汇编九篇怎么写教案？9大流程帮你解决！

【必填】中班九音乐教案

作为人民教师，写教案在所难免。借助教案，可以使教学更加科学。我们应该如何写教案？以下是小编精心整理的9个中班音乐教案，希望对大家有所帮助。

中级音乐课程计划 1

幼儿园中班音乐教案：

节奏小屋

音乐活动：

节奏小屋

活动目标：

培养孩子的节奏感和辨别节奏模式的能力。

让孩子知道这首歌的名字，熟悉这首歌的旋律和歌词。

愿意参加二重唱活动，与老师和同学一起体验二重唱的乐趣。

活动准备：

自制节奏小屋四

活动流程：

一、音乐游戏：寻找朋友（儿童节奏和唱歌）

听音乐的前奏，寻找朋友，听音乐。

二、显示每个小屋

1、小动物们也邀请我们做客和朋友，我们去他们家做客吧。

2、他们出来了吗？，原来他们家有门铃。你按门铃，他们就会开门。（孩子们自由选择动物拍门的节奏）

3、老师带着孩子们到小动物屋一一按门铃，小动物就出来迎接大家。

4、面向幼儿的分布式练习。

5、家中展示一只没有门铃的小动物，每个人都应该为它安装一个门铃。（儿童创作）

三、音乐游戏：

火车钻洞（孩子们会听音乐改变动作）

教学反思：

活动中，为了防止孩子从头唱到尾，在解决高难度四分音符和处理情绪技巧的部分，我采用了说话的方法，让孩子休息一会儿，这样活动可以动静结合，孩子们的表现基本完成了我的预定目标。当然，本次活动还有很多不足之处，希望各位老师和专家多多指导。

中级音乐课程计划 2

设计方案：

上一阶段，我们开展了“春天来了”的主题活动。主题中，孩子们了解了春天的花草和春天的小动物，对幼儿园春天的小花园特别感兴趣。在孩子们玩耍的过程中，我发现孩子们在玩耍的时候会发出小动物的声音，还有几个朋友一起在小花园里散步，学着像小动物一样走路，发出吠叫和嘎嘎的声音。很有节奏感，所以我抓住了孩子们的兴趣，用小动物的载体来帮助孩子感受和理解音乐，体验每一个乐句。在活动中，我设计了很多场景，一层一层的，通过激活孩子的

活动目标：

1、 会根据短语的变换执行不同的动作，最初会执行拆分和合奏。

2、感受游戏中对小动物的热爱。

活动准备：

1、每人三种打击乐器（小铃、圆舞板、手鼓）

2、快乐小鸭子的节奏

3、活动音乐

活动流程：

一、节奏“快乐鸭”

小鸭子，我们一起去散步吧

二、 唱歌的小乐器

1、今天天气真好。看看鸭妈妈给你带来了什么？（婴儿乐器）让我们和婴儿乐器一起玩游戏吧！

2、我去请个小指挥（听音乐，小指挥开始）

三、享受和感受音乐

1、第一次体验音乐。当你听到这首歌时，你有什么感觉？你心里是怎么想的？

2、再次感受音乐。我们用小手拍着音乐，音乐告诉我们几句话。

3、理解游戏中的短语。你已经做了拍手的动作，你可以数一数，看看我现在做了多少个动作。

四、孩子们在玩耍

1、师父：我们看看路上有什么？谁会来？这些小动物的声音是什么？你觉得哪种小乐器最像小猫、小狗或小青蛙？的声音。哦，请问这些小动物是不是像我们说的那样，（出示乐器图）哦，确实如此。

2、师父：我们要不要用小乐器来唱他们的声音？那么谁来制作小青蛙、小狗和小猫呢？我请数码宝贝帮忙，谁知道数码宝贝是怎么站成这样的，什么意思？好吧，让我们一起试试吧。（儿童手术）

