实用的三篇作为一位的人民教师，就有可能用到教案

中产阶级实用的三个音乐教案

作为一个有良心的人民教师，使用教案是可以的，而写教案有助于我们了解教材的内容，进而选择科学合适的教学方法。如何写教案？以下是我收集整理的3个中班音乐教案，欢迎大家分享。

中级音乐课程计划 1

活动目标：

1.帮助孩子熟悉音乐，能够与音乐更协调地模仿动作，并根据音乐的速度和强度的变化来改变动作的速度和力度。

2.鼓励孩子自由分组，用音乐玩音乐游戏，提醒孩子听音乐，培养孩子的音乐感知能力，提高孩子的音乐素养。

3.启发孩子爱动物，爱动物。

活动准备：

1.一只泰迪熊。2.预习游戏歌曲。

活动重点：

学习游戏，根据音乐的速度和强度的变化改变动作。

活动难点：

听音乐并迅速做出反应。

活动流程：

一、创造游戏情境，激发孩子对活动的兴趣。

1. 幼儿听音乐来了解动物如何行走。

2. 复习歌曲。

二、帮助孩子熟悉音乐，并能与音乐协调地模仿动作，并可根据音乐的速度和强度的变化来改变动作的速度和力度。

1. 老师展示玩具熊，引导孩子复习歌曲，帮助他们熟悉音乐。

2. 启发孩子根据音乐、唱歌和表演自由活动。

3. 鼓励孩子自由模仿自己的动作，可以根据音乐的速度和强度的变化来改变动作的速度和力度。

(1）听音乐，根据音乐的速度和强度的变化，自由改变动作的速度和重量，做模仿动作。

（2）引导孩子说说生活中哪些事情是慢的，哪些是快的，哪些是重的，哪些是轻的，哪些动作可以根据生活经验来表达。

鼓励孩子听音乐模仿生活动作，并根据音乐的速度和强度的变化来改变动作的速度和力度。（如：跑得快、跑得慢、跑得轻、跑得辛苦等）。

三、音乐游戏“谁是熊”。

1. 介绍游戏的玩法并向幼儿介绍游戏规则。

（1）启发幼儿学习听音乐，并随着音乐唱歌和表演。

（2）请仔细听音乐，在插曲中自由模仿动作，并能根据音乐的速度和强度改变动作的速度和重量。

(3）在椅子周围自由移动时，顺着一个方向，协调动作。当音乐停止时，提醒孩子立即找到座位。

2. 邀请几个孩子和老师一起尝试这个游戏。

3. 由于孩子人数众多，可以将孩子分组选择场地，并启发孩子们将椅子布置成各种形状。

4. 鼓励孩子根据音乐改变动作的速度和重量，完全玩音乐游戏。

四、活动结束，孩子们听着音乐离开活动室。

中级音乐课程计划 2

活动目标：

1、能积极快乐地参加歌唱活动。

2、学习并能够轻声唱歌。

3、能扮演美发师和小顾客的角色，与同行友好合作。

4、通过音乐活动培养孩子的想象力、口头表达和身体表现。

5、 愿意参加音乐活动，体验音乐活动的乐趣。

活动准备：

1、用于角色表演的自制剪刀和镜子。

2、活动前，家长应带孩子到理发店理发，理发，体验理发过程。

活动流程：

一、通过演讲介绍主题。“夏天到了，天气越来越热，孩子们经常需要去理发店理发，你知道理发店里是谁给我们剪头发的吗？” （叔叔婶婶）“他们用什么理发？” （幼儿自由回答）（出示剪刀操作）“听着，当你看到发出什么声音时，用你的小嘴来学习！” （点击，点击）“我们一起讨论，点击……”

二、熟悉歌词，学习歌词。

1、老师朗读歌词，孩子们都熟悉了。“让我把现在理发店里发生的事情讲一遍！” “理发店的叔叔婶婶，卡扎，咔嚓拿着剪刀剪，卡扎卡扎，剪得很认真，过了一会儿，剪完头发，叔叔阿姨高兴地对顾客说：‘嘿，被剪掉了！看看顾客的头发，剪得真漂亮！”

2、孩子们一起背歌词。“我们的孩子也知道理发店发生的故事，我们一起来聊聊，听听谁的故事最棒！” （孩子重复歌词2-3遍，老师适时鼓励）

三、熟悉旋律。

1、 “我是理发店哈哈，看我怎么给顾客剪头发！” （老师慢慢哼着旋律）

2、 “想学就跟我来！” （孩子们慢慢唱旋律）

3、“我是个慢性哈哈美发师，顾客都对我有意见，说我剪的太慢了，我觉得我应该纠正一下自己，看看我现在剪的怎么样，你可以跟我来！”（老师和孩子们快速哼着旋律）

4、 “客户说我剪得太快了，你能不能帮我剪得既不快也不慢，成为大家都喜欢的美发师？” （以中速哼唱一次）

四、引导孩子学唱轻快的歌声。“我很高兴，现在在孩子们的帮助下，我成为了一名称职的理发师。我很高兴边剪头发边唱歌！” （老师的清唱歌曲）。“理发店生意很好，哈哈，理发师一个人太忙了，你也来帮帮我，你开心吗？开心的时候我们一边剪头发一边唱歌！” （孩子们一起唱了几遍，老师鼓励，请个别孩子上来领唱）

