幼儿园教师招聘《快乐的圆圈舞》-乐题库

（4）孩子边唱边拉圈，蹲在休息处。

（5） 将孩子分成三组，每组唱一个句子，在句子末尾做一个姿势。

指导：刚才我们唱了这么多圈歌，现在，让我们一起跳一支“快乐圈舞”吧！在它所在的地方做一个圆形。

7、活动结束。

指导意见：大圈变了变了，变了好多东西。现在，让我们一起来看看，看看我们幼儿园还有哪些圆形的东西！

儿歌：

圆圆的太阳微笑

漂浮在空中的圆形气泡

圆圆的苹果又香又甜

圆的世界很神奇

幼儿园大班音乐教案4

活动目标：

1、学习用自然的声音唱新歌，感受四分之一休止符，用不同的动作表达休止符。

2、创造性地加了圈子，根据画的内容改编了一些歌词。

3、体验合作的乐趣和创作自己歌曲的成功。

活动准备：

画纸，每人一张画板，和一些蜡笔。

活动流程：

1、老师和孩子们边拍手边背儿歌进入活动室。

2、老师引导孩子拓展思维，想出很多圆形的东西，用蜡笔画出各种圆形的东西。

参考：我们周围有这么多圆形的东西，你能画出来吗？

意思是：有哪些东西是圆的？

3、老师们用孩子们的图画，动情地唱起了歌。

参考：孩子们画了很多与圆圈有关的东西，太棒了！孩子们画画的时候，李老师编了一首好听的歌，一起来听听吧！

参考：李老师唱歌好听吗？你听李老师唱什么？

4、孩子们学习唱歌，重点掌握休止符。

（1) 学习歌词并以钢琴的速度有节奏地阅读它们。

指：他说得很好，我们跟着他的音乐有节奏地读。

(2)我第一次尝试跟着唱，掌握了歌曲的旋律。

参考：现在，和老师一起小声唱这首歌。

（3)孩子们创造不同的动作来表达休息，同时通过唱歌和演奏感受休息。

指：刚才老师唱歌的时候，有动静，谁发现的？你为什么要做那个动作？你能用其他动作告诉我到此为止吗？

（4)孩子边唱边拉圈，蹲在休息处。

（5) 将孩子分成三组，每组唱一个句子，在句子末尾做一个姿势。

参考：刚才我们唱了这么多圈歌，现在，让我们一起跳一曲《欢乐圈舞》吧！在休息的地方做圆形。

5、活动结束。

指：大圈子变了变了，变了那么多东西。现在，让我们一起来看看我们幼儿园还有哪些圆形的东西吧！

幼儿园大班音乐教案5

活动目标：

1、知音高低，上下台阶感受音阶上下。

2、在享受游戏的过程中熟悉歌曲的旋律和歌词，感受三个节拍，能够以轻快的声音完整地唱出歌曲。

活动准备：

地上铺一层绿色皱纹纸，组成大五线谱、电子琴、泡沫坐垫一个一个

活动流程：

1、在《Do Re Mi》的音乐中，邀请孩子们玩各种小动物，带领他们走进音乐世界。

2、通过《小动物走台阶》游戏，你可以感受一下天平的上升和下降。

3、练习你的声音。

小动物们，让我们一起用好听的声音来唱音阶吧！

0 0 0 0|0 0 0 0| 1 2 3 4 | 5 6 7 1 | 1 7 6 5 | 4 3 2 1 ||

小老鼠唱音阶：吱吱

小狗唱歌音阶：王

4、学唱新歌《小蝌蚪音乐家》

(1）在游戏中设置情境，让孩子解决问题，从而激发孩子学习新歌的兴趣。

(2） 说出歌词

蝌蚪长什么样子？（小蝌蚪，小蝌蚪，细尾巴，圆头。）

你是怎么旅行的？（在水中上下游动，）

比如你在做什么？（跳水芭蕾。）

小尾巴是怎么跳的？水波变成了什么？（摇水波杖）我们的小蝌蚪在杖上长什么样子？（就像一张一张的笔记）。

(3）范星

（4）范儿唱第二遍，让孩子们随着音乐在音乐河里玩耍，把音阶部分演绎好。

(5）学唱新歌

(6）游戏幼儿音乐教案怎么写，边游泳边唱歌