3、这次我们的数码宝贝又换了姿势，要不要马上换乐器宝宝？（儿童操作）

中级音乐课程计划 3

活动目标：

1、引导孩子在认识身体各部位的基础上感知节奏活动的旋律、节奏和动作特点，边唱歌边进行简单的节奏活动。

2、能够根据音乐指出身体部位。

3、激发孩子参与音乐活动的欲望，培养孩子在节奏活动中的表现力。

4、识别头发、肩膀、膝盖、脚。

活动准备：

歌曲“头发，肩膀，膝盖，脚”。

主要难点：

能够根据歌曲指出身体部位，并在唱歌的同时进行简单的节奏活动；在有节奏的活动中，他愿意动动嘴巴和双手，愿意表现自己。

活动流程：

一、回顾音乐游戏“青蛙嘴”，帮助幼儿集中注意力。

二、老师背诵儿歌《头发、肩膀、膝盖、脚》，问：这首优美的儿歌里有哪些身体部位？引导孩子说出头发、肩膀、膝盖等的名字，老师总结。

三、“唱唱，做做”

1、弹奏歌曲，引导孩子认真聆听，熟悉歌曲的旋律和节奏特点；

2、再播放歌曲，在模仿和练习的过程中，引导孩子根据歌词指出身体部位；

四、亲爱的宝贝，动起来

老师们播放歌曲，鼓励孩子们积极大胆地行动。

活动延伸：

教导幼儿保护身体的各个部位；去操场比赛，看看谁是最好的“秀娃”，然后就结束了。

头发百科：头发是指长在头上的“头发”。头发不是器官，所以它不含神经和血管，但它含有细胞。头发除了增加美感外，主要是用来保护头部的。柔软蓬松的头发富有弹性，可抵抗轻微冲击，并有助于蒸发头部的汗水。一个人平均有大约 100,000 根头发。在所有的头发中，头发的长度是最长的，尤其是长发的女性。有的可以长到90-100cm，甚至150cm，但一般不会超过200cm。

中级音乐课程计划 4

活动目标：

1、学习歌曲《Running a Family》，感受歌曲中的说唱。

2、能够用声音、表情、动作大胆地表达歌曲，并根据角色准确地连续、一致地唱出部分歌曲。

3、与搭档表演时，互相看着对方，交换情绪，协调表演。

4、在活动中，让孩子体验与同龄人一起玩耍的快乐，愿意与同龄人一起玩耍。

5、探索和发现生活的多样性和个性。

活动准备：

1、布置娃娃屋情况：娃娃屋门口，娃娃屋桌椅，煤气灶，锅，铲子。

2、视频：两个兄弟姐妹唱歌和表演来经营房子。

3、八个娃娃，八套煤气灶，锅铲。

活动流程：

1、设定情境，了解歌曲内容。

（1）老师：这里有一个大洋娃娃的房子，要不要进去看看？咦，这里有个小洋娃娃，她怎么哭了？原来小洋娃娃饿了想要吃。我们给她做点小菜好不好？我们先看看朱先生是怎么做的？

老师示范如何炒小菜：炒小菜、炒小菜、煮小菜开始用餐。并且喂给宝宝：宝宝，我给你炒了鸡蛋，吃吧！

（2）“孩子们，娃娃还没吃饱，要不要给娃娃做点菜呢？”老师拎着娃娃走下来，和孩子们一一互动。

（3）小娃娃吃饱了，她很开心。她想和大家一起玩跑家游戏。嘿嘿，跑家是什么？我们平时玩的娃娃家是谁？谁会做吗？爸爸？我们让帅哥当爸爸好吗妈妈？我们就请帅哥过来当妈妈好不好？谁当妈妈？女孩回答：我是妈妈，请做个漂亮妈妈。

老师扮演爸爸，孩子扮演妈妈，面对面，对视，合作表演一次。请两对儿童和所有儿童再次表演。直到“配菜都可以煮了！”

