【必备】5篇作为一名无私奉献的老师，就难以避免地要准备教案

【必填】5个中班音乐教案

作为一名无私奉献的教师，编制教案是不可避免的，教案是教学活动的一般组织方针和行动计划。那么你知道正式的教案是怎么写的吗？以下是小编整理的5个中班音乐教案，仅供参考，欢迎大家阅读。

中级音乐课程计划 1

活动目标：

1.感受歌曲温柔优美的旋律，学会连贯、跳跃的唱法。

2. 能读图，并尝试用不同的方式唱歌。

3.感受歌曲内容带给我们的快乐。

活动准备：

1.婆婆月亮头饰。

2.童书：《月亮婆婆喜欢我》。

3.音乐磁带、录音机。

活动流程：

一、游戏导入。

（老师戴上婆婆月亮的头饰，和孩子们一起玩游戏，帮助孩子熟悉歌曲和歌词）

1. 老师：晚上，天空中有什么？

2. 老师：月亮奶奶会照着月光和孩子们玩游戏。现在，我要做月亮的婆婆，一起来玩“月亮走我走”的游戏吧！

3、老师：老师还把这个好玩的游戏变成了一首好听的儿歌，我们一起背吧！

4、老师：如果你能唱一首好听的儿歌就更好了。听！（老师清唱歌曲《月亮婆婆喜欢我》）

5. 老师：歌曲里的月亮奶奶喜欢谁？她怎么喜欢孩子？

6、老师引导孩子学唱前两句歌词，同时引导孩子做与歌词相对应的动作。

7. 老师把《月亮妈妈喜欢我》这首歌全唱完了。孩子们再次欣赏和感受歌曲优美的旋律和歌词。

二、孩子们完全学会唱《月亮妈妈喜欢我》这首歌。

1. 老师带领孩子们跟着歌曲一起唱。

师：我们唱一首歌要学会听前奏。

2. 老师引导孩子观察足迹图。根据地图的提示，选择不同的唱法。

老师：孩子们看，地图上有什么？这些脚印是一样的吗？这是什么意思？

3. 在老师的帮助下，个别孩子指着图片集体唱歌。

4. 用连续和跳跃两种方法学唱歌曲。

5.游戏：月亮去，我也去。

三、孩子们欣赏傣族舞蹈视频。

师：这首歌的名字叫《月亮妈妈喜欢我》，是一首傣族风格的歌曲。傣族擅长歌舞。现在请孩子们欣赏傣族舞蹈。

活动延伸：

1、在家上学：家长和孩子可以一起玩“月亮和我也走路”的游戏，即家长跟着音乐的节奏往一定的方向走，孩子同一个方向走，前后左右对了，而且节奏也可以改变。

2、日常渗透：将观察图标、标志的经验转移到其他领域的活动中，提高孩子对图标、标志的理解和应用能力。在健康活动中，可以带幼儿玩“踩影”运动游戏。

中级音乐课程计划 2

如果你是一只兔子

【教学目标】

能根据主题想象活动的内容，并能用伴随音乐的动作来表达。

【教学准备】

有一个萝卜图案的拱形门，几个兔子头饰，以及表现兔子形象的音乐磁带。

【教学过程】

1、展示带有萝卜图案的拱形门，让孩子们猜猜“这是谁的房子”？启发孩子想象：如果你是一只小兔子，当你从屋子里出来时，你会去哪里？会发生什么？会发生什么？会做什么？

2、自由组合讨论。让孩子用语言说话，并进一步启发他们用行动表达他们所说的话。在讨论过程中播放欢快的音乐。

3、请几个孩子说说他们表演的内容和动作。鼓励能力较弱的孩子大胆设计动作，老师会给予适当的提示和帮助，并尽量用轻柔的音乐伴奏。

4、孩子们全都戴上头饰，一边听着活泼的音乐，一边用动作表演“我是兔子”。

5、教师可以用孩子们想象的新的或更难的动作来进行示范表演，让孩子们欣赏和提高自己的表演水平。

6、老师扮演兔子妈妈，孩子扮演小兔子，跟着音乐一起跳舞。

中级音乐课程计划 3

活动目标：

1、让孩子们了解歌曲的内容，并初步学习如何唱这首歌。

2、教年幼的孩子他们应该用最优美的声音唱歌。

