【教师招聘】小学语文教学设计基础练习题（二）(2)

3、 《离骚》是我国最早的浪漫主义诗歌杰作。它具有壮丽而奇特的想象力。运用隐喻、对立等修辞和象征手法，使语言生动、生动、感人。

另一个突出的特点是使用了“同理心”技巧，这在最后六节经文中最为明显。也就是说，这里实现了“我”与“物”的同化。作者的《琅琊榜》、《娇秋》、《芰河》、《芙蓉》、《西安之冠》、《陆励之裴》、《五彩缤纷》《奇幻》等不停留在客观欣赏，而是把自己的爱和追求转移到美好的事物上，也就是“我”的生活和兴趣在。 “我”的心脏在这些图像中是活跃的。因此，通过那些美好的事物，我们可以体会到作者的理想追求和不悔改的奋斗精神。也可以说，作者此时的所有情感、美德、追求、奋斗精神，都变成了那么美好的东西，让我们感受作者的高尚情操。

二、追求理想

在这一步的实施中，首先引导学生使用文章前的阅读提示。同学们很快就掌握了“美丽的政治”。这时，老师向学生们介绍了屈原的“美政”思想：“圣王献香”和“以人为本”。在整个教学过程中，循序渐进，以情感贯穿，以美提升，充分调动学生的情感，贯彻人文精神。遂忆对联悼曲子：“香流应知九歌心”。整个教学采用三个课时，重新布局，置疑，精心设计引言，注意循序渐进，让学生理解诗的内涵，感受悲剧的色彩

第五步，解读和作业

欣赏《离骚》现译本

(1）真可怜人民生活这么辛苦，

我忍不住流下了雪和泪。

虽然我喜欢修理和制作自己的花环，

它是在清晨制造的，但它在晚上被人破坏了。

(2）我不怕他毁了我的秋晖花环，

我会继续用白芷花代替。

说到我自己的心愿，

死九次也不悔改。

(3）我怨恨你老王，太荒唐了，

你总是拒绝看清我的心。

你身边的丫鬟嫉妒我的美，

造谣说我本来就是淫荡的。

(4）当然胡图人很会耍花招，

不要遵守一定的规则，随意玩耍。

放弃一定的标准，只为迁就，

竞争在 Iah 中是司空见惯的。

(5）我忧郁数九歌教案怎么写，我心烦意乱，我感到孤独，

我独自忍受着这个世界的贫困。

我将死去，我的灵魂垂死，

夜爵

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“我是什么”二班教学设计

教学设计

【教学目标】

１、 引导学生学习课文，知道水在一定条件下会变成蒸汽、云、雨、冰雹和雪，明白水可以造福于人，也可以带来灾难。 .

２、通过多种形式的优美的阅读文本，引导学生体会作者语言的美。

３、充分利用多媒体课件，让学生通过多方面的感悟，激发学生对自然科学的热爱，培养学生的环保意识，养成节约用水的好习惯。

【教学重点】

了解各种形式的水的变化，了解水对人类的好处和坏处。

【教学难点】

通过学习课文和收集资料的过程，培养学生对自然科学的兴趣和爱好。

【教学准备】

CAI 课件，学生收集有关水对人类的利弊的信息，以及彩色笔。

【教学方法】

探究式学习法、小组合作学习法、多媒体教学法。

一、悬疑刺激

小朋友们，今天老师要给大家介绍一个调皮可爱的小朋友，你们想认识他吗？这是一个小恶作剧。它是“云”、“雨”和“雪”。是谁？今天我们将学习“我是什么”。

二、整体观感

请孩子们打开书，按照自己喜欢的方式自由阅读课文。我是谁？看完文字你就明白了。

三、探索新知识

１、 孩子们，猜猜我是谁？是的，我是水。让孩子想一想，我最大的特点是什么？

一起阅读第一句话。老师的黑板：我会变的。

２、 看完这句话，你有什么问题？你想知道什么？

盛：（我会变成什么样？我怎么变了？）

老师加了一个“？”在“我会改变”之后。 （我会改变？）

３、 让孩子在阅读和思考的同时，安静、自由地阅读课文1-2个自然段落。你也可以用钢笔画出我已经变成的样子。如果还有什么不明白的，也可以标记出来，我们一起解决。

４、群内交流，你懂什么？

５、按姓名举报。

Sheng：我知道水是变化的。阳光照耀时变成蒸汽，升入空中，变成云，云遇到寒风就变成雨。

老师展示了课件：三变水。 (水──蒸汽──雨)