（4）秀图：看，小菜炒好了，闻一闻，味道如何？宝宝饿了，我们喂她吧。老师会唱这些好吃的小菜，你要听吗？也来唱歌吧。

2、学习歌曲“经营一家人”。

（1）老师：跑家庭的游戏好玩吗？电视上还有两个孩子在玩跑家庭的游戏，我们一起来看看听听。

看完老师的问题：你看到了什么？你听到了什么？教师可以唱出孩子们所说的无伴奏合唱。

（2）哥哥姐姐玩跑家游戏真的很好玩，要不要再看一遍？如果你觉得自己懂一点，可以轻轻的跟着他们唱。

（3）电视上的兄弟姐妹们唱得真好，我们的孩子一定会唱的很好吧？我们一起来试试吧。（钢琴伴奏）（4）客座老师说：孩子真能干，不仅配菜好吃，歌曲也很好听，要不要翻唱给客座老师听？（钢琴伴奏）3、以对唱和和声的形式唱歌.

（1）才发现电视上的兄弟姐妹一直在一起唱歌吗？有一个地方是分开唱歌的，你知道在哪里吗？我们也唱吧，男孩是爸爸，站起来。小姑娘是妈妈，坐下来唱歌，交流又结束了。（播放录音）（2）孩子们，要不要像电视里的兄弟姐妹一样唱歌跑家？请妈妈抱一下宝宝先，爸爸来给宝宝煮菜，好吗？伴着钢琴声表演一次。这次让爸爸抱宝宝，妈妈给宝宝做饭，好吗？交换表演一次。

4、结束。

教室里还有很多小娃娃，肚子也饿了。我们去给他们做些小菜，好吗？

活动反思：

中学生开始尝试合作游戏。虽然他们在小班已经过了角色游戏的巅峰，但他们对角色游戏的兴趣在中班有了新的表现。活动过程中，孩子们可以扮演父母的角色，玩厨艺游戏……所以我在选择调研活动的时候，选择了这个家喻户晓的活动“养家糊口”。

《跑一家》这首歌本身就是改编自《跑一家》游戏。它来自于幼儿的生活，充满了孩子们的兴趣，深受孩子们的喜爱。旁白部分特别有节奏感，朗朗上口，正是这个地方可以给孩子一个拓展的空间。本次活动以游戏的形式贯穿整个活动，让孩子们在轻松愉快的环境中自主学习。活动中，孩子们对游戏的兴趣和积极性都很高，对节奏的把握也很好。在学习唱歌和表演的同时，他们注重声音和情感的交流。合作游戏得到锻炼。

中级音乐课程计划 5

活动目标：

1、 尝试用流行歌曲创作歌词，体验合作演唱的乐趣。

2、 学会关心他人并大胆表达自己的情感体验。

3、 丰富孩子对歌曲的感知和表达。同时又复习了baby这个词。

活动准备：

歌曲《大米爱大米》，字宝贝，图片等。

活动流程：

1、 导入

小朋友们，你们最喜欢谁呢？为什么爱他？（父母）

总结：因为父母很爱我们，很关心我们，所以孩子很爱他们的父母。

如果爸爸妈妈不在家，而你很想念他们怎么办？（打电话、写信） 除了打电话、写信、画画，我们还可以通过唱歌来表达对他们的爱。今天我们要给他们一首《老鼠爱大米》。?

2、 复习并演唱歌曲《大米爱大米》

3、 讨论交流

你知道老鼠为什么喜欢米饭吗？（有的孩子说因为老鼠爱吃米饭；有的说不吃米饭老鼠会饿死，等等）

如果没有米奇，老鼠会饿死，如果没有人爱你和关心你，你会怎么想？（伤心，可怜，伤心，不开心）

摘要：如果我们得不到别人的爱，我们就会不快乐。我们爱别人，别人也爱我们，那么每个人都会很幸福，很幸福。

4、 教孩子作曲

除了用“我爱你，我爱你就像老鼠爱大米”来表达我们对别人的爱，我们还可以用其他的歌词来表达我们对别人的爱，比如蝴蝶爱跳舞，我可以弥补一首好听的新歌词“我爱你，爱你像蝴蝶翩翩起舞”。

