【小编教育】实用的汇总——十篇教案（二）(2)

④小华茂：有什么样的高温导热油泵？（抓老鼠）；这叫什么？（喵喵）

⑤小黄狗：喜欢吃什么？（肉和骨头）；它会叫什么？（吠）⑥小白兔：耳朵（长）；眼睛（红色）；他们怎么走路？（弹跳）

这么多小动物来我们班做客，我们的孩子很开心，很开心。

3.教幼儿学习童谣《可爱的小动物》，认识小动物的名字、叫声和动作。

①教师正常儿歌，配合动作，让孩子仔细听、看。

②幼儿学习童谣，认读“咕、汪、喵、咕、吉”等单词。③ 孩子们一边背儿歌一边做动作。

4.游戏儿歌《可爱的小动物》

④ 老师说出小动物的名字，孩子们模仿小动物的声音做动作。在孩子熟悉游戏玩法后，适当加快速度，要求孩子在老师说完后才能说话和行动。

⑤ 引导孩子玩游戏，让个别孩子上台做小老师，说出小动物的名字，孩子们模仿小动物的声音做动作。作为小老师的孩子，要求说话大声，口齿清晰。

⑥ 改变游戏玩法。老沥青搅拌站的增压泵工程师模仿小动物的叫声，孩子们说出小动物的名字，做动作。

带游戏歌曲：

可爱的小动物

小鸽子咕哝着，

鸭子嘎嘎，嘎嘎，

小鸡叽叽喳喳，

小猫喵喵喵，

小黄狗狂吠，

小白兔蹦蹦跳跳。

5.游戏动物汽车

老师放上“开车”音乐

①老师是一名兽车司机，脖子上挂着一个挂在ZYB点火增压燃油泵上的兽车挂件，手里拿着汽车方向盘。孩子们选择小动物头饰来扮演小动物的角色。

司机说：“嗨！嗨！动物车要开走了。”

小班教学计划 7

【活动目标及准备】

让孩子通过观察、品尝和着色来了解柿子的生长和外观，激发孩子对自然的情感，增强孩子对柿子的认识，初步学会均匀着色。

活动开始前，孩子们观察了绿色的未成熟柿子，并准备了2张图片（一张是未成熟的柿子树，另一张是柿子成熟的柿子树），孩子们有一张画有柿子的工作纸。.

【活动流程】

一、活动导入

展示生柿子的柿子树，问：(1）这是什么树？(2）树上的柿子是什么颜色的？然后展示柿子成熟的树，问：(1）这是什么树？（2）这棵树上的柿子是什么颜色的？

二、活动组织

1.引导孩子比较观察两棵柿子树的颜色差异，激发孩子的学习兴趣。

2.让孩子摸一摸，绿柿子和红柿子有什么区别（硬、软）。

3.老师告诉孩子们，柿子穿上红色的新衣服，成熟了，变得柔软甜美。

4.老师给孩子们展示了一张写有柿子的作业纸（一个是红色的，另外2~3个是无色的），和蔼地说：“孩子们，秋天到了，你能做柿子娃娃吗？还没换新衣服，我想请你帮忙，赶紧给他们换上新的红衣服，好吗？”

5.老师指导孩子们画画，让他们画得均匀，比较谁的柿子娃娃衣服最漂亮。

6.品尝柿子。老师的教导：熟柿子真的又香又甜，我们去洗手，来尝尝柿子吧。

【区域设置及日常活动组织】

带孩子参观柿子树，“天然角”可以展示绿色和红色的柿子，还有柿饼和柿核。

【与家长的沟通计划】

邀请家长观看孩子们的作品，让孩子们回去练习填色。同时，与幼儿一起品尝柿子，将柿核埋入土中，观察来年春天是否有小树苗生长。

小班教学计划 8

活动名称：语言表达

内容：故事“下雨时”