６、孩子们在群里有没有解决不了的问题？

（盛：为什么我有时穿白衣，有时穿黑衣，有时穿红袍？或者什么是白衣黑衣红袍？）

命名。

孩子，你真聪明，水娃娃的厨房里竟然有这么多漂亮的衣服！一起来享受吧！

（课件展示：白衣──白云、黑衣──黑云、红袍──日出、日落、紫裙、金装等）

７、孩子们，通过刚才小组合作学习，我们解决了这个“？”哪位小朋友给大家汇报一下！请扮演一个水娃娃，告诉大家你会变成什么样，你有哪些变化？

通过指定戴着水娃娃头饰的命名学生来复述文本。

８、 刚才听这孩子的介绍，你觉得老师今天给你带来了什么这个朋友？ （调皮、调皮、可爱……）然后让孩子根据自己的感受朗读1-2段自然的段落！

指定阅读和评价。感受“浮、落、打”字的美。

９、“我”不仅调皮，调皮可爱，还很活跃。请孩子们一起阅读第三段。

展示课件的第三自然段，一起阅读。

Sheng：为什么说我平时都睡在游泳池里？在小溪里散步？在河里跑？在海里跳舞、唱歌、开会？

孩子们真的很会思考和提问，那么我们来看看顽皮的水娃娃是如何活跃的？

（课件展示了水池、小溪、河流）

成百上千的水娃娃聚集在海中。他们一起唱歌、跳舞、开会。好开心，一起听海的歌吧！

（课件演示：海洋之歌。）

水娃娃可爱吗？孩子们喜欢唱歌、跳舞、跑步吗？让同桌的孩子一个人看书，一个人做动作，互相学习。

孩子们，老师也想读，好吗？老师读书，孩子表演！

1０、 孩子们，水娃娃不仅会变形，性格也会变！时而温和，时而烦躁。请孩子们小声朗读第4段，自由地看看水娃娃做了什么好事，做了什么坏事。

命名。

1１、课前，我们收集了有关水对人类的贡献及其造成的灾害的信息。请让孩子们在群里交流！

团队沟通，姓名汇报。

老师也收集了很多资料，孩子们想看吗？

（课件展示：水的作用──让学生认识到水是人类的朋友。

水的危害让学生了解水的危害，引起学生的共鸣。 )

人类怎么会想办法控制我，让我只能做好事，不能做坏事？命名并说。

盛：（南水北调、举世闻名的三峡工程、都江堰水利工程、葛洲坝水电站。）

四、总结与拓展

水是生命之源，为人类做出了许多贡献。联合国有关专家指出：21世纪是“淡水世纪”。如果我们不节约用水，大自然就会惩罚我们。前几天刮起的“沙尘暴”，是因为干旱缺水造成的。孩子们，让我们都做个“节水卫士”，好吗。谈谈我们在生活中应该做什么？

课件演示：

选择您喜欢的参与方式：

１、请设计一行或几行节约用水的公益广告。

２、 画一幅关于保护水资源的图。

……

五、展示学生作品

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"Painting" is a five-character quatrain by Wang Wei, a poet in the early Tang Dynasty. Today, the editor recommends the first grade "Painting" teaching design for everyone, I hope to help you~

The first grade "Painting" teaching design, human education edition

[Teaching Objectives]

1、 Know 11 new characters and write 4 characters "person, fire, text, six". Know the two radicals "忄" and "凵".

2、 Understand "far" and "near", "have" and "no", and "come" and "go" are opposite words.

3、 Read the text aloud correctly and fluently. Recite.

4、 Understand the content of the text and understand that this poem is about a landscape painting. Inspire love for nature and love to read ancient poems.

[Major and Difficult Points of Teaching]

The focus of this lesson is literacy, writing and reading aloud. The difficulty is to understand poetry.

[Teaching Preparation]

Students visit the beautiful places and let them see the mountains, water, flowers, birds, and the beauty of nature. A landscape painting, literacy cards and related courseware.

[Teaching Time]

2 课时。

第一课

〖Teaching goals〗

Recognize 11 new words, can write 2 words "people, fire", read the text aloud correctly and fluently. Understand the content of the text and understand that this poem is about a landscape painting. And can be familiar with chanting.

〖Teaching process〗

一、Guide to see pictures

1、 Ji Qu: The teacher brought something, please close your eyes first, and then open your eyes after I count to three times. (The teacher counts while posting pictures, ready to surprise the students)

2、 Guide the overall observation of the picture, and students are free to talk about their feelings when they first saw the picture.

3、 Instruct students to talk about what is drawn on the map in order from farthest to nearest. Teacher's camera blackboard: mountains, water, flowers, birds.

二、Learning text

1、Talk: We just enjoyed the beautiful landscape painting, now let’s learn an ancient poem!

2、Guide to familiarize yourself with verses:

⑴ Students practice the pronunciation of Chinese characters with the help of Chinese Pinyin.

⑵ Read verses by name. Teachers and students work together to correct the pronunciation, and focus on guiding the accurate reading: "far, near, spring", "surprise, listening, sound", "color" and other new words with peaceful and tongue-in-the-tongue sound.