小编观看春天季节特征多媒体课件，教案应该怎么写呢？

《大班教案》大班教案

作为一名优秀的教育工作者，经常需要准备教案，编写教案有助于积累教学经验，不断提高教学质量。教案应该怎么写？以下是小编精心整理的大班教案，仅供参考，欢迎大家阅读。

《大班教案》大班教案1

设计方案：

春天的脚步即将来临，微风拂过我们的脸庞，孩子们的脸上洋溢着笑容和喜悦。因为春天来了，因为植树节来了，每当植树节来临时，天气总是暖洋洋的，鸟儿总是唱着欢快的歌声。为了让孩子们知道春天来了，植树节植树的基本知识，特设计了本次教学活动——植树节。

活动目标：

1、鼓励幼儿与同龄人一起工作，激发他们对树木和自然的热爱。

2、通过谈话、观看、玩耍和其他活动。

3、让孩子知道3月12日是植树节，加深孩子对常见树木的认识，了解树木与人类的关系。

活动准备：

1、种树工具，在幼儿园开辟种植角，准备柳枝。

2、制作关于树木与人类的关系以及春天的特性的多媒体课件。

3、自制普通树小纸牌有3~4手。

活动流程：

一、谈论树木

1. 观看多媒体课件《沙尘暴的危害》，配上音乐解说，营造略显紧张的气氛。让孩子们通过听解说、观看“沙尘暴危害”多媒体课件了解沙尘暴对人类的危害。

2. 避免沙尘暴带来的灾难怎么样？在讨论的基础上，让孩子们得出结论，树木可以阻挡沙尘暴，避免或减少沙尘暴造成的灾害。

3. 观看春季特色多媒体课件，引导孩子了解3月12日是植树节。

二、拔树（植树造福人类）

观看树木与人的关系，用多媒体课件讨论植树对人类的好处：净化空气、调节温度、防风雨、防火等功能。

三、玩树牌

每个孩子有 3 到 4 张小卡片，上面绘有各种熟悉的树木。孩子们可以自由玩耍，两人一组玩树牌。

玩法：双方同时打出一张树牌，先打桌子的先说：第一，说出两种树的树名，第二，说出每种树的一两个主要特征种树。三是分清是常绿乔木还是落叶乔木。如果他们是正确的，这两张计数卡属于说话者；如果他们错了，对方会说话。如果双方都不对，则将两张牌放在一边，重新打牌。最后，拥有最多牌的一方获胜。

四、植树

1.激发孩子参与植树的兴趣——让孩子们到花园里的植树角，让他们谈谈如何种植“柳树”

(1）种植工具

(2）种植方法

2.孩子的种植，老师的导游，帮助孩子掌握每个树枝的间距。

3.贴个小牌子，方便以后的照顾和照顾。

后记：

植树节是在春天。植树节期间，我们的孩子们把树苗运到城郊，拿起手中的小铁锹，将小树一棵一棵地种下去，等待着希望的萌芽，长成天空。树，这是孩子的小愿望，小树苗，快快长大吧！

《大班教案》大班教案2

“1”线描“快乐数字”活动目标：

1、能在老师的指导下画出数字的形状特征。

2、在巩固线描的基础上，进一步学习装饰，初步学习装饰画。3.鼓励孩子大胆和创造性地使用数字来发展他们的思维能力。活动准备：画纸、水彩笔活动流程：

1.孩子们，看看老师在黑板上画了什么？你们能告诉我你最喜欢的号码吗？请孩子说出他们最喜欢的数字。

2.老师（转载于：e(3）电影哪一幕最感人？为什么？

（视频片段可根据同学们的回答播放。比如：①Elliott找到孤独无助的ET并把它带回家。②ET被残忍杀害常识 大班障碍跑教案怎么写，Elliott如何在弟弟的帮助下营救......③ET在你拯救自己的星球时被与 Elliott 说再见……）（四)指导写作

1. 看这个视频你最感兴趣的是什么？忍不住想说点什么？

2. 是的，这部电影古怪、引人入胜，而且故事情节动人、催人泪下。尤其是渴望得到爱与关怀的小艾略特，让同学们深深感受到了爱的广度和爱的奇迹。爱可以超越一切障碍。有了爱常识 大班障碍跑教案怎么写，人与人之间才会有真爱，星球之间会架起友好的桥梁，宇宙才会保持这种神秘的平衡。

