【精选】范文合集7篇(一位)教案，有助于学生理解

【精选】幼儿园中班游戏教学计划范文集7篇

作为一名优秀的教师，您经常需要准备教案，帮助学生理解和掌握系统知识。我们应该如何写教案？以下是小编收集的7个幼儿园中班游戏教案，供大家参考，希望对有需要的朋友有所帮助。

幼儿园中班游戏教案1

活动目标：

1、仔细听故事幼儿园中班教案怎么写，理解故事内容，发音准确：长（zhǎng）缩（suō）。

2、大胆想象模仿短句“╳╳，╳╳，长！长，长！╳╳，╳╳，缩！缩！缩！” 遵守游戏规则，学习改变你在游戏通话中的角色。

3、 感受故事中蕴含的幽默感，体验和小伙伴们一起玩耍的乐趣。

4、 对文学作品产生了兴趣。

5、掌握正确的阅读方法，培养孩子的阅读兴趣。

活动准备：

米老鼠头带和彩色棒。

活动重点：

模仿短句“╳╳，╳╳，长！长！长！╳╳，╳╳，缩！缩！缩！” 教学活动难点：发出zhǎng（suō）的读音。

活动流程：

一、 欣赏故事，了解故事内容。

1、 赠送米皮头饰，引出话题。

老师：“谁来了？这是一只名叫米皮皮的小老鼠。它有一个神奇的宝物，叫“敲敲张”，有什么用？听完故事就知道了。

2、老师把故事讲得很完整。问题：

“Knock Knock Chang”是什么样的棍子？

谁与“敲敲张”一起长大？米皮皮说了什么？

谁缩小了“Knock Knock Long”？米皮皮说了什么？

二、学习游戏：《米皮皮的《敲敲长》》练习题准确：长（zhǎng）缩（suō）发音。

老师假扮米皮皮，带领所有小朋友玩2”3次，然后让1”2个小朋友做米皮皮，带领大家学习句型。

三、 迁移游戏体验，引导孩子进一步开展游戏活动。

1、 老师：“‘敲敲长’真的很神奇，如果你也有这么神奇的‘敲敲长’，你想把什么做大（小）？为什么？”

2、孩子们成对玩：一个人做米皮，另一个人做改变的东西来玩游戏，然后互换角色。

3、儿童集体游戏。

老师介绍玩法：一个人拿着小棍子给米皮皮戴上头饰，指着谁说：“”╳╳，╳╳，长！长！长！（或缩！缩！缩！）” 他会站起来举手说：“啊哈！我长了！长！长！”（或蹲下说：“啊哈！我缩！缩！缩！）如果你是对的，所有的孩子都拍手说：“对，对，对，对！”然后蹒跚学步的孩子继续制作米皮；如果说错了，孩子就拍拍手说：“错，错，错，错！” 这个蹒跚学步的孩子不会做 Mippi。（老师会先让米皮引导孩子们玩。）

四、游戏结束：

米皮玩了这么久，要回家了，唱首歌送人吧！

课后反思：

《米皮皮的《敲敲长》》是一个幽默有趣的童话故事，有助于培养幼儿积极、乐于助人的情感。作品的内容以及“zhǎng”、“Suō”等一些词句的发音，是孩子参与语言活动的基本学习因素。在设计活动时，教师可以根据小班幼儿的学习特点，在情感态度和基本技能方面设计三维目标。围绕活动目标，在了解孩子实际能力的基础上，教师设计了多层次、多类别的问题，例如：一个更直观、更简单的封闭式问题，可以根据文学作品的描述来回答。作品：“Knock Knock Long是什么棍子？” “谁能让它变大？谁能让它缩小？” 等等; 还有更深层次的半开放式问题需要幼儿思考：“你为什么喜欢米皮？” 等等。; 有更多开放式问题可以拓展孩子们的思维，“你想让哪些东西变大或变小，为什么？” “你怎么用Knock Knock来帮助大家？” 等等。不同的问题迎合了不同能力的孩子的需求，孩子们可以在自己的能力范围内选择问题来回答。老师对孩子回答的肯定和合理的引导和跟进幼儿园中班教案怎么写，可以让孩子在活动中感受到乐趣和成功感。随着活动的深入开展，问题逐渐得到解决，并且活动越来越频繁。一个又一个的问题将孩子们带入了童话般的境地。孩子们的兴趣总是很高。在这样的活动氛围中，他们可以大胆而自然地表达自己的愿望，深刻领略童话的幽默意境，进而进入角色，通过角色扮演和参与游戏的方式练习句子，达到活动目标。

