2017学年江西省南昌市八一中学、洪都中学、麻丘中学、十七中

2016-2017学年江西省南昌市八一中学、洪都中学、麻丘中学、十七中、桑海中学高一3月联考化学试卷（带解析）

高一月考江西省59次浏览2017-04-01

【题文】下列说法不正确的是（）

A．pH在5.6～7.0之间的降水通常称为酸雨

B．燃煤时加入适量石灰石，可减少废气中SO2的量

C．雷雨天气时空气中能生成少量的氮氧化物

D．氮的氧化物是形成光化学烟雾的主要物质

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【题文】下列化合物的用途叙述正确的是（）

A．光纤通信使用的光缆的主要成分是晶体Si，太阳能电池使用的材枓主要是SiO2

B．用硫磺粉处理洒落的金属汞

C．高锰酸钾溶液、酒精、双氧水都能杀菌消毒，消毒原理相同，都利用了强氧化性

D．SO2可用来漂白纸浆、毛、丝、草帽辫、增白食品等

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【题文】取3张蓝色石蕊试纸放在玻璃上，然后按顺序分别滴加浓硝酸、浓硫酸、新制的氯水，3张试纸最后呈现的颜色是()

A．白、红、 白

B．红、黑、红

C．红、红、白

D．白、黑、白

来源：【全国百强校】吉林省长春外国语学校2016-2017学年高一下学期期末考试化学试题（理）上传：2017-07-24

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主要用途：盛取液体或固体试剂．加热少量固体或液体． 制取少量气体反应器． 收集少量气体用． 溶解少量气体。（4）氮气化学性质稳定，可以做保护气，食品包装时为了防腐，在包装中充入氮气．Ⅱ、给试管中的固体药品加热时，试管口应略向下倾斜，防止冷凝水倒流入试管底部，使试管炸裂，给试管中的固体药品加热时，应该先要预热，然后固定在有药品的部位加热，以防炸裂试管．给试管中的液体药品加热时，液体的体积不得超过试管容积的三分之一，以防加热时，液体沸腾溅出。由于气液的比重差，气体从液体中分离出来，从出口管中排出，液体在气液分离室中下沉，经多次循环，直到吸入管内的气体排净而充满液体，完成自吸过程，泵开始正常输液。

A．A

B．B

C．C

D．D

金属-有机骨架材料（mof）的分类及其在计算化学的发展和前景李鹏 李芳2016-11-28contenta.常见的金属-有机骨架材料分类及其特点b.mof材料的计算化学研究方法及应用c.mof材料应用的前景a.常见的金属-有机骨架材料分类a. irmof系列材料(isoreticular metal-organic framework)b. zif系列材料(zeolitic imidazolate framework)c. cpl系列材料(coordination pillared-layer)d. mil系列材料(materials of institut lavoisier)e. pcn系列材料(porous coordination network)f. uio系列材料(university of oslo)通过使用含更长的二羧酸配体反应物，irmof系列化合物的孔道尺寸可以增大到28.8Å，孔隙率从55.8%增大到91.1%，大大超过了沸石的孔隙率。高考海南卷)下列化合物的分子中，所有原子都处于同一平面的有(双选)( ) a．乙烷 b．甲苯 c．氟苯 d．四氯乙烯 解析：选 cd。地理高考专题训练：主要农业地域类型（附解析答案/选自志鸿优化设计/最新资讯/教育教学/地理纵横/风景专题/环境专题/成长导航/家庭教育/教师主题/高考专题/最新资讯）一...查看全文>>。

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【题文】下列关于浓HNO3与浓H2SO4的叙述正确的是

A．常温下都可用锌制容器贮存

B．常温下都能与铜较快反应

C．露置于空气中，溶液质量均减轻

D．露置于空气中，溶液浓度均降低

来源：2014-2015黑龙江省哈尔滨师大附中高一下学期第一次月考化学试卷（带解析）上传：2015-06-11

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【题文】下列五种有色溶液与SO2作用均能褪色，其实质相同的是（）。

①品红溶液 ②酸性KMnO4溶液 ③溴水 ④滴有酚酞的NaOH溶液 ⑤含I2的淀粉溶液

A．①④

B．①②③

C．②③⑤

D．③⑤

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若用玉米为实验材料验证孟德尔分离定律,下列因素对得出正确实验结论影响最小的是( )。(3)收集证据、解释与结论类探究题此类探究题是运用调查、查阅资料等方式收集解决问题的证据，并对所收集的证据和获得的信息进行简单的加工与整理，通过分析比较、分类、归纳概括等方法，认识知识之间的联系，从而得出正确的结论并对结论作出正确的解释。(4)结果分析、反思与评价类探究题此类探究题是对所获得的事实、证据进行总结、归纳，得出正确结论，对探究活动进行反思与评价。

KI淀粉溶液中通入Cl2溶液变蓝

Cl2能与淀粉发生显色反应

浓HNO3在光照条件下变黄

浓HNO3不稳定，生成有色产物溶于浓硝酸

将一定量的浓硫酸加入蔗糖,固体变黑膨胀

浓硫酸有吸水性和强氧化性

铝片放入浓硫酸中，无明显变化

说明铝在冷的浓硫酸中不反应

A．A

B．B

C．C

D．D

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【题文】除去下列物质中的少量杂质（括号内的物质为杂质），所选用的试剂或方法不正确的是( )

