模板集合9篇，教你如何写好教师教案！

9个中产阶级音乐教案模板合集

作为一名专门为他人教学和解谜的人民教师，您可能需要编制教学计划。教学计划是教学活动的基础，具有重要的地位。我们应该如何写教案？以下是小编整理的9个中产阶级音乐教案，仅供参考。我希望能帮助你。

中班音乐教案1

活动目标：

1.学唱一首歌，唱三遍的欢乐与跳跃。

2.借助“言儿非”的图片和老师相应的姿势和动作提示，理解歌词内容，记住歌词的顺序。

3、尽量与小伙伴合作，组成“人”字型的团队表演《飞雁》。飞行时注意你的动作幅度和方向，以及你和你的同伴之间的距离。

活动重点：

唱三遍的欢乐与跳跃。

难点：

理解歌词内容，记住歌词的顺序。

活动准备：

1.自制图：大雁和小树（活动操作图：一排大雁排成“人”形向南飞，一排排小树）。

2.录音机，《鹅飞》录音带。

3. 少儿读物：《飞鹅》（活动前引导幼儿阅读）。

活动流程：

一、导入事件。

引导幼儿回忆他们最初的经历。

二、团体活动。

1.引导孩子感知歌曲《雁儿飞》的旋律和歌词。

老师边唱边展示图片。

2. 在老师的提示下。幼儿随着音乐学习一到两次歌曲“Yan Er Fei”。

3.在老师的指导下，孩子们学会了以“人”字形团队合作表演歌曲。

老师指导班上的孩子们随着歌曲和音乐将“人”分组。

三、 结束活动。

老师播放歌曲的录音，孩子们学习大雁以“人”的形式飞翔。

中班音乐教案2

活动目标：

1. 学唱歌，了解ABA的结构，学会用“跳跃”和“连贯”两种方式表达歌曲。

2. 感受歌曲活泼开朗的心情，体验和朋友一起表演的快乐。

3. 知道秋季出行要带什么，要注意什么。

4.培养孩子的音乐节奏，培养孩子的表现力。

5.我愿意参加音乐活动，体验音乐活动的乐趣。

活动亮点及难点：

活动重点：学唱《郊游》，认识ABA的结构类型。

活动难点：学会用“跳跃”和“连贯”两种方式表达歌曲。

活动准备：

课件《秋游》。

活动流程：

一、简介

你有过郊游吗？你去哪儿？你玩什么？

二、学唱《郊游》

1. 整体欣赏歌曲中班音乐的教案怎么写，感受歌曲优美的旋律。

歌曲中，孩子们在郊游的时候开心吗？他们如何去郊游？你看到了什么？

2.孩子们理解歌词的含义并学会唱歌。

你在这首歌中找到了同样的东西吗？

3.老师播放歌词独白，让孩子学会逐句朗读歌词。

这首歌里的白云怎么样？太阳如何？青山绿水呢？

4. 整体播放歌曲欣赏，大家一起唱。

你发现中间部分和重复之间的区别吗？你唱的时候用了这两种方法是什么歌？

5.以小组形式一次交替唱一个句子。老师们可以做一些动作，添加到歌曲中来增加乐趣。

三、 讨论秋游要带什么，要注意什么

应携带适合户外活动的物品，如矿泉水、饼干、毛巾、背包等；你不应该带零食、玩具等。

活动反思：

这不仅仅是一项音乐活动。通过孩子们对歌词的深入理解，孩子们体会到了和朋友一起玩耍的乐趣。这是一本很好的社会教育教材，让孩子们唱歌、唱歌、跳舞，通过自己的情感体验，萌发与同龄人积极互动的良好社会性。也可以在教学过程中配合一定的肢体动作，帮助孩子理解歌词。如果你还没有掌握它，那么在平时安静的时间里，老师会唱几遍。