当然，整个活动的组织方式也有其不足之处。例如，为了营造轻松、幽默、愉快、活泼的游戏氛围，教师使用过多的语言，在一定程度上减少了孩子表达的机会；虽然孩子们可以快乐、兴奋地密集参与活动，但活动的整体性需要加强，组织过程可以更紧密；提出问题后，老师急于让孩子们回答和引导，孩子们缺乏思考的时间。此类缺点仍需调整和改进。

教师的提问和回答以及合理的引导是活动成功开展和孩子主动学习的关键。如何让幼儿轻松愉快地参与学习，还有待进一步探索。

百科：棍子也叫“棍子”。在古代，棍棒通常被称为“刘海”。虽然名称不同，但实际上是一回事。棍子为无刃兵器，素有“百兵长”之称。中国武术中的一种引人注目的武器。

幼儿园中班游戏教案2

活动一、有趣的拼版

目的：锻炼宝宝在图案之间进行图案配对的能力，以及对颜色是否有一定的观察能力。

准备：各种木制拼版和样张

怎么玩：幼儿可以根据模板与父母一起拼图。找到一块后，取出对应的一块，然后拼凑成功。

活动二、五彩面

目的：锻炼宝宝的手部肌肉运动和手眼协调能力。

准备：彩色橡皮泥、盘子

玩法：宝宝可以和父母一起做面条，然后放在盘子里。

活动三、大苹果

目的：锻炼宝宝的手部肌肉运动和手眼协调能力。

准备：涂上苹果图案、蜡笔、各种彩纸和一些固体胶水

玩法：宝宝和父母一起画或撕苹果，边画边读童谣：大苹果，圆圆的，孩子喜欢我。父母指导孩子正确使用蜡笔。完成后可以带宝宝回家。

活动四、给小动物吃饼干

目的：帮助和引导幼儿根据形状和颜色对物体进行分类

制备：各种形状的饼干、小动物模型

玩法： 孩子在中间放一个小动物头饰盒，选择一个小动物，手里拿着有多种颜色和图案的饼干，根据图案开始给小动物吃饼干。

活动五、建高楼

目的：这个时期，宝宝的视觉感知能力有了明显的发展，初步的空间感已经产生。这个游戏可以开发宝宝的精细动作，培养手部肌肉的运动能力和宝宝的视觉平衡感。

准备：软积木、海绵垫

玩法：宝宝和父母一起用积木搭高楼，小宝宝的父母可以和宝宝一起搭高。

幼儿园中班游戏教案3

活动目标：

１、学习“盖、怪、才”等容易混淆的单词的发音。

２、探索玩法，根据自己的生活经历，为各种菜肴命名。

活动准备：

盖一个锅。

活动流程：

1、通过情景表演激发孩子们的兴趣。

2、引导孩子学童谣：童谣里都说了些什么？如何用我们的双手玩“顶锅”游戏？教师带领孩子们一起背诵游戏和童谣，练习准盖、怪、菜等汉字的发音。邀请孩子做顶锅盖动作，启发他们探索用手掌做锅盖，用食指顶住手掌。

3、介绍游戏玩法。

（1） 幼儿必须背诵童谣并用食指握住“手掌锅盖”。

（2）看完儿歌，一定要问：“你做的是什么菜？”被抓到的幼儿必须说出菜名，才能和“锅盖”互换角色，然后游戏继续。

4、引导孩子学习游戏的难点。

启发幼儿根据已有的生活经历为各种菜肴命名，丰富他们对菜肴的体验。问：小朋友们，你们吃过什么菜？你最喜欢的菜是什么？它是什么做的？鼓励幼儿大胆地为各种菜肴命名。例如：糖醋排骨、红烧肉丸、西红柿炒鸡蛋等。