A．CO2（SO2）：饱和酸性KMnO4溶液

B．Cl2（HCl）：饱和NaCl溶液

C．CO2(HCl)：饱和NaHCO3溶液

D．SO2（HCl）：饱和Na2SO3溶液

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【命题方向】该考点的命题方向主要是通过创设实验、问题情景，让学生经过科学的分析探究后，设计实验方案（或按照给出的实验方案），推断、选择或填写出常见气体的检验与除杂方法．题型有选择题、填空题和实验探究题．中考重点是根据实验、问题情景信息，考查学生分析探究并选择、推断、填写相关的实验问题的能力．特别是考查学生对氧气、氢气、二氧化碳、一氧化碳等气体的检验和除杂方法，以及对这类知识的迁移能力．。【命题方向】该考点的命题方向是通过设置实验、问题情景，让学生根据所学的相关知识，来探究常用气体气体的发生装置和收集装置的组装和选取，以及实验注意事项等．题型有选择题、填空题和实验探究题．中考重点是根据实验、问题情景信息，考查学生分析探究并选择、判断、填写相关的实验问题的能力．特别是考查学生对氧气、二氧化碳的实验室制取的掌握情况，以及对这类知识的迁移能力．。【命题方向】该考点的命题方向主要是通过设置实验情景或问题情景，让学生思考、分析后，选择、填写与混合物的分离、水的净化等相关的问题的正确答案．并且，经常与混合物的分离、过滤、蒸馏、木炭或活性炭的吸附作用、明矾的性质等联系起来考查．题型有选择题、填空题、操作题和实验探究题．中考重点是根据实验、问题情景，来考查学生对混合物的分离方法、水的净化方法，以及相关实验操作的掌握情况，或者分析探究并解决相关的实际问题的能力．。

实验现象

解释

浓盐酸附近产生白烟

NH3与浓盐酸反应产生了微小的NH4Cl晶体

浓硫酸附近无明显现象

NH3与浓硫酸不发生反应

氯化物溶液变浑浊

该溶液一定是AlCl3溶液

湿润的红色石蕊试纸变蓝

NH3是一种可溶性碱

A．A

B．B

C．C

D．D

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【题文】设NA表示阿伏加德罗常数的数值，则下列说法中正确的是()

A．标准状况下，0.5molSO3的体积约为11.2L

B．3molNO2跟水完全反应，转移的电子数为2NA

C．足量Cu跟含2molH2SO4的浓硫酸反应完全反应，转移的电子数为2NA

D．标准状况下，5.6 L NO和5．6 LO2混合后的气体中含有的分子数为0.5NA

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【题文】下列对于某些离子的检验及结论一定正确的是()

A．加入盐酸产生无色气体，将气体通入石灰水中，溶液变浑浊，一定有CO32-

B．向溶液中滴加酸化的Ba(NO3)2溶液出现白色沉淀，说明该溶液中一定有SO42-

C．加入浓NaOH溶液，微热产生气体使湿润的红色石蕊试纸变蓝，则原溶液一定有NH4+

D．某溶液加入CCl4，CCl4层显紫红色，证明原溶液中一定存在I-

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【题文】下列在酸性溶液中能大量共存的离子组是( )

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【题文】下列化学反应的离子方程式正确的是()

A．在稀氨水中通入少量CO2：NH3·H2O＋CO2===NH4＋＋HCO3－

B．少量SO2通入Ca(ClO)2溶液中：SO2＋H2O＋Ca2＋＋2ClO－===CaSO3↓＋2HClO

C．用稀HNO3溶解FeS固体：FeS＋2H＋===Fe2＋＋H2S↑

D．氯气通入氢氧化钠溶液中 Cl2 +2OH― = Cl― + ClO― + H2O

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5．如图5甲所示，弹簧振子以o点为平衡位置，在a、b两点之间做简谐运动．取向右为正方向，振子的位移x随时间t的变化如图乙所示，下列说法正确的是( )。下列对此现象说法正确的是（） a．反应后溶液中不存在任何沉淀，所以反应前后 cu 2+ 的浓度不变 b．在[cu（nh 3 ） 4 ] 2+ 离子中，cu 2+ 给出孤对电子，nh 3 提供空轨道 c．用硝酸铜溶液代替硫酸铜溶液进行实验，不能观察到同样的现象d．沉淀溶解后，将生成深蓝色的配合离子[cu（nh 3 ） 4 ] 2+ 6．下列说法正确的是(n a 为阿伏加德罗常数) () a．1molp 4 含有 p&mdash。人教版八年级物理上册期末总复习练习（1）一、选择题1.如图1所示，是海波的熔化图像，下列说法中正确的是（ ） [来a．海波的熔点是48℃ b.海波在bc段没有吸收热量c．在第6分钟时海波已全部熔化 d．海波在cd段是气态2如图2所示的四幅图中，不能产生声音的是（ ）3.测绘人员绘制地图时，常常需要从高空飞机上向地面拍照，若照相机镜头焦距50mm，则底片与镜头之间的距离为 （ ）a．100mm以外 b.恰为50mm c．50mm以内 d．略大于50mm4.小明到医院探望生病住院的奶奶，见到医院走廊的的墙上贴有“禁止高声喧哗”的标语，医护人员对病人“低声细语”，关怀备至。