【模板集合】那要收集整理怎么写好教案？（二）

【精品】5个幼儿园大班教学计划模板合集

作为一名无名、无私奉献的教育工作者，他经常需要准备教案。在教案的帮助下，他可以有效地提高自己的教学能力。如何写一份好的教案？以下是小编收集的5个幼儿园大班教学计划，仅供参考，希望对您有所帮助。

幼儿园大班教案第一章

活动目标：

1、了解故事情节，猜测并讲述红帽的多种用途。

2、乐于助人，乐于助人。

活动准备：

1、 课件“红鸟巢”，故事。

2、蜜蜂、蝴蝶、鼹鼠、猫、兔子、山雀头饰、红帽子

活动实现：

1、 提问引出话题。

老师：如果你有一个大家都喜欢的心爱的玩具，你想借来玩，你会怎么做？

2、 欣赏故事，理解故事内容。

老师：有一个叫丹丹的孩子，有一顶漂亮的红帽子，但是别人借她的时候，她怎么就不行呢？让我们一起欣赏这个故事。

(1）听故事。

老师：哪些动物借了丹丹的红帽子？他们用红帽子做什么？

（2）一边看课件，一边欣赏故事。

老师：蜜蜂和蝴蝶用红帽子做什么？

鼹鼠拿红帽子做什么？

猫戴红帽子有什么用？

兔子戴红帽子做什么？

红帽子有什么作用？

丹丹是怎么把帽子借给别人的？为什么？

3、 表演故事。

（1）志愿合作，分配角色，选择头饰。

(2）合作演出故事。

4、创建一个故事。

老师：还有谁会向丹丹借一顶红帽子？他们用红帽子做什么？

(1）一组四人思考，编辑，讨论。

(2）从每个小组中选出一名代表，告诉每个人这个故事。

附故事：红燕窝

丹丹去散步了。蜜蜂和蝴蝶在丹丹周围翩翩起舞。他们礼貌地问：“你能把你的红帽子借给我们参加舞会吗？”

丹丹想了想说：“好吧。但是，你一定要记住！”

蜜蜂和蝴蝶都戴着红帽子！ “嗡嗡嗡”载歌载舞，大家纷纷表示：“好棒的红帽舞台啊！”他们把红帽子还给丹丹，连连说“谢谢”。

丹丹去散步，鼹鼠爸爸问：“你能把你的红帽子借给我们露营用吗？”丹丹想了想说：“好吧。但你要记得还钱！”

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那天晚上，鼹鼠一家在红帽帐篷里睡得很香。

第二天，鼹鼠爸爸把红帽子还给丹丹，还送了她一个樱桃蛋糕。

丹丹去散步，猫先生问：“你能把你的红帽子借给我当降落伞吗？”丹丹想了想说：“好吧。但你要记得还钱！”

先生猫爬上高大的树顶，“哇”的一声跳了下去，红帽降落伞飘落下来。又跳又跳，好开心！

后来猫先生把红帽子还给了丹丹，并送给了她两片漂亮的叶子。

丹丹去散步，兔小姐问：“今天风真好，你能把你的红帽子借给我当风筝吗？”丹丹想了想说：“好吧。不过……我想跟着你一起玩。”

于是，兔小姐和丹丹在红帽子上系了一条长绳，逆风奔跑。

哦，红帽风筝卡在了树枝上！丹丹爬上树去拿红帽子，突然从里面冒出一个毛茸茸的脑袋——原来是奶妈！奶妈不好意思地说：“对不起，我的宝宝快出生了，我没有时间盖房子。我可以借你的帽子用一下吗？但我一定会还给你的。”

丹丹说：“不行，给你和你的宝宝！”

从此，森林里多了一个红色的鸟巢。

幼儿园大班教案第二章

活动设计背景：

每天饭后散步，孩子们经常停下来抓虫子，然后拿给同伴看。孩子们聚在一起聊聊天。我立即抓住了孩子们对周围环境的偶然关注，利用距离幼儿园不到50米的大农田的便利性，设计了这个活动。

