1.小班音乐欣赏小鸡去旅行教案【+】【1.】

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幼儿园音乐到旅行教案（小班音乐欣赏鸡到旅行教案）1.小班音乐欣赏鸡到旅行教案

活动目标：

1、我很高兴用动作、歌曲和表情来表达我对小鸡和母鸡的爱。

2、在唱歌和演奏中，体验音乐场景游戏的乐趣。

活动准备：

1、录音机，磁带。

2、一些鸡头饰和鸡妈妈头饰。

3、表演场景：草地等

活动流程：

一、我们都是小鸡。

1、老师：我是一只小鸡，你们都是我的好朋友。刚从睡梦中醒来，我们一起去散步，锻炼身体。一边说话，一边把蹒跚学步的孩子带到草地上。

2、孩子们随着轻音乐做动作：①拍打翅膀②找虫子③吃虫子④伸腰⑤亲吻其他小鸡。

3、孩子们跟着老师一边做动作一边背儿歌：小妞，小妞，我是小妞，背着小包，戴着小帽子，在草丛中走来走去。

二、我们都是鸡妈妈。

1、老师：小鸡玩，玩，越走越远。家里的鸡妈妈很着急，鸡妈妈说：“哦，不好了，鸡都没了。” 孩子们听着沉重而热切的音乐，老师带领孩子们做动作，感受鸡妈妈因为对孩子们的爱而焦急的心情。

2、老师扮演鸡妈妈找鸡的角色。孩子们跟着老师用动作给焦急的母鸡展示，嘴里说：小鸡，小鸡走了，妈妈，妈妈哭了，小鸡，小鸡，快回来！（增强的经验）。

3、孩子们分成角色扮演来增加他们的兴趣。

三、学唱《小鸡》这首歌。

1、老师：老师把小鸡和母鸡编成一首歌。一起来听听吧。欣赏这首歌。

2、学习唱歌。分段学唱，孩子跟着老师学唱。

3、听音乐，孩子唱2-3遍。前两句表达了鸡的喜悦，要求孩子们高兴地唱这首歌，后两句表达了母鸡的焦虑。

四、她唱歌。

1、老师唱鸡妈妈的话，孩子们唱鸡的话。

2、幼儿唱二重唱。分别唱母鸡和小鸡。一边做动作一边唱歌。要求体现母鸡和小鸡的感情。

五、情景游戏。

1、小鸡们在草地上玩得很开心，以至于忘记了回家。家里的母鸡很着急，出去寻找小鸡。这是一个音乐游戏，游戏有规则。

2、老师演鸡妈妈，你们都是小鸡。（初步体验游戏规则）。

3、弟弟和妹妹玩游戏。

4、唱歌和玩音乐游戏。（再次唤起幼儿对小鸡和鸡妈妈的喜爱，强化游戏规则）。

5、事件结束：小鸡回家睡觉了。

2.幼儿园小班课程《带妈妈去旅行》教案

春天的到来，不仅是万物复苏的时候，也是我们的孩子应该走出去感受春天，拥抱大自然的时候。我们也鼓励家长利用休息时间与孩子外出郊游幼儿园晚安，宝贝教案怎么写，一起感受大自然的美好。因此，我们创造了这样一个活动，希望通过这个活动，孩子们可以初步获得一些旅行常识。

活动目标：

1.了解“旅行”的含义，了解“旅行”的物品和用途。

2.尝试观察图片中的细节，对故事情节有一个初步的了解。

活动准备：

1.幼儿有与成人一起旅行的经验。

2.蹒跚学步的孩子和父母一起旅行的照片。

3. 课件。

活动流程：

一、迁移现有经验并引入主题。

1.展示孩子和父母玩耍的照片，让孩子在照片中介绍自己和父母。

2.引导幼儿理解“旅行”的含义。

问：你和谁一起出去玩？出去玩需要带什么？这些东西是干什么用的？

二、引导孩子观察图片细节，了解故事情节。

1.显示封面：“宝宝今天要去旅行，他会带什么？”