中产阶级音乐第三课

设计方案

孩子们非常喜欢玩娃娃屋游戏。他们喜欢模拟爸爸妈妈做饭、做饭等动作。孩子有一定的生活经验。因此，我将歌曲融入到孩子们喜欢的娃娃屋游戏中，让孩子们在游戏中学习歌曲，体验歌曲的快乐情绪，尝试替换歌词，感受歌曲中的说唱，可以唱出歌曲中的歌曲根据角色更准确。唱和唱部分一致。

活动目标：

1、 我喜欢和老师一起模仿烹饪、喂娃娃和唱歌。

2、 进一步感受父母和其他长辈对自己的关心和爱护，养成不挑剔的好习惯。并在理解歌词的基础上创作歌词。

活动准备：一副爸爸的眼镜和音乐磁带

活动程序

1、设定情境，了解歌曲内容。

（1）老师，这里有一个大娃娃屋，要不要进去看看？咦，这里有个小娃娃，她怎么哭了？原来是小娃娃饿了想吃。我们来给她炒小菜，好吗？先看看老师怎么炒的？

老师示范炒小菜：炒小菜，炒小菜，菜准备晚饭。喂给哇哇：哇哇，我给你炒了鸡蛋，吃吧！

（2）“孩子们，娃娃还没满，要不要给娃娃做点菜？”老师拿着娃娃走下来，和孩子们一一互动。

（3）小娃儿吃饱了，心里很开心。她想和大家一起玩个跑房子的游戏。喂，什么跑房子？我们平时玩的娃娃屋里都有谁？谁会做吗？爸爸？让帅哥当爹好不好？谁当爹？男生回答：我当爹男孩来当妈妈好吗

老师假爸爸，孩子假妈妈，面对面，对视，一起表演一次。请两对儿童和所有儿童再次表演。来“炒菜，开饭！”

（4）你看，小菜都炸了，闻一闻，味道怎么样？宝宝饿了，我们喂她吧。老师会唱这些好吃的小菜，你想听吗？你们也唱看看。

2、学习歌曲《管理》。

（1）老师：杜家家的游戏好玩吗？电视上有小朋友在玩杜家家的游戏，听听吧。

看完老师的问题：你听到了什么？老师可以唱无伴奏合唱。

（2） 兄弟姐妹们玩“单家家”的游戏真的很好玩，要不要再听一遍？如果觉得有点熟悉，可以轻轻地和他们一起唱歌。

（3） 电视里的孩子唱得真好。我们的孩子肯定也唱得好，对吧？来试试吧。（钢琴伴奏）

（4） 客座老师说：孩子们真能干，不仅菜很好吃，歌曲也很好听。要不要找客座老师听听？（钢琴伴奏）

3、 以连续唱和齐唱的形式唱歌。

4、 欣赏孩子们的表演，激发他们对表演的兴趣。

5、 让孩子学做菜指令：“你看爸爸妈妈是怎么做饭的？你会学吗？”

6、集体表演分为两个角色双人表演。提出表演要求：表演时要看着和你一起表演的孩子，就像玩娃娃屋游戏一样。您也可以请客座老师参与您的表演。

7、 结束语：孩子们的表演很棒，老师为你高兴，现在让我们随着欢快的音乐起舞吧！

活动反思：

1、在活动过程中，我大胆创新，一改以往的教学思路，大胆地把学习的主动权交给孩子们。比如歌词的引入，老师没有死板地教孩子背歌词，而是巧妙地将歌词包含在角色游戏和对话中，提高了孩子的学习兴趣，促进了孩子的理解和记忆。

2、 老师不是以教唱歌为目的，而是根据目标设计了第四个环节，引导孩子模仿歌词，创造动作，然后表演唱歌，让孩子大胆尝试，自由表达，体现“孩子“是学习的主体”的教育理念注重培养孩子的创造力。

3、 师幼之间的“双师父”关系也体现得恰到好处。在活动中，孩子们始终保持着愉快的心情，对歌唱活动产生了浓厚的兴趣，这正是我们在音乐活动中所追求的。

4、因为班级太大，孩子太多，孩子在活动中的组织不好，少部分孩子自由散漫，没有达到预期的效果。

中班音乐教案4

活动目标：

1.通过观察图谱，可以理解和记住歌词，学会唱自然悦耳的歌曲，初步感受两首歌的情感变化。

2.感知歌曲数量的增减，体验游戏化唱歌活动的乐趣。?

