内科护理学教案怎么写？|？外科护理学教案

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内科护理

讲座章节

第一章介绍

上课时间

2 课时

教学对象

护理专业的学生

教学方法

讲座

教学目的和要求

1、了解内科护理发展

2、熟悉内科护理的内容和结构

3、掌握健康的定义

教学重点和难点

学习重点****：健康、护理、内科护理、循证护理的概念

学习难****：运用现代护理理论和马斯洛基本需求层次理论解决学习****和临床护理中的实际问题

教学步骤

有时间安排

总结说明20min（健康定义为2min，生物医学模式转化为15min护理教案怎么写，内科护理定义为3min）

内科护理5min内容与结构

内科护理10min学习目的与方法

社会需求变化和医疗发展对医疗的影响30min（疾病谱变化10min，人口老龄化，医疗费用增加，医疗快速发展20min）

内科护理30min发展趋势

课后总结****5min

家庭作业

无

教学内容

概述

WHO 对健康的定义：健康是一种完整的生理、心理和社会适应状态，而不仅仅是没有疾病和虚弱”。健康的定义反映了生物医学模式向生物-心理-社会模式的转变医学模式，从“以疾病为中心、以患者为中心”到“以人类健康为中心”的发展与转变。

内科护理的内容与结构

内科护理以基础医学、临床医学和人文社会科学为基础。它是一门综合性临床护理学科，涵盖面广护理教案怎么写，内容丰富。

本教材共十章：绪论、呼吸系统疾病患者的护理、循环系统疾病患者的护理、消化系统疾病患者的护理、泌尿系统疾病患者的护理、血液系统疾病患者的护理、和内分泌代谢疾病患者 风湿病患者的护理、神经系统疾病患者的护理、传染病患者的护理以及书末的实用指导。

内科护理学研究的目的与方法

(一)护理专业的初级教育以普通护理教育为主。

(二)中学生毕业时应具备普通临床护理的基本能力，通过国家护士资格考试，取得护士资格证书，注册成为合格的注册护士方可从事护理工作。

（三)内科护理是临床专业课程的基础和重点课程。

四、内科护士的角色

1、患者的直接照顾者2、合作者3、教育者4、推荐人5、管理员

护理专业学生今后要很好地完成上述角色任务，必须努力学习内科护理，树立“以人为本”的护理理念，掌握基础理论和基础知识内科护理学士及基本功，有良好的学习和****工作态度，能运用护理程序为内科常见病和多发病患者提供整体护理，并提供服务对象缓解疼痛，促进康复、预防疾病和保持健康。

内科护理学习方法

多观察，多思考，多请教，强调理解，积极讨论，做笔记

, 以整体护理观指导学习**** 整体护理观是为适应医疗模式转变，适应社会需求而建立的全新的护理理念和科学的临床思维和工作方法。社会与医学的发展变化。

通过理论学习和实践，熟练应用护理程序，贯穿整体护理理念，并将这一理念和概念框架内化为自己的学习和思考习惯。外化为一种工作方法。

在学习过程中，自觉用整体观思考问题，在工作中自觉关注患者对健康问题的反应和对生理、心理、社会等各方面的护理需求，并运用观察和照顾病人的整体观点。

(二)马斯洛的人类基本需求层次理论指导学习****理论，不仅可以指导和帮助学生正确认识自己在学习和生活中不满意的需要，提高学习的积极性和主动性学习****，更重要的是还可以帮助学生提高以后工作的质量。

(三)重视实践技能的掌握

1、职业教育的本质特征是以基本适应工作需要为出发点和落脚点的教育

2、中等卫生职业教育的培养目标是培养技能型、服务型的高素质劳动者

3、护理是一门实用性很强的学科，技术操作的熟练程度直接影响护理和抢救的效果

4、这本教材在内容的选择、文风和实践指导的处理上都体现了实用性和实用性。

六、内科护理发展趋势

(一)社会需求变化和医学发展对内科护理的影响

疾病谱变化、人口老龄化加速、医疗费用过快增长、医学快速发展

内科护理发展趋势

社会发展的变化和医学的发展引起的医疗保健需求的变化，对内科护理有着深远的影响，也决定着内科未来的发展趋势。大力发展社区卫生服务，建立完善的社区卫生服务体系，使医疗护理从医院到家庭、社区成为解决这一问题的关键环节

心理护理已成为医学护理不可分割的重要组成部分

大多数内科疾病病程长，易复发或恶化，治疗效果不显着。慢性病多，老年患者多，疑难杂症多，患者容易出现烦躁、焦虑、悲观、恐惧、抑郁、孤独等各种负面心理反应。内科护理工作，