3、培养孩子热爱工作的品质。

活动准备：

1、课件-歌曲《最光荣的劳动》

2、课件-图片：蜜蜂儿歌-《最光荣的劳动》

艳阳高照，鸡鸣三声，花醒，鸟忙梳妆，喜鹊盖新房

活动流程：

一、导入

1.节奏：手捧花，要求孩子动作优美

2.歌曲——大雨和小雨 让孩子们用最好的声音唱歌。唱歌时注意大雨声，小声时注意小雨声。

二、展开

1.孩子学唱歌-工作是最光彩的表演画-蜜蜂问题：小蜜蜂是不是爱劳动的小动物？

请孩子们谈谈小蜜蜂有多喜欢工作？

师：公鸡一大早就来唱歌了，很辛苦。小喜鹊在盖新房，小蜜蜂在采蜜。他们都很努力。每个人都必须向他们学习。

老师，这里还有一首歌，你可以听听歌里唱的是什么，听到的孩子会告诉大家。

2.老师完整示范曲一次

3.老师引导孩子根据歌曲的节奏说两遍歌词。孩子们听旋律，闭上眼睛轻声细听，用肢体动作敲打节奏，直到孩子熟悉为止。

4.让孩子把歌词填进旋律里，老师会重点示范：让孩子多唱，熟悉带点音符的地方。

5.请孩子们随心所欲地表演歌曲

三、结束

音乐游戏：向日葵苗在游戏中自然结束。

活动目标：

1.欣赏歌曲《劳动是最光荣的》，学唱歌曲中劳动的小动物部分。

2. 多看图片，多听老师唱歌，创造小动物的动作。

3、通过了解猫的变化，感受劳动的辛苦和快乐，敢于大胆发表意见。

活动准备：

1. 幼儿听说过“小猫钓鱼”的故事。

2、《最光荣的劳动》画面阳光明媚，公鸡在叫，花开中班音乐的教案怎么写，鸟在飞，喜鹊捧枝，蜜蜂在采蜜，小蝴蝶在飞在天上。

3. 一些红色的小花。

活动流程：

（一）老师带领孩子们回忆《小猫钓鱼》的故事，听歌曲《工作最光荣》。

1. 师生回忆《小猫钓鱼》故事中小猫的蜕变过程，营造“爱劳动”的情景。“你还记得《小猫钓鱼》的故事吗？小猫一开始是什么样的，然后呢？

2. 老师唱《劳动是最光荣的》这首歌，孩子们听了。问题：你知道小猫为什么最后能钓到鱼吗？因为猫妈妈给小猫唱了一首歌中班音乐的教案怎么写，我们来听听猫妈妈怎么说。

（二）播放《最光荣的劳动》图片，引导孩子背歌词。

1.谁在屏幕上？他们在做什么？

2. 我们用歌词唱出来。

（三）孩子们根据图片提示学习唱出歌曲中小动物做事的部分。

1. 老师以较慢的速度唱歌，孩子们为动物的动作作曲。老师可以唱两到三遍，以满足孩子们的需要。

2. 幼儿尝试唱动物所做的事情，并与幼儿讨论歌曲的含义。

（四）孩子的迁移经历，找到了班里热爱工作的孩子。

经过讨论，孩子们知道，一心一意的工作可以成功，否则什么都做不好。

老师：你喜欢换过的小猫吗？为什么？热爱劳动是一件非常光荣的事情。我们班有哪些孩子喜欢劳动，他们做过哪些事情？

(五）大家为热爱工作的孩子们唱这首歌。

孩子们集体唱歌，老师给热爱工作的孩子们送上小红花，以示鼓励。

活动延伸：

区域活动：在活动中引导孩子擦椅子，服务自己，做一个爱劳动的好孩子。

在家上学：父母鼓励孩子在家做自己的事情，并学会帮助家人做他们能做的事情。

中级音乐课程计划 4

活动目标：

1、熟悉音乐的旋律，借助魔杖学会辨别音乐的结构。

2、能够根据自己的生活和游戏体验做出不同的动作。

3、自然而然地感受音乐活动的乐趣。

活动准备：

1、赛前游戏《木人》，模仿各种运动动作。

2、课件《动物狂想曲》，自制魔杖。

活动流程：

一、听音乐的开头，为活动做准备。

师：你听过这首歌吗？（介绍音乐名称）当你听到音乐时，你会想到什么动物？他们在做什么？

