西平县芦庙中心校对所辖卫生和作业、教案开展检查评比活动

为进一步加强教学日常管理，提高教学质量，近日，西平县鲁庙中心对辖17所小学的校园环境卫生、作业及教学计划等开展了检查评价活动。

在本次作业和教案检查评价活动中教案评价怎么写，对所有科目的作业和教案进行检查，不仅检查作业的数量和质量，还检查教师的批改情况，以及教师教案的频率和质量。 . C 三个等级。检查员认真负责地记录了每位教师的工作，并对不足之处提出改进建议。

从检查和评价来看，教师可以根据教学进度认真备课。教案书写工整，格式正确，教学目标准确，重点难点突出。教学过程设计很好地体现了教师的主动性和学生的积极性。主体性、教学反思深刻而具体。老师们根据每节课的教学内容，精心设计了作业内容。标准化备课的每一个环节都体现了教师的敬业态度和专业解读教材的能力。

在作业批改方面，每班作业数量充足，安排得当，题型多样、阶梯式。老师改正很认真，标出标准化符号，学生改正，老师有再批，有创新。能够针对学生的问题写出批评和鼓励的词语或符号。尤其是低年级的作业，老师还用“小五角星”、“小红花”、“小红旗”等图形符号，鼓励评论的评价方法，激发学生良好的发展。认真写作业的习惯；年级作业簿中鼓励或批评的简短而简洁的话语，可以让孩子感受到老师的关心和期待。每一个细微的符号，每一个鲜红的字眼，都体现了老师们对教学的真诚。

教学日常管理是教学质量的根本保障，一检查一提升，一提高。本次考察评议活动教案评价怎么写，既是对每一位教师工作的肯定，也促使教师对今后的教学工作进行更多反思，从而更好地促进教师专业发展。相信通过考察和评价，教书育人将落到实处，教学质量将跃上一个新的高度。（校园记者：赵生斌）

主编：傅建伟

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