中班参考教案是怎么写的吧的？音乐教案4篇

作为一名无名无私的教育者，您经常需要准备教案，而借助教案，您可以有效地提高自己的教学能力。快来看看教案是怎么写的吧！以下是小编为大家整理的4个中班音乐教案。欢迎阅读。我希望你喜欢他们。

中级音乐课程计划 1

活动目标：

1、在学歌的基础上，进行表演。

2、了解交警的一些简单手势。

3、了解一些简单的交通规则。

活动准备：

音乐。

活动流程：

一、节奏“小司机”

1、 今天我们所有的孩子都成了小司机。现在请按照交警的指示驾驶！

2、 幼儿随着音乐有节奏地表演。

二、老师和孩子们交谈。

1、 你认为谁在指挥交通？

2、 你看到了什么有趣的动作？

3、 孩子们可以自由地做他们喜欢做的任何事情。

三、幼儿喜欢听歌。

你刚才听到了什么？（老师根据孩子们的回答唱）

四、学唱歌。

1、老师出示红绿灯，朗读歌词。

2、节奏练习：根据歌词朗读节奏。

3、孩子们学习唱歌。

五、游戏。

歌曲表演老师注重引导孩子学会简单的手势后进行表演。

中级音乐课程计划 2

设计理念：

前段时间，天气阴雨连绵，有几次在运动中下起了毛毛雨。我和孩子们讨论了春雨，以及春雨给大地带来的变化。孩子们特别感兴趣。歌曲《春雨沙沙》旋律欢快欢快，内容生动。一问一答的歌词描绘了一个非常童趣的春天场景。歌词通俗易懂，音乐活泼欢快。非常适合中小学生唱歌。本次活动是根据孩子们的热点话题和主题进展而设计的。

本次活动分为欣赏-学唱-表演三个部分。我会用语境化的语言引导孩子熟悉旋律，理解歌曲内容，感受歌曲的情感，激发孩子积极参与歌唱活动。在歌唱中，重点是让孩子们用轻柔连贯的声音来表达春雨和种子，通过情景语言感受春雨给大地带来的生机。

