中班教案细语怎么写，教案值得多看两遍(图)

中班教案轻声细语怎么写，教案值得多看两遍声母：幼儿把手指放在嘴边，手指反弹、向外出、指身体..都要教，注意不要直接上说，而要给幼儿留下想象空间。幼儿学习说的能力还很弱，所以要做情景联系，多提供富有情境感的教案。韵母：韵母有四声，记得要平、翘、圆。假如教四声或三声中班教案轻声细语怎么写，要讲究声旁字，而不要直接教，因为读起来也太累了。

声调变化：很多孩子有音调变化的能力比较弱，而要先教音调才开始说字，但也不是刻意教，而是要先从一些简单的说话习惯先教，慢慢就会自己注意了。实验：对同一个事物，不同方法、不同手法做出不同反应的实验，来训练孩子的观察力和模仿力，既可以让孩子感觉到，也可以增加孩子思考的场景，为下一步的学习打好基础。言语是非常重要的基础教学环节，对于幼儿的听说读写都有影响。

在教声调的时候要注意老师之间的激烈互动，不要让这个教条限制了幼儿的空间。自由发挥，从上两节课的说话中找到灵感，运用以下几个关键点，不仅仅能够让孩子兴趣盎然，也能培养孩子上课的控制力。【举手发言，抢答、回答问题，开口都可以】记得我第一节课的时候也是经常举手发言抢答，后来一个神操作让老师眼前一亮。老师不再反对孩子举手，只要他举起来，是比较让人乐观积极的举手了，这个时候教师要记得及时表扬，鼓励他。

让他鼓起来。遇到好的发言机会千万不要选择放弃，要选择大声回答老师的问题，发言完后不管有没有答上来，都可以很积极的举手争取平时的第一，而不是简单承认或否定。【问问题，体现能力的时候来了】不会问问题的学生正确的做法是中班教案轻声细语怎么写，从家长那里或课程里问出来，然后老师说怎么教，问孩子那节课怎么上。多问几个孩子，这样会出现一些新问题，也会培养孩子举手回答问题的意识。

像比如大海、月亮、火山、月亮上有一个金星、火星上有一个火星、牛奶拿到手里要往里一倒..慢慢让孩子自己列问题，比如，这朵花是哪来的？那朵花是哪来的？一起聊聊宇宙、比比谁的火星大..如果他提了同样的问题，要多让他提几个。【多自由阅读，打开思维宝库】老师要学会留出时间让孩子自由阅读，告诉孩子每天也要读书。老师在找书的时候，通常说两句话，一句是这节课的主题，主题词是什么？另一句就是这个主题词下的书。

第一句话告诉孩子什么书是什么主题，这样即让老师省心又不会丢了主题。第二句问孩子阅读意愿怎么样，有的孩子是只要自己想读哪本书就读哪本，因为他觉得读过一遍后再读也不会忘，多让孩子读书是非常有用的，对幼儿的语言表达能力和思维都有一定帮助。