一、活动目标

1.通过抓蚯蚓的活动，引导孩子了解蚯蚓的外貌特征、生活习性和用途。

2.培养孩子细心观察的习惯，激发孩子探索周围环境的兴趣。

二、活动准备

1. 活动前，与护士和保安沟通，说明活动的目的和大致流程。

2.布置具体地块，检查周边环境安全。

3. 工具：锄头、小塑料桶、玻璃瓶、放大镜、白色塑料布等

三、活动流程

(一)抓蚯蚓。

1.启发问题：

一个。老师要带你齐抓蚯蚓，蚯蚓在哪？

B.我们如何发现蚯蚓？

2. 将孩子分组、分发工具并指定追随者（班主任、保育员、保安）。

3. 带领孩子们到提前踩过的农田，开始成群结队地挖蚯蚓。要求每组将挖出的三个放在白色塑料布上观察，其余放在玻璃瓶和塑料桶中。带回幼儿园放自然角。

（二)引导孩子分组观察，交流蚯蚓知识。

1.观察和了解蚯蚓的外貌特征

一个。仔细一看，蚯蚓抓到了什么？

B.用放大镜看蚯蚓，你能发现什么？

c.蚯蚓有眼睛吗？没有眼睛是怎么钻进土里的？

2.交流讨论蚯蚓的习性

一个。蚯蚓喜欢吃什么？

B.它喜欢什么样的土壤？

c.蚯蚓是怎么爬的？

建议儿童触摸蚯蚓，观察它是如何爬行的。

d。引导孩子观察捕获的一半蚯蚓，问：它还能活吗？

3.交流讨论：蚯蚓有什么用？

(三)整理结束。

(四)扩展活动：

继续观察天然角中的蚯蚓，了解它们的再生和粪便情况。

幼儿园大班教案第三章

活动目标：

1.能在表格中正确写出自己购买的商品价格（重点）

2.根据自己的意愿选择物品，体现人民币与物品的等价交换（难度）

3.可以积极、愉快地参与

活动准备：

1.100以内的人民币模板

2.一张大表格

3.超市背景（各种物品分类成篮子放在桌子上，标明价格，每个不同的价格放一个收钱篮子）

4.音乐《欢乐洋洋大灰狼》和轻音乐

活动流程：

1.对话导入

老师：大家都知道《大灰狼》里的杨村！刚才，我接到了杨村的消息。今天是梅洋洋的生日。她要举办一个生日聚会。她还邀请孩子们参加。你是否愿意？但是孩子认为我们要参加她愤怒的舞蹈。我们要为梅洋洋准备什么？ （礼物）

2.100元以内的评论

① 老师：那我们去超市给梅洋洋买礼物，但是买礼物需要什么？ （钱）

②老师赠送人民币让孩子读一遍

3.表格使用介绍

①让孩子认识表格，

②请猜猜表格的用途

③根据孩子的回答，老师讲述表格的使用

4.去超市-儿童秀人民币与物品等价交换

①老师明确了逛超市的注意事项。逛超市要注意什么？怎么做？

老师：我们去超市一定要注意安全。买好的孩子来找我排队。拿东西时，要轻拿轻放。不要把事情搞得一团糟。买东西的时候看一下价格。把钱放在收银篮里。回来时，我们会要求将礼物贴在桌子上并填写价格。

②组织孩子排队去超市（播放轻音乐）

5.操作表格

回到教室，按座位顺序把礼物贴在表格里，填写价格

6.师生共同评价结果

①引导孩子检查表格中的商品价格和编号是否正确

②老师会拿出收银篮，请检查收银篮是否相当于兑换

7.活动结束

老师：给梅洋洋说声生日快乐吧！梅洋洋收到了孩子们的祝福和礼物，她很开心！还请我们跳舞！一起跳一支舞吧！ （播放音乐《喜羊羊与大灰狼》）

幼儿园大班教案第四章

“换纸和换纸”

[活动目标]

1、 在折叠、剪切、粘贴的过程中，引导孩子理解纸张从平面到立体的变化。

2、体验成功的喜悦。

【活动准备】

剪刀、胶水、手工纸、纸屋模型PPT

【活动流程】

一、导入

（手里拿着哭泣的纸娃娃）今天我们二年级的一个朋友来看看是谁？ （纸娃娃）你看，你觉得纸娃娃的心情如何？为什么难过？

总结：纸娃娃真的很想像我们的孩子一样每天快乐地走来走去，看看我们美丽的幼儿园和我们美丽的世界。但是你看，（老师把纸娃娃站起来）纸娃娃根本站不起来。你有什么好的方法可以帮助它吗？谁能告诉？

二、第一次操作

1. 现在后面有很多纸娃娃，请动动脑筋，让纸娃娃站起来。我希望你们每个人都有不同的成功方法。 （要求：小椅子不用移动，托盘里还有双面胶，你的结果放在前面的白色桌子上）

2.好的，一起来看看吧。我认为有一些特殊的方法。邀请这些朋友来介绍一下（小朋友会介绍好方法），给他们一点掌声，真聪明

3.你们给纸娃娃想了这么多好办法，来看看纸娃娃的表情有什么变化？ （开心）你们真棒！

三、平面与三维的关系

1.接下来，黄老师要带你去一个神奇的地方。请闭上你的小眼睛。不闭眼就去不了神秘的地方（拿出纸城堡模型）

2.你看，它在哪里？原来是纸城堡。这些纸城堡也是纸娃娃。他们和之前的纸娃娃有什么区别？有朋友说屋顶是三角形的，你同意吗？ （拿着手工纸）我们刚拿到的手工纸宝宝是什么形状的？ （正方形）（折成三角形）现在是什么形状？ （三角形）你看，你觉得这两个形状是一样的吗？有什么不同？