3.就选一个你感受最深的，看完后写一篇关于《ET Alien》的文章，标题是你自己的。

4. 交流结果和修改意见。【排版设计】

“ET外星人”指南

观看要求：用心观看、用心记住、用心思考。电影题材：科幻电影感人情节：（……）

明白道理：爱（关爱他人，关爱地球……）

《大班教案》大班教案3

教学目标：

1.复习5的除法组合，在掌握5除法组合的基础上，学习5的加减法。

2.进一步了解加减法的实际意义，将解决生活中简单的加减法问题。

3.能根据除法和组合说出加减法表达式。

教学难点：

了解加减法的实际意义，解决生活中的加减法问题。

教学准备：

课件、工作表

教学过程

一、回顾5的分裂。

1. 展示 5 的小组合，让孩子读出来。

2. 比赛：触球（复习5分）

老师：嘿嘿，我的1个球能碰几个球？生：呵呵呵呵，你的1球打4球，1和4加起来就是5。（依次完成5的分割）

二、新授权5的加减法。

一个

1.老师一边展示课件，一边操作讲解：树上飞了1只鸟，后来飞了4只。现在，树上有多少只鸟？

2.指定孩子回答。

3.启发孩子说是用什么方法计算的？

4.请孩子们口头说出公式。

5.老师展示公式，全班齐读。(1+4=5）

6.问：如果树上先有4只鸟飞，再有1只鸟飞，公式怎么写？

7.请一位孩子说出相关公式（4+1=5）

8.比较两个加法公式的异同。

9.扩展练习：2+3=?3+2=?