活动目标：

1.学习唱歌，尝试用柔和、连贯的声音表达春雨和种子。

2.感受春雨，知道春天是种子发芽的季节。

活动准备：

音乐

活动流程：

一、欣赏歌曲——通过歌词感受春雨的特色

1.老师弹唱第一段

你听到了什么？

春雨发出什么样的声音？（嗖嗖）

摘要：春雨，春雨，沙沙，沙沙。

种子在做什么？（请讲）

它在说什么？（哎哟，雨好甜，哎哟，我要发芽了）

简介：种子在说话，在说话，哎哟，雨好甜，哎哟，我要发芽了。

二、学唱歌曲——用歌词唱出旋律

1.你也像老师一样唱歌吗？一起来试试吧！孩子们跟着老师一起唱歌，注意声音的轻柔有序。

2.欣赏第二段

（1）孩子们唱的真好，听说又要下春雨了，这次是什么意思呢？（哎哟，我要挖掘，哎哟，我要长大了）

（2）请孩子们再和老师一起唱清唱。

3.引导孩子们跟着钢琴的声音唱歌。

三、表演歌曲——根据自己对春雨的理解，用行动来表达

1. 与蹒跚学步的孩子讨论动作。

2.跟着音乐唱歌。（鼓励孩子大胆而优雅地行动。）

中级音乐课程计划 3

活动目标：

1、歌曲的轻快味道会体现在动作的基调上。

2、 感觉朋友很多，体验快乐的气氛，想和大家交朋友。

活动准备：

1、鸟、小鸭、小鸭的头饰，总量等于孩子的数量。

2、“朋友越多，越快乐”歌曲磁带。

活动流程：

一、导入----享受音乐的旋律，感受音乐的轻松愉悦心情。

播放音乐，启发孩子们自由地做鸟儿飞翔、小鸭子、羊羔随着音乐行走的动作，进入活动室

（展示头饰小鸭、小鸟、小羊）他们会唱歌，我们一起听

二、新教-----了解歌曲内容，学唱歌曲。

1、欣赏歌曲的第一段，用提问的方式理解歌曲的内容。

（1）老师：孩子们玩的很好，音乐好不好？

老师：我们来欣赏歌曲的第一段，孩子们仔细听，老师稍后会问你任何问题

请问谁是从树上掉下来的？鸟儿是怎么唱歌的？鸟儿在叫什么歌？

（2），播放幻灯片，借助幻灯片了解歌词

师：我们看图，说说歌词。请孩子们和老师谈谈一只小鸟落在树上，叽叽喳喳地对我唱歌，小鸟在唱什么歌？哦！朋友越多越开心！！

（3）老师弹琴唱歌，孩子们学习，然后孩子们弹琴唱歌表演

2、欣赏歌曲的第二节，通过提问了解歌曲的内容。

（1）老师：我们来欣赏歌曲的第二小节，孩子们仔细听，老师稍后还有问题要问你

问：谁进了河里？小鸭子叫什么？鸭子在笑什么？

(2）播放幻灯片以了解歌词与幻灯片播放幻灯片

老师：我们看图说说歌词，（一群小鸭子顺河而下，呱呱对我笑，小鸭小鸭，你们笑什么，朋友越多越开心

（3）老师用跟着唱的形式引导孩子们唱歌，然后孩子们唱歌表演

3、欣赏歌曲的第三节，通过提问了解歌曲的内容。

（1）老师：我们来欣赏一下这首歌的第三段，孩子们仔细听，老师稍后会问你问题

问：谁下山了？小羊叫什么？小羊在笑什么？

(2）播放幻灯片以了解歌词与幻灯片播放幻灯片

老师：我们看图说说歌词（一群小羊在山坡上，baabaabaabaa告诉我该对我说什么，你在说什么小羊羔呢？哦！朋友越多越开心

(3）请孩子们表演和唱歌

（小结：小鸟、小羊、小鸭一起唱一首歌，朋友越多越幸福。孩子们是不是觉得朋友越多越幸福呢？为什么？

三、孩子们可以自由选择唱歌的角色。

鼓励幼儿添加动作来表演歌曲，夸张地展示音乐以表达放松和快乐的情绪

师：朋友越多，越不怕困难。大家一起来帮你，你的心情怎么样？（开心快乐）唱这首歌的时候也要开心唱

鼓励孩子选择自己喜欢的小动物头饰唱歌，老师总能通过面部表情和动作特点来肯定和表扬孩子。

四、讨论话题：体验与朋友相处的快乐。

请孩子们说：谁是你的朋友？有一些有趣的事情你们在一起，鼓励孩子给他们的好朋友起名字，和好朋友一起玩游戏

五、结束。

师：孩子想要有很多好朋友怎么办？请仔细考虑，明天告诉老师！！！

活动反思：

孩子们的朋友是更多的玩伴和快乐的源泉。每个宝宝都有来自朋友的温暖友好的情感体验。“朋友越多越快乐”是一项非常热闹的音乐活动。取得好成绩既不容易，也不容易。在这堂课上，我用朋友的对话来鼓励孩子大胆说出他们的朋友是谁？然而经过几个幼儿的回答后发现，他们的思维朋友似乎被“栅栏”隔离了，只回答固定班级的孩子，甚至有的孩子和他们说的朋友不是朋友，所以，引申了一会儿，朋友：可能外面不一定只有我们班。什么是朋友？也就是两人经常一起玩耍，从不打架，不争吵，互相帮助。然后让孩子们谈谈和朋友在一起的事。你的朋友对你做了什么让你开心的事？（有些孩子说：“我的朋友帮我穿衣服”，有些说我们一起玩游戏）

