趣味性教学在小学语文教学中的运用(吴伟)

趣味教学在小学语文教学中的应用，本文是关于如何撰写与语文教学自测毕业论文和趣味教学相关的本科毕业论文以及小学语文教学与应用。

中文教学论文参考：

趣味教学在小学语文教学中的应用

□ 吴伟

(江苏省南京市江宁区查鲁学校, 江苏南京 211100）

【摘要】针对传统僵化的教学模式，倡导新课程改革，需要以轻松愉快的课堂氛围引导小学生的积极心态，吸收广博而博大精深的文学作品。舒适的环境。如果能提高学生的学习参与度，就会最大限度地发挥学生的潜力。在掌握基础知识的情况下，学生可以提高阅读能力、理解力等能力。

【关键词】有趣；小学中文；应用研究

与其他学习阶段相比，小学阶段的学生自控力较差，容易将注意力转移到新事物上。于是，课堂上就出现了“上课睡觉、开小差……”的现象，不仅学不到知识，还影响了周围学生的学习效率。如果要建立一种有趣的课堂氛围，这种不良现象就会从根本上得到解决。趣味课堂上线后，学生对教学内容和方法的好奇心会增加小学语文的教案怎么写，并不断适应这种放松。会减少对长篇文章的恐惧，会以愉快的心态学习，呈现高效的学习状态。

针对小学语文的一些不足，有必要改变传统的教学模式。因此，合理开展趣味教学非常重要。以下是趣味教学的方法和方法：

一、按年龄教学生

小学生个个都年轻，头脑不成熟，而且很活跃。课堂上的难点知识点是容易分心的雷区，难以专心学习。来吧。如果趣味课堂的建立既符合学校的教育质量，又符合小学生的年龄特点，他们会很快融入这种学习氛围。虽然读起来朗朗上口，但学生们并没有真正理解，只是把画的顺口溜背下来，容易引起动物的困惑。什么月牙画鸡啊……”在这样背诵的情况下，学生们的热情不会持续很久，他们不会愿意完成后续的学习任务。这个时候，老师的作用就很重要了。知识点。最大化文章的趣味性。在冬天的雪季，带学生模仿小动物，将课堂内容付诸实践，加深课文内容。参与其中，让每个学生在小组中扮演不同的动物，需要说出动物的特点，加深动物的记忆。如果季节不够，你可以找到一些替代品。比如黄土、沙滩…… 从而加深文本的内容。参与其中，让每个学生在小组中扮演不同的动物，需要说出动物的特点，加深动物的记忆。如果季节不够，你可以找到一些替代品。比如黄土、沙滩…… 从而加深文本的内容。参与其中，让每个学生在小组中扮演不同的动物，需要说出动物的特点，加深动物的记忆。如果季节不够，你可以找到一些替代品。比如黄土、沙滩……

二、改变课堂的学习氛围

著名教育家杜威说：“教育就是生活”，因为我们生活的方方面面都蕴含着丰富的哲学。教师可以根据小学生接触的生活场景，在课堂上将知识与生活结合起来，活跃学生的学习氛围。例如，在人民教育版的《小蝌蚪找妈妈》中，小学生无法完全理解从蝌蚪到青蛙的变化过程。：“为什么小蝌蚪找不到妈妈？” 为什么小蝌蚪的妈妈和自己的长相不一样？会提出很多问题，影响老师的整体课堂效果。所以老师需要结合实践来教，可以尝试在学校养一些蝌蚪，让学生观察蝌蚪的整个变化过程，然后结合“小蝌蚪找妈妈”的文字进行讲解，如果条件不合适，老师可以去网上搜集一些关于蝌蚪变化的视频。蝌蚪的变化，间接让学生了解蝌蚪的变化过程。这样的课堂氛围会激发学生自主学习的意识。

三、改进教学的模型

传统的教学模式既有优点也有缺点，但需要针对其缺点进行改进。传统的教室就像一个笼子。上课的学生会经常看手表，总是期待着下课的时间。因此，有的学生从小就开始厌学。再加上教师传统不变的教学模式，无法激发学生的兴趣。如果教学模式有所改进，就要在课堂上大胆引入先进的教学模式，让学生积极参与。比如课文中的“小白兔和小灰兔”，老师可以通过小组辩论来加深印象，让学生各抒己见，每个学生都积极参与其中，让全班活跃起来。在整个辩论过程中，老师只起引导作用，没有老师的任何个人意见，让学生从生活常识出发，分析和拓展知识面。小白兔和小灰兔，经过这次辩论赛，同学们的口语能力得到了提高，也锻炼了同学们的胆量……以后在课堂上一定会有一些积极的参与. 教学模式的改进为学生创造了展示自我的平台。从而分析和拓展小白兔和小灰兔的知识，经过这次辩论赛，提高了学生的口语能力，也锻炼了学生的胆量……未来还有在课堂上会有些热情地参与。教学模式的改进为学生创造了展示自我的平台。从而分析和拓展小白兔和小灰兔的知识，经过这次辩论赛，提高了学生的口语能力，也锻炼了学生的胆量……未来还有在课堂上会有些热情地参与。教学模式的改进为学生创造了展示自我的平台。

一句话，“兴趣是最好的老师”。兴趣是学生学习的动力。教师也需要积极应对新课程的改革。他们需要以学生的视角为出发点，制定符合小学生的教学模式。让学生玩得开心这样，学生才能真正感受到汉语的魅力，实现全面素质教育的模式。

【参考】

[1] 贾艳丽. 小学语文教学趣味教学法探析[J]．中国学后教育学报，2014(z1).

[2] 刘若兰. 浅谈趣味教学在小学语文中的应用[J]. 中国校外教育, 2016, 13(10).

[3] 周宽群. 浅析如何提高小学语文教学的兴趣[J]. 报刊杂志，2017 (6).

本文总结，本文是有关大学硕士和语文教学本科毕业论文的趣味教学和小学语文教学与应用，以及相关的语文教学论文开题报告样本和职称论文写作参考资料。

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