活动目标：

1、看懂故事，记住故事名称、主要人物和对话

2、能够用连贯的语言在角色之间进行对话。

3、教导幼儿在同龄人中团结一致。

活动准备：人物图片、背景挂图、人物头饰、雨伞

活动过程：一、展示雨伞，唤起孩子们的兴趣

问：

1、这是什么？（雨伞）

2、我们什么时候用雨伞？

3、如果下雨时我们手里没有雨伞或雨具怎么办？（请携带儿童

大部分有问题，安静的听故事）

二、学习故事

1、 解释故事的名称，老师会用清晰的表情讲述故事。

2、问一个问题：

（1）故事叫什么名字？

（2）故事中有哪些小动物？

（3）故事是关于什么的？

3、使用人物图片和背景图片

老师用表情讲故事。

4、问：

（1）小兔子玩的怎么样？

(2）小兔子用什么方法避雨？

（5）小兔子看到小伙伴被雨淋湿了怎么办？

5、利用人物头饰，邀请部分小朋友表演小朋友，启发小朋友了解故事中的真相

讲话。（引导孩子用清晰连贯的语言表达）

6、启发孩子说：“如果下雨了，我们手里没有雨具，我们还能用什么方法来避雨？”

三、教育幼儿团结、友善、互相帮助。

小班教学计划 9

设计理念：

小班的孩子们特别喜欢小动物，了解到一些动物的明显习性。他们发现小白兔会跳，小蝴蝶会飞，小鱼只能在水里游泳。孩子们喜欢模仿动物不同的行走姿势。针对这种现象，我设计了语言活动“小动物回家”。目的是让孩子在已有的知识和经验的基础上使用多媒体课件，让孩子在情境中做出合理的想象，从而激发孩子听故事、讲故事的兴趣和学习故事中的短句。

活动名称：小动物回家

目标：

1、 在观看、讲述和猜测小动物如何回家的同时，享受听故事的乐趣。

2、 蹒跚学步的孩子可以大胆想象，并愿意在小组中表达他们的想法。

3、儿童理论中有“飞”、“游”、“走”的短句。

活动准备：多媒体课件；各种动物头饰。

活动繁重难点：少儿理论中有“飞”、“游”、“走”等短句。

活动流程：

一、教师讲座介绍活动主题。

二、教师展示多媒体课件，激发孩子观察的兴趣，介绍故事，展开讨论。

1、 那里有什么小动物？

2、 小动物们在一起发生了什么事？一起来听听吧。

三、分段欣赏多媒体课件，了解故事内容。

1、 看看：

老师播放多媒体课件的第二部分，边玩边讲故事，孩子们听故事。

2.告诉我：

孩子们谈论他们听到的内容，动物们说的话，并让他们学习故事中的短句。

3.讨论：

孩子猜出小熊要和谁一起回家，并解释为什么要和他一起回家，他会问小动物什么？孩子又学会了短句。

4.老师播放课件的第三部分，孩子们观看故事的结尾部分。

四、老师展示课件，让孩子们一一猜课件上的动物是怎么回家的，玩验证游戏。

五、结束部分小朋友选择动物头饰邀请小动物回家。

1.孩子们选择自己喜欢的头饰，说着说着，就这样回家了。

2.老师引导孩子们出去寻找，并邀请他们和那些还没有回家的小动物一起回家。

小班教学计划 10

活动目标：

1、了解“5”内数字的实际含义，了解简单的乘车礼仪。

2、在模拟春游的游戏情境中，我喜欢和好朋友一起春游。

活动准备：

场景：模拟座车；票数：3、4、5张，颜色红黄蓝创意卡；一些雪花

活动流程：

一、 坐公交去春游（链接用意：在找座位和就座的过程中，感知数字和想法的对应关系）

宝贝们，今天我们要开车去春游啦！我已经买了票！

关键问题：看看票上有什么？（主意）

追问：谁知道这个点点滴滴告诉我们什么？

总结：上车时，请找到与车票积分数相同的座位，坐下。

验证：老师作为导游检查门票。

过渡：婴儿都找到了座位，所以我们走了。

二、拿礼物（链接用意：在拿礼物的过程中根据票上的积分数，数5以内的积分，进一步了解数字的实际含义。）

1、音乐游戏：郊游

你们都找好了座位，现在老师可以分发礼物了。

关键问题：你知道如何获得礼物吗？

底线：在您的门票上获得一些带有一些想法的雪花。

2、孩子们在他们旁边的桌子上独立地拿起并验证。

三、快乐的到来（通过分批下车，巩固你对数字含义的理解。）

孩子们，游乐场到了，请分批下车。

游戏要求：3号票宝宝先下车，4号票宝宝跟上，5号票宝宝最后下车。

总结：请各位宝宝下车注意安全，一一跟随，做一个文明的小乘客。

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