数九歌教案怎么写？七步骤写教案的解决方案

数九歌教案怎么写？都要写多久？有关七步骤写教案的解决方案，你有这个方案么？你的教案还需要润色修改么？新手老师讲在第一节课为大家介绍怎么写好教案，写一份好教案要怎么写，什么样的教案才是好教案。同时，为老师们介绍一些写好教案时的注意事项，以下是一些教案写作时经常会被误区所导致的问题，希望能帮助到教案写作者。

误区一:写教案一定要按类分标准罗列字数教案上的标准字数一般是在400-500字，字数太多也难以让教师完整地阐述一节课的内容，此时需要留有一定的空间，最好300左右。在教案上面罗列清楚字数教案写作时，应具体明确自己的写作分类，实际上很多的教案书写者为了节省篇幅，不按照这个重要标准列列名目，往往加起来只有200字左右，这是明显没有充分阐述清楚教案的意图，没有实质性内容帮助教师清晰的了解教学目标，如何实现教学目标就成了一个麻烦。

误区二:写教案要紧扣课标有的教师为了节省时间，就把自己的教案直接写成一个口诀式的内容，有的教师却非常粗糙，干脆把教案写成一大段数九歌教案怎么写，这是非常不可取的，因为整个教学内容是可以进行拆分和组合的，罗列内容会使内容越列越多数九歌教案怎么写，就会产生后期无从组织的问题。误区三:写教案不注重逻辑性一份优秀的教案还应保证语言准确，整个文章就像一篇小文章，逻辑思维严谨是不可否认的，但是更重要的是要根据教学的实际情况把整篇文章合理分割成小片段，这样整体的逻辑思维就会更加清晰。

误区四:字数少，课时少，耗时长有的教师为了尽快出稿，拼凑一些没有价值的、不符合教学实际的教案，这就给整个教案增加了很多弊端，有时候字数少也很难展示出一个优秀的教案。误区五:稿件动手写，不刻苦钻研从教学大纲可以看出各种类型的教案大致都应当有哪些类型，同时各自的教学目标又怎样去划分，只要写的过程中去思考，去学习，但是教师却往往把写教案的重心放在了出稿件上，其结果是每次出稿件都忙碌于写稿件而忽略了教学目标的实际阐述，这样的写稿件注定是粗制滥造，不过从实用角度讲，优秀的作品是让人看着舒服的。

误区六:自己担当老师老师光出稿件是没有前途的，如果教师是班主任的话，不仅要负责组织课堂教学，更要统筹管理班级教学活动，文章连贯性的组织活动，写出有生命力的教案，对老师个人提升也非常有帮助。误区七:概念化写作老师讲课，让学生做笔记，也是常见的写作方式，那么下节课讲什么呢？这就要看学生做笔记的时候，有什么样的心情了，学生有兴趣了，自然就跟着老师思路走。那么我们写教案就要对学生有充分的了解，可以先通过。