快来三篇参考教案是怎么写的吧的？（3篇）

幼儿园中班健康三课计划

作为一名教师幼儿园中班教案怎么写，不时进行教案的准备工作是很有必要的。With the help of the lesson plans, teaching methods can be appropriately selected and used to mobilize students' enthusiasm for learning. 快来看看教案是怎么写的吧！以下是小编帮大家整理的3个幼儿园中班健康教案，欢迎阅读，希望大家喜欢。

幼儿园中班健康教案1

设计方案：

各种鸡蛋是孩子们在日常生活中经常吃的一种食物。它们对孩子们来说非常熟悉，但孩子们却接触到了煮鸡蛋。孩子很少会过多关注鸡蛋的外在特性，以及鸡蛋的内在特性。从结构、类型、出身等方面来看，中班的孩子在运动各方面的能力都比小班的孩子有所提高。他们对某些事情感到好奇，经常问为什么？我有探索的欲望，所以我设计了这个活动。

活动目标：

1、在玩鸡蛋的过程中，可以发现鸡蛋的形状特征，了解鸡蛋的结构。

2. 了解鸡蛋的营养价值及其健康益处。

3.知道人体需要多种营养素。

4. 了解健康基础知识。

5. 让幼儿知道玩得开心有益健康。

活动准备：

活动重点：

本次活动的重点也是难点，即了解鸡蛋的结构。

活动准备：

鸡蛋、鸭蛋、鹌鹑蛋

活动流程：

一、导入活动

今天老师给大家带来了一位神秘的朋友，你们一定很好奇他是谁吧？现在闭上眼睛用手触摸它，感觉它是什么？老师展示鸡蛋（装在盒子里），孩子摸了之后，记在心里，以后告诉老师，好吗？孩子们触摸后，老师问：

师：你觉得是什么？

年轻：鸡蛋

老师：孩子真聪明，是彩蛋，老师展示彩蛋。

二、认识常见的鸡蛋

1、认识常见的鸡蛋

孩子们见过鸡蛋，你见过那些鸡蛋吗？让孩子说话。根据孩子们的说法，老师将鸡蛋、鸭蛋、鹌鹑蛋分给孩子们后，拿出来，让孩子们给它们起名字。

2、说出常见鸡蛋的特征

请孩子们每人拿一个鸡蛋，看，摸，然后告诉我这些鸡蛋是什么样的？摸起来感觉如何？他们哪里一样？

老师总结：这些鸡蛋摸起来圆润光滑。不同的是，它们有的很大，有的很小。鸭蛋最大，蛋比鸭蛋小，鹌鹑蛋最小，蛋皮颜色不同。，有的蛋皮呈红色，有的发白，鸭蛋皮光滑，呈蓝绿色，有的呈白色，鹌鹑蛋略带绿色，皮上有黑白花纹。

三、识别蛋清和蛋黄

我们见过鸡蛋，鸭蛋，鹌鹑蛋。你知道这些鸡蛋的皮里隐藏着什么吗？老师让孩子们说，

师：你说是蛋清，有人说是蛋黄。现在老师打开它，看看你说的是否正确。老师引导孩子们认识蛋清和蛋黄。

老师打开这些彩蛋，你发现了什么？

老师总结：每个鸡蛋里面都有一个黄色的圆形。这是蛋黄，是透明的。粘鸡蛋是蛋清。

但是煮熟后还是这样吗？老师把水煮蛋、鸭蛋、鹌鹑蛋拿出来，孩子们剥皮后看着。

总结：这些鸡蛋煮熟后，蛋清和蛋黄一起凝固，蛋清变白，也叫蛋清，蛋黄还是黄色的。

四、了解鸡蛋的营养价值和食用方法

1、了解鸡蛋的营养价值

师：你知道我们为什么要吃这些鸡蛋吗？孩子们说话。

年轻：有营养。

老师总结：这些鸡蛋里面的营养成分很多。它们含有大量蛋白质。蛋黄也可以补钙，但吃多了不容易消化。还要记住，未煮过的鸡蛋中含有细菌，这会让你的胃不舒服和生病。

2、学习如何吃鸡蛋

师：你知道除了做饭幼儿园中班教案怎么写，你怎么能不吃呢？

杨：炒着吃……

老师总结：我们最常吃鸡蛋。除了吃，还可以炒、蒸、煲汤。

五、了解鸡蛋（蛋制品）的用途

鸡蛋除了这样吃还能做什么？你还吃过哪些和鸡蛋一起吃的食物？

总结：鸡蛋还可以用来做蛋糕、饼干等。

六、品尝各种鸡蛋和蛋制品

活动反思：

鸡蛋是孩子们生活中常见的食物，孩子们都非常熟悉。我想通过此次活动的开展，激发孩子们对探索活动的兴趣，让他们对鸡蛋有更深入的了解，体验成功的喜悦。

活动开始时，我用简单的语言激发孩子的学习兴趣，让孩子对整个活动产生浓厚的兴趣。通过完整的活动，孩子们看到并摸到了鸡蛋，了解了鸡蛋的形状和特点。通过现场打蛋、剥蛋，让孩子们观察鸡蛋的内部结构。蛋形特征。孩子们积极开动脑筋，分享自己的经验，同时把自己的想法告诉老师和孩子，既培养了孩子的观察能力，又锻炼了孩子的语言表达能力。

