范文（通用6篇）：教师资格考试方案怎么写

学校教师培训计划范文（6篇）

为了保证工作或事情能有条不紊地进行，往往需要提前做好计划。计划是针对某项行动实施具体行动的详细规则、步骤和安排。那么你知道如何写一个计划来规范它吗？以下是小编精心整理的学校教师培训计划范文（6篇通用），欢迎阅读，希望大家喜欢。

学校教师培训计划1

一、指导思想

以全国农村教育工作会议精神为指导，积极创造条件，努力构建我校教师终身学习框架，打造一支结构合理、素质优良、乐于奉献、开拓进取的教师队伍创新、适应新时代要求，全面提高我校教师水平，造就了一支优秀的师资队伍。

二、目标和任务

1、 加强教师职业道德教育，按照上级对教师的具体要求，组织教师开展职业道德教育，组织教师开展职业道德教育，积极培养教师的“爱岗敬业、敬业奉献” 、团结协作、和谐。” 进取精神。

2、 注重教师学科专业知识的培养，把学科知识的更新和拓展放在教师发展的首要位置，努力提高教师专业知识水平，

3、 围绕新课程培训，按照新课程要求，积极组织我校教师参加新课程理论培训，帮助教师树立新课程理念，形成新教学理念。

4、扎实推进教师基本技能培训，以现代教育技术应用水平培训为手段，同时加强教师“粉笔字、板图、笔字”基本技能培训。

5、加强教师教育科研培训，采取“专题讲座、教研论坛、个人自学”等形式，

6、 以人为本，加强教师心理教育培训，既要抓住学生的心理问题，又要解决教师在工作和生活中的心理问题，营造和谐轻松的工作环境用于教师教学。

7、立足长远，加强学校管理人才培养。运用现代教育教学管理理论对我校的管理行为进行管理和规范。我校管理水平不断提高，产生了管理效益。

三、管理办法

1、加强领导

学校成立了以卞不安校长为组长，郑飞为副组长的教师培训领导小组。教学主任和教研组组长为领导班子成员，负责教师培训管理工作。具体培训由教学办公室负责。

2、加强管理监督

学校对教师培训实行过程管理，并将其纳入学校教学过程管理系列。

四、具体措施

1、 教学部牵头，系统地组织我校教师举办新课程知识融合、当前初中课程与现代教育技术融合理论讲座，重点提高教师的新课程理念和加强现代教育技术在学科教学中的作用。

2、 坚持以校为本，根据学校实践，组织全体教师开展业务学习，主要利用每周业务学习时间在教研组中组织学科业务学习，指定学习书籍，交流学习经验，加强对教研组长的业务培训和指导。

3、 充分利用学校现代教育技术资源，充分发挥校园网络和学校资源库的作用，不断丰富和完善网络设备，加强教师信息技术培训，提高教师应用等级。

4、 积极推荐教师参加各类培训和教研活动，加强管理，做到“学有所得，学有所用”，教师可以在本组业务和学术交流经验和经验培训要求后的理论。

5、 打开学校图书馆。学校定期采购相关教育教学理论书籍，并为全体教师提供参考书目。要求教师每学期至少阅读一本理论书籍，订购专业教学杂志和期刊，并做好相关学习笔记。

学校教师培训计划2

一、 培训目标：

开展有针对性的校本培训，开展“高效课堂模式”研究，开展好校本项目培训，提高教师综合素质，努力打造东宝区学习型学校，建设研究型、学习型和学者型师资队伍，促进教师均衡发展，使我校教育向全面、科学、高效的方向发展。

二、领导班子及培养目标：

领导小组：

领队：XXX

副组长：XXX

组员：XXX

培训对象：全体教师

三、 培训内容和方法：

1、 进一步开展“半板通”应用技术培训，让全体教师精通“半板通”应用技术，让现代教育技术更好地为教育教学服务。

2、结合“对比教学”活动，开展“高效课堂模式”研究，开展校本项目“高效课堂理论与实践”培训，提高教师课堂教学能力，并在“高效课堂模式”的研究中有所作为。

3、结合“走访万家”活动，组织教师学习相关教育法律法规，开展关爱特殊学生群体专题研讨活动，开展师德教育活动，提升师资'道德。

4、 开展现代教育技术培训，让全体教师熟练掌握远程资源应用的操作和使用，并能在推荐平台上开展话题发布和讨论活动。

5、利用网络平台“教育博客”和“论坛平台”打造新型教师学习社区，实现自主研究、同行互助、专业指导，促进全体教师共同进步。

6、组织督促教师参与并顺利完成“国训计划”。

7、每周组织教师认真有效地开展工作反思活动。

8、 建立一个好的“学校资源库”，指导老师会善用和善用资源库，丰富自己的教育教学资源库。

四、组织管理

1、 训练方式：强化训练与自主训练相结合。

2、“班通班”和现代教育技术应用培训在机房举行。元课堂和教学部门负责具体培训内容的实施和培训讲师的聘请；“高效课堂模式理论”研究由教学办公室负责，教学部组织实施；自主培训由教师根据学校统一安排进行。