2.显示页面屏幕。

（1)引导宝宝观察人物和服饰，认识故事中的人物。（妈妈和宝宝）

（2)让孩子观察宝宝家里有什么？（水瓶、熊、毛毛虫）它们在哪里？这些东西是干什么用的？

3.阅读第3-7页，通过观察前一页来预测下一页的内容。

（1)引导孩子观察宝宝的衣服和上一页相比有什么变化？（穿上小外套）

（2)问：宝宝穿上小外套了幼儿园晚安，宝贝教案怎么写，还要带什么？（引导孩子观察屏幕右侧的小背包。）

（3)小背包有什么用？背一个小包，宝宝还要带什么？（水瓶）水瓶有什么用？（宝宝要记得喝一杯很多水！）

（4)宝宝还要带什么？（小喇叭）带小喇叭有什么用？（宝宝一吹小喇叭就能找到你！）

3.中产社会“郊游”教案

教学目标：1、对描绘动物的音乐感兴趣，在认真聆听的基础上，可以尝试用自己的方式表达想象音乐的意境和动物风采。

2、能区分歌曲《Outing》相同的不同部分，并能以歌唱、节奏、绘画的形式表现出来。3、能够熟练地演唱《Outing》这首歌，嗓音自然，感情丰富。

4、要知道自然界中的动植物是人类的好朋友，应该与人类和谐相处。教学难点：引导学生专心听管弦乐《快乐小熊猫》，培养学生的联想力和想象力。

引导学生学会区分歌曲的相同部分和不同部分，并用自己的方式表达出来。教学过程：一、新班级介绍1、多媒体展示了一幅春暖花开的美丽画卷。

老师问：孩子们，这是什么季节？（春天）春天你最喜欢做的事是什么？（放风筝，演奏） 老师总结：是的！春天是一年的开始，万物复苏的季节，百花盛开的季节。在这样的季节，我们尽情地玩耍，闻着花香，踏着柔软的草地，尽情地玩耍。一件很幸福的事。看，有人在享受春天的美景，听，他们在唱什么？2、学生们欣赏歌曲《Outing》3、学生们站起来说他们在唱什么？学生谈论歌词。

老师总结：他们邀请我们一起下乡。我们走得太快了！4、随着音乐鼓掌。

（跟着老师）老师问：我们来到了郊区，郊区的风景怎么样？学生畅所欲言，老师提示，我们用歌词回答老师。学生答：白云长，阳光柔和，山河壮丽。

5、引导学生朗读节奏。老师：老师要你按照书中音乐的节奏回答老师。

老师展示节奏，先用跑、走、拖来读节奏，然后让学生加上歌词来读节奏。邀请学生示范，集体示范。

让我们加上我们的小手，一边鼓掌一边阅读。学生分组朗读，要求学生朗读。

6、春天好美，乡村好美，让人想唱歌。（1），范老师唱这首歌，同学们可以一起唱到最后两句。

（2），跟着老师唱，老师唱一句，学生唱一句。

(3）, 把这首歌唱完。(4）, 带着感情唱这首歌。

师：唱这首歌的时候你有什么感觉？（高兴、高兴、激动） 师：那你怎么把你的快乐传递给大家，让大家分享你的快乐呢？学生答案：1、可以通过唱歌来回答。（老师用两种不同的方式唱，让学生选择）2、用表情来表达。

3、你可以边拍手边唱歌。教师组织在不同的地方唱歌。

7、让学生唱得完整而有感情。8、邀请个别学生唱歌。

9、跟着伴奏，给乐曲加上打击乐，加上动作歌唱。老师：老师觉得孩子们很开心。郊游确实是一件快乐的事情。我只是看到有些孩子忍不住想跳舞。谁来表演歌曲和舞蹈，下面的孩子们将唱歌和陪伴他们。

