【范文汇总】小编收集整理教案，教案应该怎么写？

10本小学体育课文总结

作为一名优秀的教职工，需要精心设计教学计划，即教学活动的总体组织方案和行动计划。那么问题来了，教案应该怎么写呢？以下是小编收集的10个小学体育教案，仅供参考，欢迎大家阅读。

小学体育教案1

一、指导思想

要正确树立健康第一指导思想，真正树立体现与新课程相适应的素质教育精神的教育理念，不断学习，接受新信息，掌握健康动态。本学科及相关学科的前言，丰富自己的知识储备，用先进的科学知识和技术武装学生，满足学生的求知欲望，跟上时代的发展。

二、教材分析

本书教材选用符合学生身心发展特点怎么写体育教案，能提高对大小肌肉群的控制等；身体姿势练习，穿越、钻探和绕过障碍练习，接力跑，平衡运动

三、德育要求

养成坚持锻炼的习惯，形成勇敢、顽强、顽强的意志品质，促进学生生理、心理和社会适应能力的健康和谐发展，为提高全民健康水平发挥重要作用。

四、 学科教学目标

（一）在体育参与学习领域，6年级学生“具有积极参与体育活动的态度和行为”。等级目标是“积极参与体育运动的学习”，主要是表现为“积极观察和评价同龄人的运动动作”、“示范所学的练习”。

(二）运动技能学习区1、获得运动基础知识

三年级学生运动机能学学习领域的层次目标是“了解自己所练习的运动术语，具体表现是了解球类运动的技术术语、了解体操的术语、了解运动的术语。武术，了解舞蹈或韵律活动的术语，了解田径动作术语等，教会学生系统地掌握运动的基本知识。

2、看体育比赛

本课程提出学生观看体育比赛的目标，能够现场观看体育比赛和表演，并在电视上观看体育比赛和表演。增加体育知识，加深对体育的认识。

3、学习和应用运动技能

初步掌握基本的运动技能，初步掌握多项球类运动中的多项运动技能，初步掌握一套或两套徒手练习，初步掌握一套简单的武术套路，通过比较完整的学习和掌握一些运动项目学生技能有利于更好地利用所学技能进行锻炼和娱乐。

(三）身体健康学习区

1、形成正确的身体姿势

能够在学习、运动和生活中使用正确的身姿，在体操和舞蹈中保持正确的身姿，并在他人的指导下通过适当的体育活动来改善身姿。

2、培养身体素质

使用器械练习穿越、钻探、绕过一定的障碍物，进行迎面接力跑的练习，注意运用多种锻炼方式，发展速度和平衡能力。

3、关注学生的身体和健康意识

根据不同性别学生的特点，积极开展教育引导，青少年保健知识教育取得良好效果。(四）心理健康领域

了解体育活动对心理健康的影响以及身心发展的关系，包括以下四个方面：

1、身体健康变化时的心理感受2、了解体力活动与自尊自信心意愿品质的关系（五）社会适应学习领域

社会适应学习领域的层次目标是与良好的人建立和谐的人际关系。

合作精神和体育道德体现在以下三个方面：

1、 在体育活动中表现出对弱势群体的尊重和关怀2、 表现出与社区活动的联系

3、了解现代社会如何获取运动健康知识五、学生基本情况分析

1、身心发展特点：六年级学生开始进入青春期，这是孩子成长发育的转折点，对孩子的心理和行为发展有很大的影响。它对简单的动作有控制，动作的准确度和灵巧度进一步提高。

2、 心理发展特点：六年级学生情绪自控能力发展逐渐趋于均衡，学生独立性和评价能力提高，学生不再无条件服从和信任老师。自觉锻炼意识取得长足进步。

3、 社交互动特点：六年级学生的社交互动能力进一步增强，理解水平更高。学生对老师的指导和要求有一定的分析判断能力，有很大的选择余地。

六、改进教学和提高教学质量的措施

1、 重视教学内容的选择和方法的更新，关注学生的运动兴趣，从而达到“要想运动有效，就不能改变主观性”的目标。 .”