活动准备：

五只不同猴子的图片，森林背景的挂图等 ?

活动流程：

一、用图文音乐唱歌引导孩子欣赏和理解歌曲的内容？

1.老师边看图边唱歌，通过提问引导孩子理解和背诵歌词

师：这首歌唱了几只猴子？（五）？

老师：猴子在干什么？（爬到树上吃香蕉）

师：猴子是怎么爬树的？? （一个一个来）

2.结合地图，引导孩子再次欣赏歌曲，感知5分钟内歌曲的增减

师：树上的猴子怎么了？

师：猴子是怎么掉下来的？? （一一掉落）

二、引导孩子感受和理解两首歌中的情感变化

师：第一阶段，小猴子要爬到树上吃甜香蕉。感觉如何？

我们可以用什么样的歌声来唱歌？（开朗，跳跃）？

师：第二阶段，小猴子从树上掉下来。好痛。他是什么心情？我们应该用什么样的歌声来唱歌？（悲伤，低沉，缓慢）？

三、引导孩子学唱自然好听的歌？

1. 老师边玩手指游戏边演示。在唱歌的时候。

2、用“手指变魔术”游戏引导孩子完全唱歌，体验唱歌活动的乐趣，进一步学习唱歌。?

四、孩子们玩猴子，唱歌表演，自然结束

活动反思：

《五只猴子》是一首改编自外国音乐的儿歌。中产阶级儿童的思维特点决定了他们喜欢在模仿动作的情境中学习。因此，本次活动设计了猴子爬树、摘香蕉、从树上掉下来的游戏情节，让孩子们在游戏中感受音乐的旋律。感知活动节奏是本次活动的重点。这项活动总是让孩子们在愉快、轻松、自由的游戏中自娱自乐，在玩、学、学、玩中发展。首先，我用故事来吸引孩子们的兴趣。在中间，我用手指游戏来学习唱歌。最后，我让孩子们模仿猴子游戏。可能孩子没有太多经验，所以有些动作还是被老师模仿了。但是模仿的孩子很快就会根据音乐的节拍做出相应的动作。

然而，在活动中我没有做得很好的一件事是，当我感觉到a和b时，孩子可以看出猴子爬树时很高兴。当他跌倒时，他很伤心，很伤心。我应该让孩子把这种情绪融入音乐中，这种或活动会更完美。