乙

1.老师再次展示课件，操作讲解：草地上有5条小蛇，其中2条玩累了，先回家吧，现在草地上有多少条小蛇？

2.让孩子回答并说出用什么方法计算出来的？

3.请孩子们口述公式。

4.老师出示公式卡片，全班齐读公式。(5-2=3）

5.问题：如果三条小蛇先游走，剩下多少条小蛇？

6.邀请孩子们交流、讨论和回答。(5-3=2）

7.比较两种减法算法的异同。

C

游戏：你问我

师：孩子们，我问你们，2+3=？学生：╳老师，告诉你2+3=5

依次说出所有方程式。游戏熟悉后，可以让孩子们互相回答问题，巩固加减法的计算。

三、儿童运营

用 Fun Math 5 完成加法和减法

《大班教案》大班教案4

活动目标

1、让孩子通过吃水果来体验各种风味。

2、通过手印活动训练孩子的手部肌肉。

3、通过表达各种事物来培养孩子的创造力和想象力。

4、通过各种划桨活动，提高孩子的抓地力和力量调节能力。

活动准备

水果（香蕉、柠檬、番茄）、水果照片（香蕉、柠檬、番茄）

活动程序

【导读】1.通过品尝各种水果，让孩子们体验各种味道，彼此区分开来。

① 摸摸果实，闻闻，研究。

②将准备好的水果切开品尝。

- 吃一点香蕉。香蕉是什么味道？

- 柠檬和番茄呢？试试柠檬和番茄。

③ 看水果的照片，讨论它们的味道。

-香蕉是甜的，是黄色的。

-谁吃了柠檬后像老师？柠檬是非常酸的水果。

- 手工打印出各种水果。

[展开]1. 一边看活动纸一边讨论。

- 这个地方在哪？

- 这是一个种满水果的果园。果园里有什么水果？

- 现在果园里的水果不多，我们手工打印一些怎么样？

2.在活动纸上手工打印一些花来装饰果园。

① 以手印印记表达。

- 现在果园里的水果不多，我们打印其他的怎么样？

②孩子们看完老师的示范后，像老师一样做手印。

③ 打印完成后，用钢笔或彩色铅笔完成剩余部分。

- 在苹果上画出茎。

④ 老师会帮助使用签字笔或彩色铅笔有困难的孩子。

⑤ 老师帮助孩子们打印出各种水果。

[完]1.印完手印后，用湿毛巾将手擦干净。

2.让孩子们介绍他们打印的水果。

《大班教案》大班教案5

活动目标

1 了解动物的特殊能力，知道人类的很多发明都与动物有关。

2 在配对活动中，找出动物与生活中某些事物的对应关系。

3 能够运用动物能力的知识进行大胆的想象，设计出属于自己的“新发明”。

4 能够主动与同龄人交流自己的发现，激发进一步探索事物变化的欲望。

5 在交流活动中能注意倾听和尊重同伴的言论。

活动准备

1、幼儿提前收集动物技能知识。

2课件。

3张图片卡。

4 个幼儿学习资源3、蜡笔。

活动程序

一、 故事介绍，引起兴趣

老师：今天老师给孩子们带来了一个好听的故事《小象要飞》。请在阅读故事的同时听故事。老师会问孩子们是否有任何问题（播放故事视频）。

问题：故事中有哪些小动物，它们有什么技能？（孩子们回答）

师：好像每个动物都有自己的能力，但是各种动物的能力是不一样的。

二、 了解更多关于各种动物的特殊能力

老师1：我们来看看其他小动物都有哪些本领。（课件图片）蝙蝠在夜间自由飞翔；袋鼠妈妈和小袋鼠一起跳；枯叶蝴蝶躲在树枝上；鸟儿在空中飞翔；小鸭在水中游泳；蜘蛛在织网；壁虎吮吸墙壁；蜜蜂吸食花蜜。小动物有很多能力。

老师2：孩子们还知道小动物的哪些其他技能？昨天，老师让孩子们回家收集动物的技能。你收集了哪些动物？现在请孩子们与您的同伴分享您收集的动物的技能。（群交流）

3 请孩子们单独回答。

鸽子可以送信；青蛙会跳；变色龙可以改变颜色；松鼠可以用尾巴当雨伞；公鸡会叫；牛会犁地；萤火虫会发光；鲸鱼会喷水；孔雀会开屏风；狗会吠叫；壁虎断了尾巴北极熊不怕冷；竹节虫可以藏在树枝上；骆驼可以储存食物；鸬鹚可以捕鱼；

老师总结：小动物有很多能力。有的动物有保护色，有的动物有再生能力，不同的动物有特殊的自我保护能力。他们真的很棒。

三、 谈谈动物的技能和人的发明

老师1：小朋友们，当你了解了这些动物的能力后，你想到了什么？

(1）播放鱼游泳视频。

看完视频，你怎么看？

总结：鱼体内有一个鱼鳔，可以储存空气。鱼利用水中空气的浮力来上下移动，因此人们以小鱼游泳为灵感，发明了潜水艇。

(2）展示青蛙的图片。

当你看到青蛙游泳时你会想到什么？（蛙泳）展示蛙泳图片。

(3）显示孔雀开屏画面。

当你看到孔雀张开时你会想到什么？【孔雀舞】展示孔雀舞图片

看到孔雀开屏，人们发明了孔雀舞。

2、儿童操作练习

师：孩子们，除了刚才看到的，生活中还有很多受动物特殊能力启发的发明。那么我们还从动物身上学到了什么，我们又发明了什么？老师这里有一些图片，请孩子们自己配图！（播放轻音乐）

你是如何配对的，为什么？

摘要：受...的启发，我们发明了...；看到……，我们发明……

四、大胆设计自己的新发明

师：我们的生活真的离不开动物。动物给了我们很多灵感，让我们人类生活得更好更快乐！如果你被要求成为一名发明家，你会学习哪种动物来发明什么样的东西？请孩子们充分发挥他们的聪明才智，仔细思考，然后画下来。

五、结束。

老师：孩子们真棒。他们都有自己的想法。让我们在艺术领域继续我们的“发明创造”。

教学反思：

儿童对事物的认识具有形象性和特异性的特点。这种科普活动符合孩子们动手、探索的心理特点。活动的目的是培养孩子动手操作的兴趣、积极的活动和创造意识。材料的提供既注重材料的普通性，又充分注重材料的层次性和开放性。孩子们可以尝试不同的材料和不同的方法，积极探索，体验成功的喜悦。

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