五、选择你自己的道具，按角色表演。“请孩子们做理发师和顾客，摆在他们面前的道具有两种，想扮顾客的孩子放在镜子上坐椅子上，想扮理发师的孩子拿着剪刀站在顾客身后剪头发，已经决定了，请上来慢慢来。” （可交换）“理发师把客户的头发剪得这么漂亮，你瞧！客户多漂亮啊！我们到外面去，让别人也欣赏我们美丽的头发。！”

教学反思：

《理发店》是一首贴近幼儿生活的音乐。我利用孩子们随意剪别人头发和作品本身的意境。当老师扮演理发师的角色并讲故事时，我让孩子们想象理发店的叔叔阿姨很忙，理发和剪刀的工具不断地交换和使用。，以及剪完头发后刷，刷，刷的自豪感。音乐和故事触动了他们的心，注入了孩子们的心田，让孩子们不禁欢喜雀跃。整个活动在欢乐的气氛中度过。在活动中，我采用了教师示范法和师生合作。幼儿与幼儿之间的方法和合作方式，使幼儿非常积极地参与到活动中，尤其是安排好的角色表演将整个活动推向了高潮，让幼儿体验到做美发师的乐趣，也培养幼儿的合作意识。同时，通过活动对孩子们进行了教育，让孩子们明白不能用剪刀剪别人的头发，达到了预期的目的。本次活动也有很多不足之处，需要改进：1、活动开始时间有点长，老师讲的太多了。2、孩子学唱歌的时候，不会关注所有的孩子，有些孩子不是很认真。你应该尽量激发孩子的兴趣。3、孩子们在表演角色的时候积极性很高，而且有点混乱。孩子们应该分组表演。4、在活动中，要用肢体语言引导孩子用轻快的声音唱歌。

中级音乐课程计划 3

活动目标：

一、孩子们可以借助图片理解和记忆歌词，用自己的话描述小企鹅的样子，学会用文字表达对小企鹅的爱。

二、试着用肢体语言来打节奏，学唱歌。

三、用表情和动作来表达孩子们对小企鹅的喜爱。

四、从整体上欣赏音乐、图片和动作，帮助幼儿理解歌词。

五、教幼儿了解歌曲诙谐幽默的方面。

活动准备：

一、音乐 - “小企鹅真美”

二、场景图，

活动流程：

一、听歌

在《小企鹅很美》的音乐中，老师带领孩子们学习如何和小企鹅一起走路，从整体上感知歌曲的旋律。

二、理解歌曲

1、导读：今天我给孩子们带来了一位新的小客人。它有一个白色的腹部，一个尖嘴和一个肥胖的身体。你知道它是谁吗？

2、出示活动挂图“活力企鹅”，告诉我你看到的小企鹅长什么样？小企鹅身体肥大，翅膀小，脚小，走路的时候是什么样子的呢？（摇摆不定）让我们一起学习。

3、你喜欢小企鹅吗，有什么想对小企鹅说的，点个赞吧。

三、学唱歌

1、我们来看看这首儿歌是怎么夸小企鹅的，秀一下歌词，先观察一下歌词和小朋友平时看的儿歌有什么区别？（有线条、圆点、字体颜色等） 老师强调这些符号在歌曲中的作用。

2、你在这里知道哪些单词，指向它们并阅读它们。

3、跟着老师读歌词，强调读红字时要拍手，读黄字时要拍腿。从慢到快，重复练习。

4、老师先唱示范，孩子跟着节奏。老师和孩子们一边演奏节奏一边唱歌。

5、跟着音乐唱歌。我们学会了歌词，让我们试着跟着音乐唱，让老师看看哪个孩子做得最好。（多唱几遍，直到学会为止）

四、表演歌曲

添加动作表唱歌。下面，孩子们一边唱歌，一边向老师学习动作。

结束语：

孩子们今天做得很好！回去的时候，我会把这首歌唱给家人听。这就是今天的课程。再见了孩子们！

活动反思：

这项活动符合中产阶级孩子的特点。在热闹的课堂气氛中，孩子们可以充分学习歌曲，感受歌曲带给他们的快乐。并且了解小企鹅的样子中班音乐的教案怎么写，走路的动作。通过看图和说，锻炼孩子的语言能力。通过和小企鹅一起学走路，锻炼了大肌肉的动作和四肢的协调性，同时又增添了几分爱心中班音乐的教案怎么写，活动达到了预期的效果。

【中班实用音乐三教案】相关文章：

【精选】中班音乐教案4 12-22

【精华】中班四个音乐教案01-01

【精华】中班音乐教案4 01-01

【推荐】中班音乐教案4 12-29

【精选】中班音乐教案3 12-29

关于中班音乐教案三 12-26

【精选】12-26中班音乐教案

【热门】中班音乐教案3 12-26

【必备】中班音乐教案模板八 01-02

[热] 中级音乐教案样本8 01-01