2、 关注学生发展，重视学生主体地位，提高学习积极性，发挥学生潜能。

3、 注意个体差异和不同需求，以确保每个学生都受益。充分关注学生在身体条件、爱好、运动技能等方面的个体差异，根据差异确定学习目标和评价。

小学体育教案2

一。教学内容：

《体育安全》

二。教学目标：

1、让学生了解体育课的注意事项。

2、了解预防运动损伤和事故的要求，逐步学习一些科学的运动方法和自我保护技巧。

3、具备科学的体育锻炼知识，增强自我保护意识。

三。教学重点和难点：

重点：让学生掌握体育课上伤害事故的注意点。

难点：深化体育课的安全意识，在以后的学习中自发运用。

四。教具准备：多媒体，五颗星

五。教学方法和学习方法：

1. 采用让学生自己探索、尝试、发现和寻找答案。将学习内容直接提供给学生，让他们玩、探索、想象。

2、采用启发和诱导学生进入教学情境，通过视听教学，增强直观性和趣味性，渗透集体主义和团结协作能力的教学。以学生为主体，通过学生的尝试猜想和学生的实际参与，突出教学重点和难点。

六。教学过程：

1. 介绍揭示主题（直接课件展示主题体育安全）

让学生自己回答体育课应该注意什么？（学生讨论并由各组代表推荐答案）教师根据学生的回答给予五颗星奖励

2.老师结合课件讲解体育课注意事项

1 参加体育锻炼的着装要求 ○

教师引导学生讨论总结：运动服、运动鞋、无金属物品等 2 运动前热身 ○

老师简单介绍和示范常见的热身运动

3 学生讨论体育课跳、跑、投、球等常见运动的注意事项 ○

教师总结

（课件展示） 最重要的是听指挥，服从安排，有条不紊地进行各种培训。

3、参加运动会的注意事项（小组讨论答疑，教师点评）

学生在运动会上讨论注意事项，老师总结总结

1

课件展示

1、 遵守赛场纪律，这是保证安全的基本要求。○

2、没有比赛项目的同学请到指定地点观看比赛。○

3、参加比赛前做好准备，让身体适应比赛。○

4、 比赛等待时间，注意保暖，春秋季穿轻运动服○

在外面穿上一件防寒外套

5、 赛前不要暴饮暴食或喝太多水。○

6、比赛结束后，不要立即停下来休息。○

4、学生思考（课件展示思考题）

1、。参加短跑运动需要注意哪些场地规则？○

2、剧烈运动后应注意哪些卫生要求？○

5、引导学生自己猜：体育课还有哪些安全知识？学生单独讨论和发表。各组推荐代表作答，老师点评

6.学生自己总结，学到了什么知识？

7. 每组互相评价对方的表现，看谁得到的五颗星多。老师点评：奖励五颗星多的那一组，鼓励五颗星少的那一组下次再来。再次记住所学的知识。

小学体育教案3

一、 课本分析：

根据《体育与健康课程标准》，坚持“健康第一”的指导思想，以学生的发展为根本。为推动全国亿万学生阳光体育活动深入开展，丰富学校大型休息体育活动的形式和内容，为学生提供科学的锻炼方法，第三套广播体操今年推出。这套练习具有鲜明的教育意义。性、健身、科学和艺术。为推动我校更快更好地深入发展，我选择了教学广播练习作为本课的主要教材，再辅以《春播秋收》作为辅助教材，以游戏的形式培养学生的跑步能力和能力。感性的品质，在趣味的游戏氛围中潜移默化地渗透思想教育，让他们学会珍惜食物，体验农民大叔的艰辛。

二、研究分析：

二年级的孩子自控能力和克制能力较差，但只要对活动（游戏）感兴趣，就会愿意去做、愿意学习、愿意锻炼。只有让孩子“玩来学习，边玩边学”，才能符合他们的年龄特点和接受度。

根据以上教材分析和学生的实际情况，制定了以下教学目标、教学重点和难点：

三、 教学目标：

1、体育参与目标：

让学生积极参与学习，大胆向学生展示自己的行动。相信我能做到，但请对我说再见。

2、运动技能目标：

使学生掌握科学的体育锻炼方法和游戏规则怎么写体育教案，培养身体协调性、敏捷性和跑得快的能力。

3、身体健康目标：

通过锻炼进一步开展“阳光体育”活动，养成终身锻炼的好习惯。从而有效地提高学生的体质，促进身体的正常发育。

4、心理健康目标：

在学习中，充分展示自己，增强自信，获得胜利的喜悦。

5、社会适应目标：

培养团结协作的良好精神。不怕吃苦，不怕劳累，热爱劳动，热爱劳动人民。

要点：正确模仿动作，伸展大方，节奏感清晰。

难度：能够熟练、自如地根据密码进行相应的动作。

四、教学方法

教学方法：本节课我主要采用直观直观的原则，因材施教的原则，循序渐进的原则，巩固提高的原则。

学习方法：由于小学生注意力容易分散，注意力集中时间短，容易接受外界干扰。课堂采用“讲解示范法、直观法、实践法、游戏竞赛法”，充分调动学生的积极性。

五、教学过程

1、准备部分：学生站成四排，师生打招呼，老师检查衣服，宣布本课主要内容，然后自然引出反密码游戏做暖～从反义词向上练习和模仿练习。目的是让人体准备从相对安静的状态逐渐过渡到运动状态，提高学习积极性，活跃课堂气氛，为以后的镜面演示打下基础。