幼儿园大班音乐教案6

活动目标：

1、开始学习背诵童谣《量子歌》，感受童谣活动的乐趣。

2、能够通过故障查找和创建活动正确使用量词。

3、带着愉快的心情参与猜谜和抽奖游戏，与家长一起体验学习的乐趣。

4、对音乐活动感兴趣，乐于唱歌和演奏。

5、感受音乐带来的欢乐、温暖的情绪。

活动准备：

1、老师用的儿歌大图，被遮挡了。

2、一键式盒子，里面有各种物品的卡片，卡片背面写着对应奖品的名称。

3、每位家长的手背上都有一朵笑脸花。

4、汉字卡片“量词”。

活动流程：

一、找出错误的活动，以提高孩子们倾听、识别和纠正错误的能力。

1、老师：现在，老师想说几句话。这句话有三个错误。比较和对比，谁的耳朵最聪明，能找出错误的地方。

2、师父：“今天天气真好！小红和小芳两个好朋友出去玩了。他们在草地上跳绳，玩捉迷藏。他们好开心！当他们累了，就去买了两个方便面吃了，吃完就爬到床上睡觉了。”

3、引导孩子大胆识别错误并改正，对量词的正确使用有初步的认识。

4、总结：孩子真聪明！找出我错在哪里。两个好朋友应该说两个好朋友，两个方便面应该说两袋方便面，一张床应该说一张床。“一、包、张”有一个共同的名字叫“量词”。（出示单词卡片“量词”。）

二、通过猜谜活动，引导孩子快乐地学习童谣。

1、师父：今天很多量词都来和我们玩了。然而，他们都躲在一首儿歌里，让大家猜一猜！你想猜一猜吗？（思考）

2、播放儿歌《一牛两马》的第一句。

老师：看！图片上有什么？多少？请告诉我！（指导孩子说：“一头牛，两匹马。”）

3、猜猜二、童谣第三行的物件名称。

老师背诵“三××、四×、五书×、六×”。背诵心中的××，鼓励孩子大胆猜测物体的名称。

比如：三条鱼，三条裤子，三条辫子，三条狗……

四只小鸭子，四只小鸡，四只螃蟹……

五本书，五本书……

4、展示儿歌内容，为猜对的孩子鼓掌。

5、猜猜儿歌四、第五句的量词。

老师背诵“七×树，八×花，九×飞机，十×车”。背诵你心中的“x”量词。

（引导孩子说出他们想猜哪一个，这可能是乱序的。）

6、显示正确答案并给猜对的孩子口头奖励。

7、老师总结：没想到一个小小的量词也能有这么大的见识。牛会说“头”，马会说“马”。所以说（出示童谣的最后一句）：“量词别说错了，说错了就开个玩笑。” （孩子们重复两次。）

三、学习以各种形式背诵童谣《量子歌》。

1、听老师完整背诵。

2、孩子们在老师的带领下，完整而缓慢地背诵童谣。（老师声音高，孩子声音小。）

3、前排和后排的孩子分批跟着老师背诵，（老师的声音要逐渐放低。）比较哪一排的孩子朗读起来朗朗上口？

4、男女儿童互相朗诵童谣。（前半句和后半句。）

5、孩子和家长用与上面相同的格式背诵童谣。

6、孩子们听他们的父母和朋友背诵童谣。（隐藏所有量词和对象名称。）

7、选择“童歌之王”，鼓励孩子独自朗诵儿歌或与父母一起表演、朗诵。

四、游戏：我赢了！

玩法：准备一个纸盒，里面放一些物卡，（如：一本书、一支笔、三朵花……）卡的背面写着对应“奖品”的名字。例如：“和老师抱抱”、“向爸爸妈妈鞠躬”、“说‘我真棒’”、“和老师握手”、“和老师打个招呼”……孩子们轮流从纸箱里拿出一张卡片，说出量词，就可以获得相应的奖品。

教学反思：

活动中，为了防止孩子从头唱到尾，在解难四分音符和处理情绪技巧的部分，我采用了说话的方法，让孩子休息一会儿，这样活动可以动静结合，孩子们的表现基本完成了我的预定目标。当然，本次活动还有很多不足之处，希望各位老师和专家多多指导。

