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六年级体育教学计划范文(5选)
作为人民教师,我们经常需要准备教案。编写教案有助于我们准确把握教材的重点和难点,进而选择合适的教学方法。如何写一份好的教案?以下是小编收集的六年级体育教案样本(精选5本),供大家参考,希望对有需要的朋友有所帮助。
六年级体育教案1
一、学生情况分析:
这学期六年级我教了8个班,共有学生440多人。经过五年级的刻苦训练和六年级的精心指导,学生的整体身体素质有了很大的提高,在体育活动中的相关技能和技巧也比较熟练。然而,随着年龄的增长,女孩的运动能力已经下降了很多。很多女性因为身体发育的原因,羞于在同学面前表达自己,在更多的活动中只是充当旁观者。学生对体育的热情和态度发生了很大变化。
二、学期教学目标
1、让学生灵活掌握排队、排队,灵活按密码排队。
2、 让学生掌握50米、100米、200米、800米、立定跳远、垒球长投、跳绳、跳高的技术要领和技巧。
3、掌握运动的基本基础知识,明确体育锻炼的作用,将学到的知识运用到运动中,不断巩固和提高。
4、 进一步提高身体素质,特别是耐力素质和力量素质。
5、通过体育锻炼,培养集体主义精神,开展爱国主义教育,增强自信心,为终身体育打下坚实基础。
三、方法和措施
1、认真备课,认真上好每一节体育课,按时完成体育教学套路。
2、加强体育课堂教学质量,让每一节课都有意义,学生都有收获。
3、 合理使用运动器材和运动设施,加强学生运动技能的教学
4、 注重提高学生身体素质的训练,加强学生的身体素质。
5、根据学生的年龄和心理特点,因材施教,培养学生对运动的兴趣。
6、 加强体育安全教育和学生自我保护意识教育。
四、 教学内容:
武术站立跳远
五、 教学目标:
1、 让学生掌握少年武术练习1-4个练习的基础知识。
2、通过站立跳远的练习,培养学生的弹跳能力和身体协调能力,提高跳远能力。
3、培养学生的注意力、观察力和判断力。培养动作的准确性和节奏。
六、 教学重点:
动作流畅协调
教学难点:
一摆二蹲三跳,动作流畅四、
教学过程:
(一),准备部分
1、课堂常规教学:
(1),体委队
(2),师生问候,
(3),公布本课内容及要求
(4),安排实习生
2、筹备活动:
(1),慢跑操场跑两圈
(2),广播体操
要求:认真积极,全身心投入组织:四排横向团队
(二), 基础部分
一、武术
1、 老师动作示范结合语言讲解,后面是拆分动作练习和连贯练习
2、指导学生分组练习
3、认真跟随老师体育教案怎么写,遵守老师的密码
4、 仔细观察老师的动作
5、 按要求认真练习,分组练习
6、指导和纠正错误
要求:行动到位,组织:四排横向团队
二、 立定跳远
1),老师示范动作要领。
2),原地一荡二蹲三跳。
3),集体向前冲。
4),分组练习。
5),两人合作跳跃比赛。
6),老师检查并纠正错误。
要求:行动到位,积极实践。组织:无线电体操编队---散点
(三), 结束部分
1、放松
2、老师点评总结
3、 下课结束
六年级体育教案2
学习目标:
该小组学习掌握排球技能。
学习内容:
小排球
学习步骤:
一、体验游戏,学会合作
教师活动:
1、定期组织学生培训
2、组织学生分组玩游戏,进行旅游指导。
学生活动:
1、体育委员会成员组成团队并检查出勤情况。
2、学习队列:右转初步体验团队协作的重要性。
3、根据老师要求,比赛在组长的组织下进行,体验相互配合传球和拦截球的乐趣。
组织:四排横队,散团
二、群询,精通技巧
关键点:球的正确移动。
难点:伙伴间的默契配合。
教师活动:
1、 提出三级实践目标,观察学生实践。
2、 提出两人组练习要求,导游。
3、 提出团体合作实习要求,巡视指导学生实习。
学生活动:
1、 一人一球体育教案怎么写,根据老师的三级指标(A80、B60、C40)选择一个目标完成球练习。
2、 一对二可以根据练习水平选择投掷和搭配垫子,体验彼此间的默契配合。
3、 分成六人一组,小组会定制练习形式,认真体验多人合作带球,力求不带球或少带球。
组织:
自由散散,散团
三、 团队合作参与对抗
教师活动:
1、组织学生讨论制定比赛规则。
2、协助裁判工作。
3、引导学生做总结。
学生活动:
1、 与老师讨论,制定比赛规则。
2、 在领队的带领下,讨论和组织球赛,精通比赛,培养合作。
3、 在比赛中和赛后积极表达你的感受。