2、基础部分：

一个。在教授广播体操时，我根据学生的具体情况正确运用教学原则。我积极采用直觉原则。通过老师准确漂亮的完整示范（正面、镜子、侧面），首先为学生树立正确的动作表现和观念。辅以简洁生动的语言，向学生解释动作名称、动作要领、学习方法和要求等，引导学生进行有效的学习。同学们的接受能力和协调能力因人而异。要耐心帮助贫困学生，及时鼓励，达到统一标准。困难的动作要重点引导，简化。通过频繁的分解和完整的练习，所有学生都可以逐渐巩固和提高，最终达到标准动作和大方伸展的要求。具体步骤是： 老师充分演示和讲解动作分解--------师生共同练习---------动作表演---------反馈纠错--------集体玩耍

湾 你喜欢这连绵不绝的春雨吗？（不喜欢）但是“春雨贵如油”怎么来的？谁会喜欢？人们不得不想到，像这样的农大叔和世玉，他们在春天忙着种植！这导致了游戏“春播秋收”。给大家介绍完游戏规则和方法后，各组小农开始跃跃欲试。第一个人拿着木块跑到队伍的目的地播种，把木块放在指定的盆里，然后高五回到第二个人。第二个人迅速跑到目的地恢复劳动效果，然后拿起木块交给第三个人。人们……有了这种提醒，最先完成比赛的团队就会获胜。将劳动成果颁发给获奖团队，让他们体验五谷丰登的喜悦。在教学中，我适当地参加了各组的练习，加深了师生的感情，融洽了师生关系，让学生在轻松愉快的学习中学习。通过游戏比赛培养学生良好的团结协作能力。

3、 收尾部分：同学们和老师进行了轻松、优美、欢快的集体舞蹈《找朋友》，放松活动。同学们在轻松愉快的心情中结束了课程。从而达到恢复学生身心状态的目的，同时渗透美育，陶冶情操。

总之，整个教学过程体现了以教师为主导，以同学为主体的原则，使学生学得活泼、学得主动、学得主动、学得开心、身体素质得到提高。最终在五个学习领域完成第一阶段的教学目标，让每个学生在这堂课中都有不同的收获和进步。

六、场地设备

四个木块，四个小盆，四个奖品，还有几个

小学体育教案4

一、指导思想

体育课程标准强调和突出“健康第一”的指导思想，并将这一思想贯穿于教育教学的始终。真正的健康包括身体健康、心理健康和良好的社会适应能力。因此，本课的教学目标是根据体育课程标准中提到的五个学习领域，即运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应来确定的。对于义务教育阶段，更加注重学生的发展和学生体育的享受。从而养成锻炼身体的好习惯。为形成终身体育锻炼的意识，打下坚实的基础。它强调学生的运动体验，学生的自主性，小组合作，探索学习方法的形成。具有很强的实用性。以全新的视角提升学生的身体健康、心理健康和社会适应能力，重视学生健康立体观的培养，增强学生的社会责任感。

二、 教学内容：下压警棍的传递技术

三、 课本解析：

接力跑是培养学生接力跑和速度素质的教学内容。接力跑练习不仅可以提高学生的接力跑能力、快速反应能力和无氧代谢能力，还可以培养孩子们勇敢、拼搏的精神。教材对促进学生身心健康具有积极作用。接力跑教学要求学生体验接力跑的乐趣，激发学习兴趣，培养接力跑能力，掌握传递接力棒的基本技术和技巧，以积极进取的态度和行为参与接力跑练习。同时，作为人类的基本活动之一，在日常生活中具有极其重要的意义，尤其是在进行一些积极的体育活动时。本课为五年级接力跑教学，主要培养接力跑和传递接力棒的正确技能，培养接力跑的能力。接力教学的技术教学竞争激烈，新课程强调学生的运动体验，突出体育锻炼。本课程从教材内涵出发，采用多种教学方式和教学方式，让学生在快乐中体验接力。跑。新课程强调学生的运动体验，突出体育锻炼。本课程从教材内涵出发，采用多种教学方式和教学方式，让学生在快乐中体验接力。跑。新课程强调学生的运动体验，突出体育锻炼。本课程从教材内涵出发，采用多种教学方式和教学方式，让学生在快乐中体验接力。跑。

四、研究分析：

本课程的教学对象为五年级（2）班学生，学生组织纪律性差，与他人合作有一定困难，运动能力较差。但好奇心强，学习积极性强，上进心强, 平时活泼好动，具有良好的心理素质，好胜心，敢于表演。