幼儿园大班音乐教案7

【活动目标】

1、开始学唱歌曲，试着唱出连贯、优美、活泼、轻快的歌声。

2、在绳索的帮助下大胆想象，并可以与伙伴合作创作歌词。

3、玩得开心。

4、对音乐活动感兴趣，乐于唱歌和演奏。

5、 愿意参加二重唱活动，与老师和同学一起体验二重唱的乐趣。

【活动准备】

1.教师教学图一套；

2.儿童制作的多张地图；

3. 有绳子的人的手。

【活动流程】

(一）导入

老师：今天老师给你们准备了一根绳子。它在你的椅子下面。请拿出来。你喜欢它？

（二)学习歌曲。

1、简单了解绳子的特点。

（1）幼儿观察：绳子长什么样？引导幼儿从长度、粗细、手感等方面进行观察。

师：你看，你手里的绳子是什么样子的？

师：你也看到绳子长什么样了吗？

师：是的，那条细长的绳子是什么样子的？

师：你的想象力真丰富。当你触摸到细长的绳索时，你有什么感觉？

师：是的，摸起来有点粗糙。

（2）总结：这条细长的绳子也能变魔术。

（3）老师简单演示了如何用绳子做蝴蝶。老师用绳子做了什么？你想试试吗？鼓励孩子用绳子荡秋千，换掉，说说它。

2.幼儿操作：用绳子变魔术。

你用绳子变出什么来？教师用图片记录孩子们变化的形状，如小鱼、山、池塘等。

师：你用绳子变出什么来？

3. 教师示范演唱歌曲，并介绍歌曲名称《能变魔术的绳子》。

师：你们真用脑筋，用绳子做了这么多东西。这真的很有趣。老师还想为你的魔术写一首好听的歌。

（1）老师从孩子们创作的图片中任意选择两张图片进行歌曲创作活动。

我把变出来的蝴蝶和小鱼放进了歌里，歌名叫做《魔绳》。让我们听听。

（2）老师示范唱歌。如：一根细长的小绳子，能变魔术，好神奇。翻蝴蝶多好玩，翻小鱼多好玩。多好玩，啊李洛。

4. 老师再唱一遍。

师：你听过什么好话？

师：你听了一个完整的句子，你的小耳朵真聪明。

师：你知道阿里是什么吗？

幼儿园大班音乐教案8

活动目标：

1、在学习歌曲的基础上，可以感知A、B两首曲子的区别，唱出A段欢快的乐曲和B段优美的乐曲。

2、能够以自然优美的声音唱歌。

3、产生对音乐的热爱和对自然的热爱

活动准备：

1、 材料准备：录音机、磁带等。

2、 体验准备：谈活动：了解什么是郊游，初步对郊游活动产生向往。活动流程：

一、 启发

兴趣，游戏导入

老师和孩子一起回忆郊游的快乐，

二、学唱歌，感受情绪

1、老师可以唱歌或播放歌曲录音

2、演唱：《郊游》

（1）老师和孩子回忆郊游的快乐，引导孩子说唱歌词。

（2）播放“郊游”磁带，引导孩子们听两首“不同”的音乐。

（3）学唱歌曲，老师用不同的动作带领孩子唱歌，让孩子感知歌曲的节奏和A、B两种不同的“情绪”。

（4）老师和孩子们会根据歌词的节奏来表演歌曲。

大家唱的这么好幼儿音乐教案怎么写，我们想想春天的天空是什么样的？春风吹过你是什么感觉？在这样一个美丽的季节去郊游，你有什么感受？我们应该用什么声音唱歌？重要的是要提醒孩子注意：白云飘飘，春风轻柔……唱法要求声音柔和甜美。

4、老师们用钢琴反复教唱，引导孩子们找到歌曲的同一部分。

5、随着音乐伴奏唱歌

三、创作表演以提高音乐的表现力

1、 刚才我们唱得很开心，来到这么美的地方，此时此刻你想做什么？（游戏）

2、听音乐，即兴表演：划船、钻洞、拍手、过小桥……等等。老师会及时指导

3、团体唱歌和进行郊游。在旋律的同一部分做同样的动作。

四/结束部分。

大家玩得很开心，不过时间不早了，我们一起坐火车回家吧！

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