【范文集锦】八篇怎么写好教案呢？（9）(2)

七、孩子们看图完整说说散文问题：

鸡妈妈喜欢小鸡吗？你在哪里看到的？

八、老师与孩子角色的散文朗诵

老师玩鸡妈妈，孩子们分组玩小黑鸡、小黄鸡、小白鸡（图片粘在椅子上，孩子站着对儿说）

结束：老师扮演鸡妈妈，孩子们扮演小花花，表演的时候跟着鸡妈妈，去草地上玩耍。

小班教学计划6

活动目标：

1、 通过操作，了解圆形物体的滚动特性。

2、 幼儿喜欢操纵性活动。

活动准备：

1、 能翻和不能翻的孩子各一份：

2、 可以滚动的材料：瓶子、球、彩笔等；无法滚动的材料：盒子、磁铁、纸等。

活动流程：

一、 引用。

今天，我们班有很多好朋友。看，你认识他们吗？

二、请猜猜哪些物体会滚动

1、 老师让瓶子滚动，让孩子观察它的形状并问：它为什么会滚动？

2、 让幼儿谈谈可以滚动的物体的特点。

3、 让孩子们猜桌上哪些东西会滚动，然后再玩。

三、孩子们可以自由操作。

邀请孩子自由操作桌子上的材料，看看哪些物体可以滚动。

四、扩展事件。

回家后，请找出我们周围的哪些物体会滚动。

小班教学计划7

活动目标：

l 从不同角度了解物体的分类；对初步观察和动手操作感兴趣。

l 学习按照指示向某个方向攀爬，要正确、快速、不要挤压。

l 体验师生共同活动的乐趣，激发孩子共同学习的愿望，提高活动能力。

活动准备：小猫胸牌（蓝色、黄色）、小鱼卡（大小颜色各异）、盘子四张（大小颜色各异）、塑料圈（一大一小）

活动链接：

一、扮演角色：

1、孩子们，看，我是谁？对了，我是猫妈妈，你们都来做我的孩子好吗？喜欢做蓝猫，找蓝猫卡挂，喜欢做黄猫，找黄卡挂。挂完卡，赶紧找个地方坐下。

二、找个宝贝

1、好吧，你们都成了我的宝贝。让我看看，你是什么颜色的小猫？还有谁是小蓝猫？

2、妈妈在找宝宝：Kitty，Kitty，你在哪里？小猫们一听，大声回答：喵喵喵，喵喵喵，我来了！

3、妈妈读童谣：

小黄猫，小黄猫，你在哪里？小蓝猫，小蓝猫，你在哪里？

猫哥，猫哥，你在哪里？猫姐姐，猫姐姐，你在哪里？

二、猫捉鱼：

1、我的宝贝真能干。妈妈会带你去草地上玩。我们一个一个地爬，一边听着妈妈的儿歌一边爬：“小猫小猫爬爬爬，和妈妈一起爬，不要推，我不挤，我爬到草地上。”

2、 到了，妈妈带你去看鱼。看鱼时注意安全。（带孩子们到池塘边）哇，好多鱼啊！有什么颜色？有什么不同吗？让我们给他们一个名字。（概括）

3、听猫妈妈吩咐捕鱼。学习按照指示向某个方向攀爬小班教案怎么写，并背诵童谣。

“猫和小猫去抓鱼，小猫抓一条，抓到一条小鱼就回家。”

三、小猫晒鱼：

1、找到相同的。妈妈钓到一条红鱼，谁的鱼和妈妈的一样？拿起来让妈妈看看！

2、和红鱼坐在这里，和绿鱼坐在这里。提示幼儿互相检查。有什么不同吗？（有的大，有的小）

3、 妈妈准备了一个大圈和一个小圈，有什么用？ - 展示

鱼！大鱼应该在哪个圈子晒？小圈子里晒什么鱼？听妈妈唱童谣：

“猫猫去晒鱼，大鱼在大圈晒，小鱼在小圈晒。” 并检查分类结果。

四、猫云雨：

1、 鱼干，大鱼有香味，小鱼有香味。妈妈要给大家煮鱼汤。谁能帮忙？猫哥，猫哥，到我妈那里来。猫姐，猫姐，也来找我妈。

2、妈妈读儿歌：小猫去捡鱼，小猫抓一条，小鱼回家。

3、 鱼好香，放篮子里吧！（展示四个篮子）

妈妈也有一条鱼，哪个篮子最合适？在什么颜色的篮子里？大篮子还是小篮子？（红鱼放在红篮里，大鱼放在大篮里）小猫来放鱼，妈妈会一一检查。

4、 鱼装好了，我们一起拎到厨房，煮鱼汤喝！（师生抬鱼一起离开）

小班教学计划8

活动目标：

1. 对语言感兴趣，喜欢和老师、孩子一起玩游戏。

2. 学会正确指出“你”和“我”。

3. 能够理解和理解游戏玩法和规则，并学习相关动作。

活动准备：

1. 孩子们欣赏并学会朗读童谣《大气球》。

2.课件。

3.儿歌录音带、录音机。

活动流程：

1. 用气球和朋友玩游戏引出话题。

（1） 赠送红绿气球头饰导致事件发生。

（2）复习童谣，注意纠正孩子的错误发音。

2.介绍游戏规则。

选择有不同颜色气球的孩子做游戏伙伴。

3.游戏“大气球”。

（1） 幼儿可以自由选择要戴的气球头饰。与气球颜色不同的同伴组成游戏对，阅读童谣时请务必使用“我”或“你”。

（2） 幼儿朗读童谣，并在童谣录音的伴奏下进行动作。

（3）听音乐交流游戏伙伴，继续游戏。

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