（打击乐器演奏，学生参与动作表演。）二、学习欣赏歌曲《快乐小熊猫》。老师介绍：我们欢快的歌声和欢快的舞蹈吸引了一只小熊猫，它在干什么？1、播放视频2、老师讲解。

这是一首管弦乐曲，曲子分为三个部分。（刮板、主题、主题变奏） 3、 再次欣赏音乐，学生欣赏老师的讲解。

4、老师断定这首管弦乐曲是动画片《熊猫百货》的配乐。作品中运用各种乐器来刻画动物的性格，用生动的音乐语言刻画活泼可爱的小熊猫。音乐图像，如叽叽喳喳的鸟儿。让我们再次享受“快乐小熊猫”。

播放视频。三、课堂小结音乐无处不在，在山上，在小溪边，在路上，有音乐影视，会更精彩，我们的儿童漫画会更生动，如果平时多注意，你会发现，音乐真的是我们生活中不可缺少的一部分，它真的很美很神奇。

4.幼儿园音乐公开课小优优优教案要写什么

活动目标：1.让孩子学会用自然的声音唱歌，用简单的动作模仿。

2.我想听音乐或者老师的歌声做小鱼游泳，学小步。3.最初尝试按规矩玩，是在师生单独身体接触的过程中，增进师生情感。

活动准备： 1 一条小鱼在水中游泳的图片。图中有几条鱼以不同的姿势和方向在游动。2 孩子们观察并模仿了鱼的游泳方式。

1、活动流程；（一）展示图片，激发孩子学习如何和小鱼一起游泳的兴趣。1、老师：看！谁来了。

2、老师引导孩子们拍手欢迎小鱼并向小鱼问好（二）。孩子们跟着音乐学唱歌曲《小鱼游泳》1.老师示范唱歌 2 老师操作小鱼 小鱼说出歌词。

3 孩子们通过看小雨的表演熟悉歌词。4 老师弹唱一首歌，让孩子熟悉旋律（小鱼不动） 老师：小鱼游泳累了，让小鱼休息吧。

老师把小鱼刚才游泳的动作编成了一首歌。一起来听小雨的吧。5 老师弹唱《小鱼游泳》，让孩子跟着节奏拍手，熟悉旋律。

6 孩子们观看小雨的表演，跟着老师的旋律唱 2-3 遍。大声唱歌（三） 老师指导孩子们创作和创作小鱼游泳的动作。

1、老师：小鱼是怎么游到这里来的？谁用行动来做？2、孩子们调动积累的观察经验，尝试用动作来表现小鱼游动。老师注意反馈孩子的动作，引导所有孩子专注于模仿学习。（1），引导孩子用手臂在身体不同部位摆动，表现小鱼游动。