中班音乐教案5

活动目标

1、 基于对音乐《七书生》的感知，在长音和重音区可以准确做出打蚊子的动作。

2、我愿意参与音乐游戏，体验与同行合作的乐趣。

活动难度：感知音乐中的长音和重音，并做出相应动作。

活动准备

1、 音乐地图《打蚊子》

2、 音乐《七进士》

活动程序

一、 介绍活动，小朋友听音乐进入会场。

1、 老师：孩子们，让我们随着音乐进来吧。

二、 欣赏音乐，熟悉《打蚊子》的旋律。

1、 老师：今天老师带来了非常好听又好玩的音乐。让我们闭上我们的小眼睛，一起听音乐。听完后，告诉刘老师你好像听到了什么？

2、孩子们的回答，老师的总结。

三、 进一步欣赏音乐，熟悉和理解音乐的长音和重音，能够做出相应的动作打蚊子。

1. 幼儿第一次欣赏音乐《打蚊子》。

师：孩子们，你们说得很好。其实这首曲子讲的是小动物开演唱会，小蚊子闹事的故事。让我们再听一遍音乐。你认为小动物跳舞的音乐在哪里？蚊子的音乐从何而来？

2、孩子们第二次欣赏音乐《打蚊子》。

让我们听听是否是这种情况。（蚊子会飞在长音上吗）

3、孩子们第三次欣赏音乐“打蚊子”。（老师示范打蚊子）。

老师：蚊子真烦人。我想赶他走。听音乐的时候蚊子在哪里跳动？

4、 看地图听音乐，重点在口音打蚊子。

教学建议：提醒和调整幼儿的轻微情况。

四、 在《打蚊子》游戏中中班音乐的教案怎么写，进一步听长音，可以准确做出打蚊子的动作。

1.老师和孩子们一起杀蚊子。

2、老师是蚊子，孩子是蚊子杀手。

3、按角色玩游戏。

让几个孩子围成一个圈子做灭蚊器，让3-5个孩子围成一个圈子做蚊子。

五、结束部分

现在蚊子已经被我们赶走了，让我们看看那些狼狈逃窜的蚊子吧。

中班音乐教案6

活动背景：

公交车是幼儿熟悉的交通工具，他们都有骑车的生活经历。在自由活动中，孩子们特别喜欢玩“公交车”游戏，他们总是努力做“小司机”。为了让孩子们进一步了解公交车各部分的功能和乘客的不同表演，在轮流扮演角色的过程中体验充当“乘客”的乐趣，了解合作的重要性，我设计了这个音乐游戏活动。

活动目标：

1. 回忆汽车零件的形状和动作以及汽车上的各种字符，并发挥想象力。

2. 在标记的提示下，积极探索游戏规则。

3. 感受玩不同角色、按规则玩游戏的乐趣，就像玩音乐游戏一样。

4.通过对歌曲的欣赏和对歌词的理解。

5. 感知多媒体屏幕的动态，体验活动的乐趣。

活动准备：

体验准备：观察车内人物的各种状态，学会了唱第一首歌。

材料准备：图集（节奏谱）、几张操作卡（图片：喇叭、雨刷、方向盘等；人物肖像画：爷爷、奶奶、叔叔、阿姨和宝宝等）、钢琴等孩子左手戴腕花，坐成四横竖排。

活动流程：

一、听歌看地图

1. 显示地图并复习歌曲“On the Car”。

2.跟着音乐唱歌，跟着节奏学做上弦等身体动作，指示轮子转动。

3.跟着音乐，边看排行榜边唱歌，打节奏。

（解析：活动开始时，通过复习歌曲和做肢体动作来熟悉歌曲的节奏，为后面的环节做准备。）

二、了解地图，创作歌曲

1.问题：车上有轮子，还有什么可以动的？

2. 儿童免费讨论（雨刷、方向盘、喇叭等）。

（分析：鼓励孩子利用已有的经验，积极表达，为创造性活动做准备。）

3. 你会把你刚刚想到的所有东西都编译成这首歌吗？

让我们按照图表上的节奏说话，然后随着音乐唱歌。

（解析：这个环节不仅让孩子们再次练习节奏，还让他们了解地图和歌曲的关系。）

4.车上的乘客是谁？他们在车里做什么？你能把这些人和他们的行为写成这首歌吗？

（分析：让孩子结合平时的观察，选择熟悉的人物和场景进行创作和创作，既能开发孩子的想象力，又能帮助孩子理解和记住歌曲。）

5.孩子们跟着音乐模仿车内各种人物的动作。

三、 头脑风暴，建立规则

1.介绍玩法：交换座位。

（1)在音乐中场休息时，每个孩子向前移动一个座位。

（2)孩子们又练了。问：遇到什么问题？怎么办？（发现每组第一排的孩子没有座位，可以挪到最后一个座位。）

（解析：让孩子自己发现问题、解决问题，充分发挥自主性。）