二、享受音乐并学会辨别它的结构。

1、课件展示魔杖并欣赏音乐。

老师：看！这是什么？它有很强的魔力，会在《动物狂想曲》中出现，我们一起来听听，看看它在音乐中出现了多少次？每次出现时会发生什么？

2、师父：魔杖在音乐中出现了多少次？

魔杖第一次出现时发生了什么？（孩子们坐在座位上做小动物动作）

3、听第一段的音乐，孩子们做动作。

4、师父：魔杖第二次出现是怎么回事？

你会玩这些玩具吗？

你能玩得和小动物不一样吗？

5、听第二段音乐，孩子们做运动。（如果孩子有兴趣，可以重复）

6、师父：魔杖第三次出现时发生了什么？

如果魔杖指向你，你想成为什么样的雕像？（展示自制的魔杖，孩子们做各种雕像动作）

7、听第三段音乐。音乐结束时，孩子们做他们想做的雕像动作。

三、完成音乐活动，体验快乐和情感。

听音乐完成活动，根据孩子当时的情况结束音乐活动。

活动反思：

音乐是表达情感和情绪的最佳方式。我一直喜欢带领我的孩子们唱歌跳舞。《纲要》还指出，教育活动的选择要贴近幼儿的生活，选择幼儿感兴趣的事物。有一定的挑战要适应幼儿的现有水平。《动物狂想曲》就是这样一场生动有趣、富有想象力、丰富的情感教育活动。在这次音乐活动之后，我总体上是满意的。在我的指导下，孩子们可以更认真地欣赏音乐，大胆地表达自己的情感和经历，活动气氛也很活跃。

中级音乐课程计划 5

活动目标

1.掌握音乐《××︱×—︱》的稳定节奏，在音乐的慢、快、中节奏变化中学会跳舞。

2.根据老师的动作和语言提示，在第二部分“︱×—︱”中，及时做出拥抱和交流的动作。

3.体验交换伙伴的惊喜。

活动准备

1.在地上放置圆圈。

2.红腕花8朵，黄腕花各8朵。

活动程序

1.散点游戏，中速音乐初体验。

老师：我们来听音乐，玩“照镜子”的游戏！

2.体验音乐的快慢节奏，熟悉音乐节奏模式“××︱×—︱”。

（1）听慢音乐，创造动作，感受节奏。

师：刚才我们跟着音乐做了“Palap︱Cross-︱”动作。我们还能做什么？

（2）跟着快节奏的音乐感受节奏。

师：你刚才做得很好。请仔细听听这首曲子和刚才那首曲子有什么区别？让我们用这个快速的曲子试一试吧！

3.区分快慢音乐，连接快慢音乐玩游戏，巩固节奏模式。

4.在掌握节奏型的基础上，站成一圈练习“拍打︱抱放︱”的动作。

师：要不要找个朋友一起玩？好吧，让我邀请一个朋友看看我们做什么？

5.了解如何用中速音乐交换伙伴。

（1）孩子们站在圈子上识别他们现在的朋友和下一个朋友。

老师：举起手环，指向手环的方向，看着你的新朋友。

（2）借助老师的语言学习交友。

师：我拍手的时候脚会动吗？

(3）尝试听音乐交流朋友。

6. 完成舞蹈表演。

（1）组织完整舞蹈的动作顺序。

师：你刚才弹的《Papa Hug》和《Papa Change》是非常优美的舞蹈。你想一起跳舞吗？舞蹈以“Clap Hug”开始，然后音乐慢而快，然后是“Clap for Friends”。

（2）孩子们随着音乐表演完整的舞蹈。

【【必填】5个中班音乐教案】相关文章：

【必填】中班九音乐教案 03-08

【必填】中班九音乐教案05-20

【必填】8个中班音乐教案04-13

【必填】中班八部音乐教案 04-07

【必填】7个中班音乐教案03-15

【必备】4个中班音乐教案03-13

【必备】中班音乐教案3 03-09

【必填】中班音乐教案三 03-07

【必备】中四班音乐教案03-07