六年级体育教案3
学习阶段:
三级
学习目标:
了解体育课堂套路、健康标准考核项目,复习基础体操希望在合作学习中扬帆起航
学习内容:
例行程序、健康标准、广播练习
学习步骤:
一、学习例程
教师活动:根据六年级的特殊情况,讲解课堂常规:团队要求、纪律要求、着装要求、请假制度等。
学生活动:认真听老师讲课的日常。了解体育课的团队必须提前到达操场。一定要守纪律,站直,坐直,老师讲的时候认真听,练的时候认真练。要穿运动鞋、宽松的衣服,请假必须有医院或学校医生的证明。
组织:在教室里,坐在座位上
二、学习体能标准试点方案
重点:了解考核项目
教师活动:讲解学生体质健康标准试行计划中的相关内容:与五年级不同;评估项目和评估方法。
学生活动:
仔细了解体能标准,了解考核项目: 必修项目:身高、体重、肺活量、50m×8往返跑、跳绳、坐姿提前弯腰。
三、合作学习,复习基础体操
教师活动:
重新调整队伍。
学生活动:
1、 按老师要求排队,了解自己的位置。
2、根据老师要求,找小伙伴一起复习电台练习。
3、听音乐集体复习,感受整套练习的动作和节奏。
4、 灵活放松,积极参与总结。
组织:
群散(坐在草地上)
场地设备:
游乐场、录音机
六年级体育教案4
活动目标
1、培养孩子的手眼协调能力
2、培养孩子的协作能力和身体平衡能力3、体验师生共同活动的乐趣,激发孩子共同学习的愿望,提高活动能力。
教学重点与难点
可以准确快速地捕获鱼。在游戏中,你不能遇到玩鱼的孩子,只有剪辑。
活动准备
1、 老师提前安排好活动场地,猫头饰,鱼卡。
2、数十个剪辑。
活动程序
一、导入
1、 老师拿出准备好的猫头饰问:孩子们,这是什么?(小猫)
2、 “有谁知道小猫最喜欢吃什么?” (鱼)
3、“那我们来玩个猫捉鱼的游戏好不好?”
基本链接
(一) 猫捉鱼
1、老师让孩子们戴上猫头饰,扮演猫妈妈的角色。
2、猫妈妈在找宝宝:喵喵喵,小朋友们,你们在哪里?小猫一听,就回答:喵,喵,我们到了。“今天,我妈发现了一个鱼多的地方,我们去抓吧,好吗?” 老师带着小鱼卡带领孩子们到活动区,让小猫们抓鱼,提前放在老师的准备中。我钓到的鱼最多。
3、 幼儿开始自由捕鱼。
4、“亲爱的,太棒了,这么快就钓到了小鱼,但我们刚才钓到的鱼不会游泳。我们去找会游泳的鱼吧,好吗?”
(二)捕捉“活”鱼
1、 老师先介绍游戏的方法和规则:在地上划出一块区域,选几个小朋友做鱼,衣服上放十几个夹子代表鱼的鳞片,其他小朋友成为渔夫。游戏开始时,鱼可以跑出圆圈。这时候大家就可以追鱼了,试着把衣服上的夹子取下来。当鱼回到圈内时,直到取出“鱼”上的夹子,它们才能取下夹子。在游戏结束时,获胜者是删除最多剪辑的人。
2、 老师选择区域让孩子们扮演小鱼的角色,其他孩子开始抓鱼。
3、 在幼儿园活动中,老师提醒幼儿只能拍夹子,不能遇到扮演鱼的孩子。
4、 对获奖者进行评判和表扬。
5、 活动类反复变换角色。
活动总结
1、老师希望钓到最多鱼的孩子说说自己的经历,和其他孩子交流。
2、 老师总结活动内容,表扬和鼓励孩子。
六年级体育教案5
教学内容:
定时跑步(5分钟)
教学目标:
(1) 可以理解什么是定时跑以及如何跑定时跑。
(2)可以做到持久跑,自然放松的运动,有节奏的呼吸,轻松跑,持久跑。
(3)在练习中表现出不怕吃苦,不怕累,吃苦耐劳。
教学难点:
使动作自然放松,呼吸有节奏,跑得快,跑的时间长。
教学小贴士:
(1)组织学生做准备活动,讲解计时跑的方法、要求和注意事项。
(2)根据学校操场的自然地形,设置一定的路线,定期跑步。可以设计一定的情况来组织教学。
(3)在跑步过程中,不断的告诉时间提醒,让学生检查自己的跑步距离。要求学生以中等速度跑步,注意体力。
(4)老师随时了解学生情况,发现身体不适的学生应及时调整,注意场地安全。
学习法律的技巧:
(1)按体力分成6-8组进行常规跑。体力强者先跑,每组一列依次跟进。
(2)组内同学互相鼓励,不让一个同学掉队。
(3)通过老师的报名,学生可以及时查看自己的跑步距离,调整跑步速度,分配体力。
教学后记:
通过本课,学员基本可以掌握5分钟计时跑的技巧。在跑步的过程中,动作可以自然放松,呼吸可以有节奏。在练习中,同学们也表现出了不畏艰辛、不惧疲倦的一面。小组中的学生也可以互相鼓励。好学生也可以教差学生完成技术动作。
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