受音乐（多种伴奏，钢琴伴奏速度可随时调整，方便老师根据孩子的学习情况随时调整）；(3)@ >创作活动，通过孩子们自己的创作，进一步体验音乐，比如孩子们创造了洗脸、扫地、擦桌子等。

4、教师具有很强的组织能力。整个课堂，老师都关注音乐的精髓，让孩子们很好地体现出来。比如常规的2拍，本质上是“beat，beat，beat-----”，最后两拍的节奏通过动作刻板（拉伸音乐）很好的表达出来，让孩子充分表达；老师们不断提醒孩子们：用好声音唱歌。本课的最终目标：唱歌。让孩子唱歌好听，怎么唱？唱歌应该用什么科学的方法？虽然孩子不可能在短短的25分钟内形成一个良好的作息规律，但在这个过程中，老师们很注重良好习惯的培养。“唱”的方法体现了老师心目中的目标和孩子的'

5、建议：最后的舞蹈邀请可以放在第二课。因为，孩子在表演邀请舞时，必须先有邀请舞的经验。因此，最好将最后一部分放在第二课中。

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