教案应该怎么写才好呢？小编帮模板汇编9篇(2)

2、木偶剧《早安》。

3、引导宝宝说：动物在做什么？

4、学习如何礼貌地向小动物和娃娃打招呼。

5、音乐游戏：早安

老师播放音乐《早上好》，引导宝宝礼貌地向老师和同伴打招呼。

活动反思：

相信通过这个环节，学生可以积极地多元化思维，充分发挥个人智力。学生可以通过身体和大脑的积极配合来锻炼身体协调性。这样可以让后续的学习更有效率。

小班教学计划 7

活动目标：

1.通过活动，引导孩子热爱自然，体验自然之美。

2.培养幼儿与同龄人团结工作、保护自己和保护他人的能力。

3.引导孩子学会踮起脚尖、蹲下和向后跳。

4.通过活动，孩子们学会玩耍，感受玩耍的乐趣。

5.幼儿可以用普通话交流。

主要形式：

集体

课程表：

一节课，30分钟

重点和难点：

感受游戏的乐趣和难度：掌握玩法

活动准备：

泡泡水，小朋友有抱圈玩游戏的经验

活动流程：

一、开始

一开始，带全班小朋友到户外花园，提醒他们户外的一般要求。

老师吹泡泡让孩子们自由地抓泡泡，比谁都多，提醒孩子们在活动中注意安全。

二、基础部分

引导孩子学习踮起脚尖、下蹲、后跳的动作，注意孩子动作的准确性。

教幼儿玩耍的歌曲。

吹泡泡，吹泡泡，吹大泡泡，吹小泡泡，泡泡飞的高，泡泡飞的低，泡泡就破了。

解释游戏规则。当童谣念出一个大泡泡时，孩子把它拉成一个大圆圈；当它读到一个小气泡时，

孩子向中间靠拢；当泡泡飞得很高时，孩子踮起脚尖；当泡泡低飞时，孩子蹲下；当泡沫破裂时，孩子会跳回来。

一边背儿歌一边引导孩子玩游戏

三、结束部分：

课后引导孩子放松，带孩子观察地上的草，说说草的特性；在草地上行走是什么感觉？

教学反思：

玩耍是幼儿最喜欢的活动。但是对于小班来说，他们可能很难记住活动的内容，同时又要保证活动的安全和有条理。所以在设计这个活动的时候，我总是用语言来提醒孩子们注意安全。

小班教学计划 8

活动背景：

《小蓝小黄》是一本非常经典有趣的绘本。对于小班孩子来说，简单的图片和充足的想象空间，让孩子更容易观察和倾听自己的生活经历。将自己置身于绘本情境中，体验阅读的乐趣。当一种亲近感、一种能力感、一种迫切的理解欲望出现时，一本书和与书有关的体验就会在幼儿的心中生根发芽。所以我将绘本阅读和美术游戏有机地结合起来，让孩子们在这个看似简单的体验传递和情感投射中，潜移默化地帮助他们拓展、丰富和积累经验。

活动目标：

1. 积极参与阅读活动，能大胆想象和表达，感受亲友间的爱。

2.知道蓝色和黄色两种不同的颜色组合成绿色。

3.享受颜色分级的乐趣，并愿意说出你的发现。

活动准备：

1.绘本《小蓝小黄》ppt;

2.蓝色、黄色油漆和蓝色、黄色透明塑料色卡纸。

3.儿童手术工具一套（毛笔、画纸、黄蓝颜料放在针管里，透明桌垫放在儿童手术台上，画纸放在透明桌垫下面） .

活动流程：

一、介绍绘本故事的主角

节目《小兰》：“今天来了一位有趣的朋友，他叫小兰。小兰有个好朋友，名叫小黄。” 引导孩子们用语言问候小兰和小黄。

二、绘本读懂“小蓝小黄”的故事

1.介绍一下小兰和小黄的家人。

①孩子们观察画面，问：“我们一起去小兰家和小黄家吧，看，谁？”

②引导孩子大胆想象：“你为什么认为是爸爸（妈妈）？”

③总结：“小兰和小黄一家都跟父母在一起，真是一家人相亲相爱。”

2.小兰和小黄一起玩游戏

①孩子们观察图片，引导他们大胆想象：“小兰和小黄最喜欢玩游戏，看看他们在做什么？” （拉圈，捉迷藏）

②孩子手中有一点蓝色或小黄色，向同龄人打招呼，一起玩圈游戏，感受一起玩耍的快乐。“小蓝和小黄真的躲在我们身边，快找到他们。”

③ 感受色卡的重叠变色。“小蓝和小黄抱在一起，怎么回事？” “小蓝和小黄也过来抱抱，看看会发生什么？”

小班教学计划 9

活动目标：

1、 通过赠送礼物来拜访同伴，学习拜访，并能够叙述性地描述。

2、 体验分享的乐趣。活动重点：学习富有表现力的问候，体验分享的乐趣。

活动难度：学会叙述性描述。

活动准备：

1、 活动挂图“小刺猬的礼物”

2、 几个小动物头饰和布景道具。活动流程：

1、老师展示课本内容的图片，引导孩子流利的讲述故事内容，组织孩子的讨论（让孩子对好东西有更深入的了解与好朋友分享，并体验分享的乐趣）：

①小刺猬在草莓地里做什么？

②为什么他全身都是草莓？

③ 他想把草莓送给谁？

④小刺猬会怎么招呼小猪妞妞呢？

⑤妞妞怎么回答小刺猬的来访？

2、老师对孩子们的描述进行简短点评后，生动地展示给孩子们看。然后从不同的角度提问：“你怎么去看别人？” “你们如何接待来访的客人？” 老师组织孩子们的讨论。

3、让孩子两人一组或自由选择两人一组进行相互访谈。采访的主题可以包括：

① 对客人表示祝贺和欢迎的话。

②介绍收到的礼物。

③你最喜欢什么？④我们一起玩什么？

4、教师巡视引导，帮助配对的孩子开展参观活动，注意让孩子汇报参观情况，指导孩子交换角色，然后开展活动。

5、游戏活动：《我是小客人》

玩法：将三个小动物固定在合适的位置，音乐声中出现三个小客人：小兔子、小熊和小猴子，附赠三种礼物，小虫子，鱼，和一根骨头，分别参观三个动物屋。（语言提示：小动物们带着朋友喜欢的礼物来做客。看看小兔子的客人是谁？为什么？）（小兔子是小鸡的客人，因为小兔子带来了小虫子，小鸡喜欢吃虫子）例如：小兔子带来虫子，是小鸡的客人。同时，让孩子说说为什么？孩子们给小动物们带了礼物，参观了小动物的家，说这是什么？“这是骨头，这是我给小狗的礼物。”

活动延伸：

儿童独立活动，让孩子把自己生日的年、月、日告诉全班同学，大家可以试着写下来，然后让孩子为自己的好朋友做一份礼物。老师指导和帮助孩子们利用废旧材料，比如用饮料瓶做花瓶和花篮，用空蛋壳做面具，用鹅卵石画娃娃，用旧杂志封面折纸等。