政治教案最后的教学反思怎么写(雷坝：爱学生是和尊重学生、信任学生连在一起的)

经济、政治、社会教学的思考我在雷坝初中从事德育教学多年，一直在思考：学生在不同情况下普遍处于什么样的心理状态；当遇到困难时政治教案最后的教学反思怎么写，教师应该采取什么方法来帮助不同的学生并获得有效的结果？同时，他们的教育教学行为会对学生产生什么样的影响？通过不断的反思，我认为面对现在的学生，老师不仅需要投入时间、精力和脑力，更需要投入情感，也就是老师的爱。爱学生与尊重和信任学生有关。学生需要老师的安慰，希望老师的理解，同时他们也更害怕被老师伤害。因此，要与学生相处，就必须以诚收生，以诚投资，以全体学生为对象。过去，在备课时，我往往会更多地考虑如何上课，很少把自己想象成一个学生。这必然使他在课堂上总是按照自己的教学思路“引导”学生，而忽略了学生自己研究、理解和感受的过程，以至于有时会出现“满座”。这将大大降低教学效果，不符合新课程改革的要求。事实上政治教案最后的教学反思怎么写，我们都知道，教学活动由两种活动组成：教与学。教学活动的目的是促进学生的发展。它最终在以学生为主体的学习活动中完成。没有学生的学习活动，就像是一家没有顾客的商店，相信凭借扎实的基本功、高尚的专业精神和教师自身的个人魅力，这样的教师一定会得到学生的认可和喜爱。这一定是每一位老师孜孜不倦的追求。未来是光明的，但需要在这个过程中不断的反思和成长成熟。时代呼唤创新教育。传统德育课堂存在诸多弊端，如：教师多教，学生少想；师生问答多，学生讨论研究少；教师提出更多问题，学生提出的问题较少；. 这些倾向阻碍和限制了学生的内在个性和潜力，不利于创新人才的培养。作为教师，我们应该充分正视和认真对待这个问题，在课堂教学中要突出创新意识和创新精神。从每一堂课开始，在师生关系的改善、教学内容的处理、教学设计的研究、教学策略的应用等方面，都要敢于“创新”和“匠心”，做到课堂教学活跃起来。“十年树，百年人”的社会主义现代化建设，不仅需要创新人才、高新技术人才，更需要德才兼备的人才。思政课作为学校德育的主体地位，在新形势下应发挥其在德育中的作用。2015.1.8