幼儿园中班健康教案2

活动目标

1.模仿小鱼、小鸟、蚂蚁和青蛙的动作模式，培养动作协调性和灵活性。

2.在一定范围内与小伙伴一起体验追逐游戏的乐趣。

3.根据命令做相应的动作。

4. 愿意参加体育比赛，在比赛中体验奔跑和追逐的乐趣。

活动准备

1.一些小鱼、小鸟、蚂蚁、青蛙动物头饰和2个大灰狼头饰。

2.场地布置：在场地的四个角落放置4把椅子，挂上河流、鸟巢、草地、池塘的图片，代表动物的家园。

3. 欢快的背景音乐。

活动程序

1.听着音乐，孩子们自由选择动物头饰，散落在场地上准备活动。

2.孩子们互相介绍并模仿他们的小动物。

3.根据玩耍的小动物的动作，引导孩子找到自己的家。

4.玩“小动物寻找家园”游戏。

（1)老师介绍游戏情节：“今天天气真好，和小动物们一起玩吧。”孩子们装扮成小动物，在音乐的伴奏下自由活动。老师化身大灰狼，“小动物”根据自己的运动风格快速回到“家”。

（2)游戏规则：“大灰狼”出现后，根据它所扮演的动物的移动方式，继续“回家”。

（3)每场比赛结束后，老师做一个总结，表扬能遵守游戏规则的孩子，并提醒个别孩子在“大灰狼”之后可以继续按规则玩出现。

（4)小朋友交换头饰，大灰狼由多个小朋友玩，增加游戏难度。

活动延伸

组织幼儿在户外继续玩“小动物找家”游戏。

教学反思：

在这项活动中，孩子们在帮助小动物找家时，分辨力不是很好。在观察动物之后，应该让幼儿思考他们都住在哪里？然后他们应该被引导。如果直接展示出来，会让孩子看起来更抽象。这些在备课过程中没有考虑到，因此应在下一课中进行调整。

幼儿园中班健康教案3

（一） 活动目标：

1.对踢球感兴趣，体验踢球的乐趣。

2.学习击球的基本方法，提高手眼协调能力。

（二）重难点分析：

重点：学习击球的基本方法。

难点：达到手眼协调。

(三）活动准备：

1名球手。

(四）活动过程：

1.老师和孩子们一起玩球，体验玩球的乐趣。

（1）请给大家展示会投篮的孩子，激发他们对球的兴趣。

(2）游戏“大球”

老师一边拍球一边背儿歌：“大球，真好，拍，跳，跳，一会儿低，一会儿高。” 在背诵“跳，跳”的时候，孩子们变成了“球”，随意跳了起来。

（3）孩子们每人拿一个球，在操场上自由活动。他们可以滚球、扔球、踢球、射球等等。

2.教幼儿如何击球。

（1）要求会拍球的孩子示范如何拍球并握住。老师根据孩子们的动作讲解拍球的方法：将球拍下来后用双手，用双手接住它。

（2）指导学过击球的幼儿练习连续击球。

（3）孩子们可以自由练习球拍，老师注意个别孩子的指导。

3.老师们表演一些玩球的花样，如：自抛自接、转转转球等，吸引幼儿，使他们对玩球更有兴趣。

(五）事件评估：

孩子们在击球比赛中逐渐掌握了击球方法，提高了手眼协调能力。

【关于幼儿园中班的三个健康教案】相关文章：

5篇关于幼儿园中班12-17健康教案模板的文章

幼儿园中班12-16年级10个健康教案总结

6篇关于幼儿园中班健康教案模板的文章12-23

幼儿园中班12-22年级九个健康教案合集

幼儿园中班12-21年级6个健康教案总结

幼儿园中班寒假健康优秀教案12-25

幼儿园中班12-18年级的六项健康教案精选

【推荐】10个幼儿园中班健康教案12-18

【推荐】幼儿园中班12-17年级的9个健康教案

【推荐】幼儿园中班12-16年级的九个健康教案