总结：一个是平的，另一个可以从任何角度看到。我们称之为三维。让我们谈谈“三维”。这些都是平的。这些小房子都是平的。三维，所以这些平面纸叫做“形”，正方形和长方形的三维叫做“体”

3. 一起来看看，你觉得好朋友的广场怎么样？你看，正方形只能平躺，但立方体可以从任何角度看到。我们称它为可以站立的立方体。这个如何？ (长方体)那我再问你，(取出屋顶)这是什么身体？它就像一顶帽子。底部是圆的，顶部是尖的。它的名字里一定有什么。一个圆形的字，上面好像有个小锥子，什么是圆的？你听到了吗？它叫什么？ （锥体）你在生活中还见过哪些锥体？ （帽子，屋顶幼儿大班教案怎么写，火箭头，夏天吃的冰淇淋甜筒）我们来看看这座城堡有多少个甜筒？ （锥体有两个条件，顶尖，底尖，虽然是平的，但也是锥体）

4. 黄老师告诉你一个秘密，这些纸堡其实是用一张平面纸做的，但是如果你用剪刀剪，它们就会变成”剪之前，我想问一下你猜一个立方体切割后会变成什么形状？如果你切割它，你认为立方体会变成什么形状？

5. 在后面，黄先生放了很多立方体，长方体等等。请你去给他们做个小手术，记住你只能把他们切成形状。然后把你的工作拿在手里，放在你的座位上。

6.好了，你们都成功了吗？接下来，我会请孩子们谈谈我刚才发现了什么形状？我们来看看，对吧？给他一个热烈的掌声。长方体是矩形或矩形。刚才有个小孩剪了个形状，说我剪了个半圆。这是什么形状？它看起来像一把东西？ （扇子）（所谓的扇子）

7. 其实我们生活中的很多东西都是由平面纸做成立体的，变成了非常有用的东西。一起来看看，你认识他们吗？ ?

总结：其实纸的用途很多。回去之后，我们也会发现生活中有哪些是纸做的，好吗？

幼儿园大班教案第五章

[活动目标]

1、感受歌曲欢快活泼的旋律，学唱《春天在哪里》。

2、选择适合自己的学习方式，通过多种方式理解和背诵歌词。

3.在“超市学习法”过程中体验自主学习带来的快乐和成功感。

【活动准备】

磁带、录音机、电脑、课件一一准备

体验准备 11个孩子观察春天的景色，初步了解春天的特点

【活动流程】

1、听听《春天在哪里》的音乐。

老师：让孩子们仔细听音乐，用上次学过的脚后跟小跑进入场地。

2、孩子们选择自己的学习方式，学习歌曲《春天在哪里》。

老师：这首歌好听吗？听完这首歌有什么感觉？这首歌的名字是《春天在哪里》。今天我们用一种特殊的方式来学习这首歌。不知道大一新生能不能挑战一下自己？

简介：我平时都是跟老师学歌的。今天幼儿大班教案怎么写，我必须自学。老师准备了五个学习小组。每个组都不一样。孩子们可以自由选择学习的顺序。我希望你可以尝试每组。每组可以去多少人？四个人。人多的时候可以先去小团，再回来。

（1)孩子们选择不同的方式来学习“春天在哪里”。

第一组：一首歌曲《春天在哪里》，孩子们边听边学。

第二组：一首《春天在哪里》的歌词，孩子们边听边学。

第三组：一一听看，听音乐看地图学《春天在哪里》。

第四组：听、看、唱一首，看电脑动画学习《春天在哪里》。

第五组：听，看，一一跳。让孩子们观看视频，边跳边学“春天在哪里”。

（2)邀请孩子们展示他们的自学成果。

老师：孩子，你学会了吗？让我们第二次挑战自己。谁想上来试一试？

（3)发现问题并提出问题，幼儿讨论如何解决困难。

老师：小朋友们，你们刚才唱歌有什么问题吗？有什么困难？怎么解决？

（4)孩子们再次尝试独立学习。

鼓励幼儿尝试五种方法，遇到困难时向老师和同伴寻求帮助。

(5)孩子们一起唱歌，体验自主学习的乐趣和成功感。

3、 给客座老师唱歌。

老师：让我们给客座老师唱歌，请客座老师分享我们今天的学习成果。

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