怎样上好一节体能课（体育课）我是一名体育老师

我也是一名体育老师，但我教幼儿。它相对简单，但也比较困难。在理想的情况下，孩子们可以在你的班级高度合作，双方在教学中都很开心。这应该是最理想的效果了。

我也做了很多关于如何上好体育课（体育课）的工作。就说说我个人觉得比较实用的吧。

一、提前准备教案，上课却忘记教案

提前计划总是对的。但实际上，上课也不能太保守。所以你需要推导这个状态，准备好上课需要的东西，但在现实中，你可以根据实际情况灵活多变，这样你就可以成为这个班级的领导者，而不是被孩子们带领.

儿童体能课有一个特点，就是需要故事情节。故事情节会让孩子有身临其境的感觉，自然参与度会很高。当然，当他们在大班的时候，也就是即将上小学的时候，他们会是对的。对竞技游戏感兴趣。但同样适用。你必须想办法让他们觉得有趣。这可以在游戏玩法中或在您的个人表达中。另外你给孩子们一种不同的感觉。相信从这几点出发，再考虑怎么教，课程会越来越好。

但是这种课程还有一个特点，就是一定要仔细观察孩子。有些孩子实际上不太合群。有时我无法帮助它。毕竟，我要照顾大多数人。还有一个办法，就是和班主任聊天，了解孩子的实际情况，会给孩子不一样的感受。

二、各种知识储备和互动技巧

知识储备是平时积累的需要。两个人讲同一个故事，给人的感觉完全不一样。或者两个人从同一个教案中走出来的感觉是不同的。这不是教案的问题，但实际上是你的问题。如何改变它。首先，你需要了解这个年龄段的孩子的特点。让我以年幼的孩子为例。 （小班喜欢模仿游戏，不注重结果；中班注重过程，看重游戏的结果；大班重视过程和结果，但对情境的需要相对小。）只有了解了孩子的特点，你才知道如何对待（忽悠）他们。就当把他们（胡友）当成你的弟弟吧，小丫头。然后你就可以在课堂上放松了。基本上合作的水平会很高。那么如何实现这种效果需要交互技巧。

我曾经帮朋友带了一个冬令营（7-12岁）舞蹈班的孩子去军训。我负责给他们早期的军事训练和团队整合。一开始对它了解不多，用孩子们的互动技巧来应对。结果出现了尴尬的一幕体育老师教案怎么写，孩子们不配合。后来体育老师教案怎么写，死马成了活马医，他们用了一些军训大人用的技巧，没想到效果很好。后来查了一下8-9岁孩子的身心特征：性格比较成熟，参与感强。然后我们可以设计一个游戏，让他们参与感很强，没有太多的互动，你只需要在适当的时候展示给他们看。给他们一条前进的道路。

三、精力充沛的状态和相对平等的形象

归根结底是你的状态，不管你班级能力多好，讲故事多好。你在课堂上的状态必须是200分，你对孩子的关心可以让孩子们感受到。那么你想如何充满这种状态，第一个激情就是，你必须从心底喜欢这个活动，有那种自然的形式。这种方式感觉非常有活力。二是时刻关注。毕竟是户外活动。细节决定成败。你的一些不注意细节可能会导致一些不好的后果。我不会详细说明这一点。三是要有互惠的形象。无论是从衣着还是个人形象，都必须干净整洁，给人一种很干练的感觉，这样才能像个体育老师。

以上纯属个人总结。如果你有什么建议，请尽量给我点赞（口吐粉方）