5、带领孩子玩“顶锅盖盖”游戏。

老师扮演锅盖的角色，将手掌平放，手掌朝下做锅盖。邀请 5 个孩子上来，将食指放在“锅盖”上。然后大家一起读游戏童谣，说“噗！喘口气”，吹一吹，增加趣味性。童谣一念，老师连忙抓住锅顶的食指，同时，孩子迅速收回食指。如果被抓住，老师问：烧的是什么菜？幼儿报告菜肴的名称，然后转换角色，再次玩游戏。

最后，老师组织孩子们用一只手做盖子，用另一只手盖住盖子，用自问自答的形式在游戏中练习语言。

6、老师组织孩子们的同伴游戏，小组进行“顶锅盖盖”游戏。

老师可以像孩子一样加入游戏，对出现的问题及时给予帮助和指导，和孩子一起愉快地玩耍。

幼儿园中班游戏教案4

活动目标：

1. 能用身体各部位大胆探索彩球的多种打法，动作协调灵活。

2.可以尝试用辅助材料打彩球。

3. 积极参与活动，体验合作游戏的乐趣。

活动准备：

1、 若干个带小铃铛的彩色气球（比小朋友人数还多），提前放在活动室中间。

2、 将旧报纸、丝巾、纸棒、绳索等辅助材料放在四周的篮子里。

3、一个大鼓，《Happy Clapping》的伴奏带，一段轻松活泼的音乐。

活动流程：

一、 唱响掌声并导入事件。

二、 可选的彩球，激发乐趣。

老师：今天。我们要和一群特殊的新朋友一起玩游戏，是谁？让我进去看看！

师：你发现了什么？（气球会响，里面有一个小铃铛）

师：真好听！让我们一起摇一摇吧。上面很远，下面在晃，左边在晃，右边在晃，前面在晃，后面在晃……

三、节奏游戏，体验乐趣。

1、七彩球鼓《节奏对话》

老师：你能让你的彩球发出有节奏的声音吗？老师让一个大鼓来玩你的彩球

玩“节奏对话”游戏，彩球的节奏要与大鼓的节奏一致。

2、用彩球伴奏“快乐鼓掌”

老师：让我们试着用好听的节奏来搭配“快乐的拍手歌”吧！请用彩球和我的鼓在你拍手的地方敲打节奏（老师和学生随着音乐一起唱歌和表演）。

四、 自由打球，探索玩法

师：刚才我们用彩球玩了一个节奏游戏。小朋友们想一想，彩球怎么玩？

在空旷的地方试一试。

1、 使用身体的所有部位单独或合作打球。

2、 使用辅助材料打球。

3、一些年幼的孩子展示了他们自己的游戏方式。

4、 蹒跚学步的孩子们再次分散玩耍。

五、 追球、踩球，推向高潮。

老师：请把你的彩球系在你的赤脚上。您不仅要保护自己的球不被踩到，还要尝试踩到别人的球。最后，数一数你踩了多少个球。

六、模仿动作，放松身心

师：彩球爆炸时是什么样子的？谁能学会？

老师：让我给气球充气。彩球越来越大。彩球飞起来，落下，彩球飞走！最后，孩子们飞出活动室，游戏自然结束。

活动回顾：

1、选材新颖，体现新大纲精神。孩子的参与性强，孩子感兴趣，可以体现孩子的合作精神。

2、当孩子们被允许自由打球时，他们应该受到启发，想出很多好的打球方法。活动的组织者要热情饱满，带动孩子，感染孩子。我缺戏。球的热情，所以没能引导孩子们玩球。

幼儿园中班游戏教案5

活动名称：红蓝魔方

【活动目标】

1、 培养孩子的手眼口协调和反应能力。

2、 锻炼孩子多玩一玩的探索能力。

3、培养孩子的想象力和合作精神。

【活动准备】

6 个红色和蓝色方块、3 首音乐和 3 根绳索。

【活动流程】

一、“寻找信件”

老师随意把红色和蓝色的方块放在圆圈里。当老师讲10以内的加减法计算时，例如：2+2，红队的孩子和蓝队的孩子应该把正确数量的立方体放在他们队的圆圈里，先完成的就是赢家。这个游戏不仅锻炼了孩子的计算能力，还提高了孩子在活动中的反应能力。