3、 德育室、保障室、教务处、教学部联合开展期末检查评估，做好各类文字、网络资料的整理归档工作。

五、培训效果评估

1、 在学习过程中，要求教师做笔记，记录自己的感受，提出问题。

2、 使用网络平台查看实际表现，按要求完成教育博客写作任务，积极参与话题发布和话题讨论活动。

3、根据教师参与程度、教师工作完成情况、评价结果，作为教师评价的重要依据，与绩效工资的发放挂钩。

学校教师培训计划3

为更好地培养一支师德高尚、敬业爱岗、爱岗敬业的教师队伍，提高教师的职业道德。按照上级批示精神，每位教师五年内要接受360小时的培训，即每学年72小时，每学期36小时。

一、指导思想

以新课改理念为指导，努力建设一支学习型、专家型教师队伍，促进教师专业成长，为提高课堂教学效率和教育教学质量，促进可持续发展奠定良好的教学条件。学校的发展。

二、总体目标

1、 进一步转变教师教育观念，提高教师专业水平，营造学习型校园，努力形成良好的阅读学习氛围。

2、 深入开展教研活动，引导教师在学习中实践，在实践中反思，提高教师教育教学能力和科研能力。有些教师可以在一定范围内交流自己的成功经验。

3、实施名师工程，培养和造就一批骨干教师。

三、培训内容

1、教师道德培训。牢固树立高师做师、做榜样的职业标准，大力实施“师德工程”，开展教师素质提升系列活动。通过学习、交流、讨论等渠道，积极引导教师乐于奉献、热爱本职工作、努力工作。引导教师进一步加强自身修养，提高思想道德素质和教育教学水平，以良好的教师形象塑造学校整体形象，取信于学生，取信于家长。

2、青年教师培训。今年，我们将着力搭建青年教师专业发展平台，以实践教研组业务活动为重点，抽签班、常规班、示范班，充分发挥我校名师优势。开展活动，帮助青年教师早日成长。.

3、 生活化课堂的建设。构建高效的生活词课堂教学模式是我校未来几年的主要课题。将围绕这一课题开展一系列研究活动，从备课、课堂、作业、辅导、考试等方面深入研究，探索高效的教学模式。提高教学效率，减轻学生负担，全面提高教育教学质量。

四、培训形式

1、教研组集训

目的：为了让全体教师更清晰地了解中考要求，把握中考各环节脉搏，为日常教学和学生学习提供针对性指导，8月28日，XX，下午1：30，中考阅卷老师指导对接会培训会。地点：各教研组将邀请我校语文、数学、外语、物理、化学、历史、地理、政治、生物等九门学科参加今年的中考阅卷老师，进行培训所有的老师。

2、参加区培训学校组织的远程培训。

XX日10月10日至16日，我校教师将进行全员在线培训。

3、 继续开展教师论坛活动。

我校116中学的教学舞台是我校师资培训工作的一大亮点。以教师论坛为平台，每月一次，展示优秀教师高超的课堂教学能力，极大地促进了我校教师专业素质的提升。

4、继续抽奖活动。

全年坚持的抽奖活动是我校的又一特色工作。

在分管教学的副校长的带领下，由教学主任、备课组组长等组员参加的日常抽奖活动，对我校教师的日常教学起到了监督检查的作用。听完课，及时对课文进行点评，及时对教师的课堂教学进行指导，对教师的课堂教学有很大的帮助。

5、分布式学习

根据个人情况进行阅读、培训、在线学习等。

五、工作措施

学校在分管副校长领导的教师继续教育培训工作领导小组的领导下，加大培训投入，实施了以下工作：

本学期，我校校本教研将围绕课堂教学改革，以提高课堂教学效率为目标，继续坚持“专业引导、骨干带动、同伴互助、自我反省、自主发展”的策略。 ”有效提高教师学习教材、教学大纲能力、“学以致用”的教学设计能力和课堂实践能力，突出教学科研工作的科学性和有效性，全面提高教学质量.