现在孩子们想想他们还喜欢什么？

老师还为孩子们准备了一些图片和文字。你可以选择你喜欢的图片看一看，说一说，唱一唱，谱成一首歌。编译时，使用“我爱你”。，爱你就像××爱××”句型来表达我们的爱。

5、 孩子们选择图片自己创作歌曲，并鼓励他们与同龄人分享自己的歌曲。

总结：能爱别人的人，也能被别人爱；能给别人带来快乐的人，自己也会很快乐。孩子们可以将自己新创作的歌曲送给家人，并大胆地对家人说：“爸爸妈妈，我爱你们，爷爷奶奶，我爱你们，爷爷奶奶，我爱你们，给他们带来幸福。 ， 好的？”

6、 结束：

那么老师也很爱你。今天有很多老师来看你。你想让孩子们把这首歌送给老师吗？（师生合唱）

中级音乐课程计划 6

活动目标：

1.会用活泼轻快的嗓音唱出歌曲，感受歌词的韵律之美。

2.学会封印努力工作的精神。

活动准备：

1.蜜蜂头饰，插在塑料雪花块中的花朵。

2.歌曲磁带。

活动流程：

1.谜语引出蜜蜂，黄衣，金翅，四处飞来干活，他们的本事真了不起，他们会盖自己的小房子，做香甜可口的食物，留给大家尝尝，如果有人敢欺负它，请注意它的枪“蜜蜂”

2.孩子们学唱歌，

(1.) 幼儿园老师示范歌曲，孩子欣赏并回答问题：歌曲中的小蜜蜂做了什么？

(2.) 孩子们跟着老师学弹奏节奏，背诵歌词，感受歌词的韵律美。

(3.) 听旋律，试着回忆歌词和唱歌。

(4.) 看着老师的动作提示，他会用轻快活泼的声音唱歌。

3.自由创作动作和表达歌曲。

用塑料积木插花布置了美丽的风景，孩子们戴着蜜蜂头饰边唱歌边跳舞。

4.总结和评价孩子们的表现，引导他们学习蜜蜂拼搏精神。

课后总结：

通过学习，孩子们可以用简单的动作唱歌和表达歌词的意思。

中级音乐课程计划 7

活动目标：

1.在理解歌词的基础上，学唱歌曲，常以切分音打断。

2.在活动中感受数字递减规律。

3.在游戏中体验唱歌的乐趣。

活动准备：

1.PPT课件

2.音乐。

3. 小青蛙手指偶。

活动流程：

一、节奏进入房间

老师：今天我们来玩一个有趣的游戏。你听到什么声音？让我们一起了解小青蛙。

（歌曲和音乐响起，老师带领孩子们做小青蛙动作进入活动场地）

二、练习“小青蛙唱歌”。

给小青蛙看：孩子们，今天老师带来了谁？小青蛙是怎么唱歌的？跟着音乐学青蛙唱歌吧。

三、展示课件，介绍话题

过渡语：今天池塘里来了一群小青蛙。有多少只小青蛙？小青蛙身上有什么？原来是三只长着斑点的小青蛙。

三只小青蛙坐在原木上做什么？让我们听听。

1.欣赏歌曲，帮助孩子理解歌词

问题：坐在圆木上唱歌的小青蛙在做什么？

2.老师示范课件，唱出歌曲，帮助孩子感受歌词中的青蛙一一减少的规律（老师分段唱完后提问，还剩几只青蛙）

问题：三只小青蛙在哪里？做什么？一个去哪儿了，还剩多少？

原来，小青蛙辣椒一个一个跳进了池塘。

3.老师示范课件，带领孩子学歌词

四、学唱歌