（2），引导孩子学习手部动作，孩子和老师边做动作边唱《小鱼游泳》。（3），引导孩子学习小步。）

（4），孩子们在旅途中尝试做小鱼游泳。老师引导孩子注意脚的动作，强调小鱼游得轻快。二.孩子们玩“小鱼游泳”游戏。

1 老师：小鱼今天要和妈妈玩什么游戏？听听妈妈唱什么。2 老师将歌曲完整地唱出来，引导孩子注意歌词的最后一句。我们是快乐的朋友。

3 教师提出问题以帮助儿童了解游戏的玩法。（1）老师：唱我们是幸福的好朋友，我们都得找到自己的好朋友。

（2）作为鱼妈妈，其他孩子唱歌寻找好朋友，找到好人点头，摇尾巴，互相打招呼，鼓励孩子大胆接近其他孩子. (3） 幼儿继续玩耍。

三。活动拓展老师带领孩子们唱歌、玩游戏，走出教室，寻找其他班级的孩子成为他们的好朋友。

活动目标：1.让孩子学会用自然的声音唱歌，用简单的动作模仿。2.我想听音乐或者老师的歌声做小鱼游泳，学小步。

3.最初尝试按规矩玩，是在师生单独身体接触的过程中，增进师生情感。活动准备： 1 一条小鱼在水中游泳的图片。图中有几条鱼以不同的姿势和方向在游动。

2 孩子们观察并模仿了鱼的游泳方式。1、活动流程；(一）展示图片，激发孩子学习如何和小鱼一起游泳的兴趣。

1、老师：看！谁会来。2、老师引导孩子们拍手欢迎小鱼，向小鱼问好（二）。孩子们跟着音乐学唱《小鱼游泳》这首歌1.老师示范唱歌。

2 教师边操作鱼边念歌词。3 孩子们通过看小雨的表演熟悉歌词。

4 老师弹唱一首歌，让孩子熟悉旋律（小鱼不动） 老师：小鱼游泳累了，让小鱼休息吧。老师把小鱼刚才游泳的动作编成了一首歌。一起来听小雨的吧。

5 老师弹唱《小鱼游泳》，让孩子跟着节奏拍手，熟悉旋律。6 孩子们观看小雨的表演，跟着老师的旋律唱 2-3 遍。

大声唱（三）老师引导孩子们创造小鱼游泳的动作。1、老师：小鱼是怎么游泳的？谁来做动作的？2、孩子动员观察积累的经验，尽量用动作来表现小鱼游动，老师注意反馈孩子的动作，引导所有孩子专注于模仿学习。

（1），引导孩子用手臂在身体不同部位摆动，表达小鱼游动。（2），引导孩子学习手的动作，孩子老师边做动作边唱《小鱼游泳》。

（3），引导孩子们学习小步。（4），孩子们边走边尝试做小鱼游泳，老师引导孩子们观察脚的动作，强调小鱼轻轻游来。

二.幼儿玩“小鱼游泳”游戏。1 老师：小鱼今天要和妈妈玩什么游戏？听听妈妈唱什么。

2 老师将歌曲完整地唱出来，引导孩子注意歌词的最后一句。我们是快乐的朋友。3 教师提出问题以帮助儿童了解游戏的玩法。

(1）老师：唱我们是幸福的好朋友，一定要找到我们的好朋友。(2）老师是鱼妈妈，其他小朋友唱歌找好朋友，当你找到好朋友一、点头、摇尾巴、互相打招呼，鼓励孩子大胆和亲近其他孩子。

（3）幼儿继续玩耍。3。

活动拓展老师带领孩子们唱歌、玩游戏，走出教室，寻找其他班级的孩子成为他们的好朋友。

5.光荣幼儿园小班，小叶子去旅游语言教案

活动目标：

1.了解童谣内容，努力学习“XX宝宝上车去旅行”。

2.学习模仿儿歌，体验游戏的乐趣。

活动准备：

1.音乐“火车的声音”。

2.电脑课件。

3.有几个带有动物图片的装饰品。

活动流程：

一、听火车介绍新课程。

二、分节熟悉儿歌的内容。

1. 老师：“谁在火车上？” （大象）“大象爷爷在说话，我们听听大象爷爷怎么说。” （大象爷爷开着火车去旅行。”）“旅行是什么意思？” 老师总结：原来是大象爷爷开着火车出去玩，火车发出嘎嘎的声音。

2. 老师：“大象爷爷还邀请了其他小动物一起去旅行，看看他邀请了谁。” （青蛙宝宝上火车去旅行。）请个别孩子练习口语。

3. 猜谜语并画出一个新朋友小兔子，“小兔子上火车去旅行了。”

4.根据小动物的叫声，画了一个新朋友小猫，“小猫宝宝上火车，去旅行吧”。

三、完全欣赏童谣，学习背诵童谣。

1.老师示范背诵。

2.幼儿学习童谣。

四、模仿儿歌。

问题：“最后一节车厢是空的。你认为谁去旅行？”

五、游戏“小动物去旅行”。

儿歌：

小动物旅行

大象爷爷开着火车去旅行了。

小青蛙上火车去旅行。