学校教师培训计划4

为培养一批高水平骨干教师，使他们成为学校教育教学的带头人，在工作中发挥带头作用，带动全校教育教学工作的全面发展制定我校骨干教师计划：

一、状态分析：

学校现有教职工100人，其中省级骨干教师5人，市级骨干教师9人，县级骨干教师13人，校级骨干教师13人，其中教学一线骨干教师33人。为进一步提高骨干教师教育教学水平，更好发挥其辐射作用，特制定如下培养计划：

二、 培训目标：

通过努力，培养了一支以区学科带头人为带头人、区骨干教师和各类优秀骨干教师组成的青年骨干教师队伍。

三、主要措施：

1、加强学习，更新观念，不断提高自己的理论水平。

人类意识和思想的更新比行为更重要。青年教师的培养注重学习，特别是教育教学理念、相关理论知识的学习，及时把握教育发展的时代脉搏，提高教师理解、分析和解决问题的能力。为此，要求青年骨干教师每月提交读书心得，每学期精读一本教育专着，积极参加各类专家讲座和学习，多角度吸收营养。

2、 加强校内“传递、帮助、引领”活动，以课堂为载体，有效提升青年教师专业水平。

骨干教师不能等待、依赖和要求。教师成长的主战场在学校。为此，学校坚持“一对一”与“一对二”的“结对”活动，从思想交流、课前学术分析、教材分析、教学流程设计、课后——课堂反思，所有对话随时进行。跟进讲课，重点加强“示范课”、“课内课”和“诊断课”，让青年教师先冻结格式，再进入格式，直到走出“模式”，逐渐形成自己的教学特色和风格。为在学校集体反映“帮”的成果，

3、“按包袱”，促进青年教师更稳定、更可持续的发展。

青年教师的稳定持续发展和自我成长的需要是内因和主要动力。外部环境起到了巨大的推动作用。为此，在学校工作中，我们及时向年级组长、教研组长、教学部部长、团支部书记等青年教师施压，使他们能够充分感受成长的体验和欣赏的喜悦，进一步激发青年教师自我成长的需求。并进一步及时提出新的岗位要求，推动其沿着优秀青年教师、教学能手、学科带头人、名师名师的轨道发展。

师资队伍建设，特别是青年教师的培养，直接制约和影响学校的长远发展。我校将坚持以培养青年骨干教师为龙头，扎实建设师资队伍，努力办好人民满意的教育，提供家长满意的教育。做一个让学生满意的老师，让光复的孩子快乐成长。

四、骨干教师培训

1、 入选本年度骨干教师的骨干教师全部公开。

2、 学校亲自制定今年的培训计划，要求每位骨干教师定制一份报刊杂志。

3、 每学期，学校建议骨干教师到校外先进学校学习交流2-3天。

4、骨干教师每学年组织一次公开课教师教案怎么写，骨干教师每学年撰写一篇有价值的论文，并获得区级以上奖项。

5、 及时组织骨干教师参加市、区教育教学培训，提高理论水平。

6、 学校每年对骨干教师进行考核，不及格者不能视为年度骨干教师。

7、学校对骨干教师实行年度奖励，优先考核晋升。

五、骨干教师培训

（1）参与各级骨干教师培训，充分发挥骨干教师作用。

（2） 做好教师、学科带头人、名人、学科群活动。

（3） 做好课程改革交流，体现教育教学新理念。

（4）各级骨干教师要及时提交独特的体验材料。

骨干教师培训是校本培训的主要内容。人们知道，随着时代的发展，对教师素质的要求越来越高。全面实施素质教育，培养创新能力，必须有一批高素质、专业化的师资骨干。为此，学校在本学年校本培训中加强了骨干教师的培训，取得了一定的成效。

在培训工作中，学校领导高度重视这项工作，并在开学之初就制定了培训计划。为进一步提高骨干教师的教育教学理论水平和业务能力，学校可积极支持其参加继续培训机构组织的强化培训。在时间等方面给予合理安排，保证了骨干教师培训的有效性。每位骨干教师都能按要求完成培训任务并取得良好的效果。

以提高骨干教师的科研能力。学校每学期派他们去学习，积极参加进修机构组织的各项教研活动，认真学习其他学校的良好经验和教学方法，指导自己的教学。这种做法得到了教师的广泛认可。

培训学校可以按计划执行。每学期对部分骨干教师进行示范课，然后组织教师进行专题研讨。目的是探索新的课堂教学模式，培养学生的创新能力。由于每位骨干教师认真上课，引进一些好的教学经验和方法，推动了学校教育教学改革的发展。