有了这个介绍，孩子们对朋友的概念有了更深的理解，和朋友一起快乐的跳舞，在这个时候收到了一首新的音乐，但是在这个地方我自然无法解释，有很多孩子不'不明白我的意思。（孩子们，今天老师带来了一首新的音乐，我们用音乐来打节奏）也许这样孩子们可以理解，或者让孩子们先听，不要急于打节奏。第二次也是节奏感知。孩子显然比第二次更熟悉。或许改变拍手拍手的节奏会更有效，孩子也更有兴趣。例如：“拍手、拍肩、拍手、拍头或拍手，

接下来的过程非常顺利。展示小鸟的图片，唱一首清唱歌曲，结合图谱，孩子们可以更清楚地记住歌词，达到良好的演唱效果。孩子第一次唱歌的时候，唱歌没有停顿，但是当他停下来再听的时候，发现歌词有停顿，孩子就改正了。孩子快乐唱歌的能力也达到了我想要的目标，但是孩子的语言细节还有待提高。活动中的孩子在自由选择角色演唱时，一开始就会互相配合，相处得很好。确实让我看到了朋友越多越幸福的现象，但也有一些孩子让我觉得朋友越多。更混乱。对于刚升入中学的孩子来说，说起来还是有点难以改变。我们还需要在以后的学习和生活中不断提醒他们，让他们养成习惯。

中级音乐课程计划 4

活动目标：

1、 尝试用流行歌曲创作歌词，体验合作演唱的乐趣。

2、 学会关心他人并大胆表达自己的情感体验。

3、 丰富孩子对歌曲的感知和表达。同时又复习了baby这个词。

活动准备：

歌曲《大米爱大米》，字宝贝，图片等。

活动流程：

1、 导入

小朋友们，你们最喜欢谁呢？为什么爱他？（父母）

总结：因为父母很爱我们，很关心我们，所以孩子很爱他们的父母。

如果爸爸妈妈不在家，而你很想念他们怎么办？（打电话、写信） 除了打电话、写信、画画，我们还可以通过唱歌来表达对他们的爱。今天我们要给他们一首《老鼠爱大米》。?

2、 复习并演唱歌曲《大米爱大米》

3、 讨论交流

你知道老鼠为什么喜欢米饭吗？（有的孩子说因为老鼠爱吃米饭；有的说不吃米饭老鼠会饿死，等等）

如果没有米奇，老鼠会饿死，如果没有人爱你，没有人关心你，你会怎么想？（伤心，可怜，伤心中班音乐的教案怎么写，不开心）

摘要：如果我们得不到别人的爱，我们就会不快乐。我们爱别人，别人也爱我们，那么每个人都会很幸福，很幸福。

4、 教孩子作曲

除了用“我爱你，我爱你就像老鼠爱大米”来表达我们对别人的爱，我们还可以用其他的歌词来表达我们对别人的爱，比如蝴蝶爱跳舞，我可以弥补一首好听的新歌词“我爱你，爱你像蝴蝶翩翩起舞”。

现在孩子们想想他们还喜欢什么？

老师还为孩子们准备了一些图片和文字。你可以选择你喜欢的图片看一看，说一说，唱一唱，谱成一首歌。编译时，使用“我爱你”。，爱你就像××爱××”句型来表达我们的爱。

5、 孩子们选择图片自己创作歌曲，并鼓励孩子们将自己的歌曲分享给同龄人。

总结：能爱别人的人，也能被别人爱；能给别人带来快乐的人，自己也会很快乐。孩子们可以将自己新创作的歌曲送给家人，并大胆地对家人说：“爸爸妈妈中班音乐的教案怎么写，我爱你们，爷爷奶奶，我爱你们，爷爷奶奶，我爱你们，给他们带来幸福。 ， 好的？”

6、 结束：

那么老师也很爱你。今天有很多老师来看你。你想让孩子们把这首歌送给老师吗？（师生合唱）