二、 "比多少更好"

老师随意把红色和蓝色的方块放在圆圈里。红蓝两队的孩子们听到音乐后，立即将红蓝方块放回了自己的队伍中。音乐停止后，方块多的队伍获胜。锻炼孩子的协调和反应能力。

[游戏规则]

1、 比赛前，将孩子们分成红蓝两队。

2、 游戏开始后，每队小朋友必须将红色和蓝色的方块放在自己队伍的圆圈里。

三、“扭扭扭扭”

老师引导孩子们将红蓝方块按照规律排列成一条直线，并在S线上行走，主要锻炼孩子们的规律排列和身体协调能力。

[游戏规则]

首先，孩子要把红蓝方块按照红蓝红蓝的规律放在一条直线上，每个方块之间要有一定的间隔，才能绕着S线走。

四、“跳跃和交叉”

老师在之前游戏的基础上，引导孩子们把红蓝方块换成红、红、蓝规则的放置方式，练习双脚跳和分脚跳，主要是锻炼孩子的弹跳能力

[游戏规则]

在游戏的第二关之前，孩子应该按照红、红、蓝的规则，以一定的间隔再次放置魔方……，当他看到红色的魔方时，他会用手指跳过魔方。他的脚，他将不得不看到蓝色的魔方。分开你的脚，从魔方的一侧跳下来。

五、“堆叠高”

老师引导孩子将红色和蓝色的盒子相互重叠放置，进行跨骑练习，锻炼孩子的跨骑能力。

[游戏规则]

当孩子在第三关玩耍时，将魔方成对地放在一起。孩子从魔方的前面开始，跳过魔方。

六、“建造城堡”

红队和蓝队的孩子们用他们队中的6个立方体建造了城堡。哪一对高大不会塌陷就是获胜组，主要锻炼孩子之间的合作能力和丰富的想象力。

[游戏规则]

1、幼儿园老师再次将孩子们分成红蓝两队。请在您的团队中使用魔方来共同建造城堡。

2、 在建造城堡的过程中，孩子们无法走出自己团队的圈子。看那队的孩子们建造了最高的城堡，并且能尽快完成。

幼儿园中班游戏教案6

操作说明：

1、 孩子们可以根据音乐的变化和自己的想象自由地进行动作，提高孩子的音乐感受力。

2、 培养孩子对音乐活动的兴趣，增进亲子关系。

3、这组游戏适合3-4岁的孩子。

游戏 1: Little Rattle 游戏特色：

1、家长带领孩子一起玩游戏，增加孩子对音乐游戏的兴趣。

2、能够听音乐和做运动来提高孩子的身体控制能力。

游戏准备：

拨浪鼓、绳索、磁带等。

游戏过程：

1、父母和孩子在他们的身体或手腕或脚踝上戴着拨浪鼓，假装是风铃。

2、 带领孩子一起摇晃身体，引导孩子探索如何发出拨浪鼓的声音，激发他们对游戏的兴趣。

2、 音乐开始。家长和孩子跟着音乐的节奏自由扭动身体，挥动手腕，双脚交替着地，使拨浪鼓发出声音，嘴巴也能发出“叮当……”的声音。的声音。

3、 当音乐停止时，父母和孩子控制自己的身体停止移动，不要让铃声发出任何声音。

4、 让孩子们听着音乐的快、慢、轻的节奏，变换动作。

游戏二：车滴滴滴滴滴滴滴滴游戏功能：

会听音乐做相应的动作。

游戏准备：

方向盘（塑料板），不同节奏的音乐磁带。

游戏过程：

1、爸爸是前面的司机，手里拿着“方向盘”，孩子和其他家人拉着前面人的衣服，后面当乘客。

2、父母和孩子在音乐声中开车。音乐快，以小慢跑为代表，音乐慢，以步行为代表。行驶中汽车喇叭响起，音乐停止。您可以立即蹲下以指示刹车，音乐响起，然后您继续驾驶汽车。

3、在游戏过程中，家长可以问孩子：“车去哪里了？” 孩子回答：“车去**”（引导孩子说出熟悉的地名） 提示：

它也可以变成火车。一手抓着面前人的衣服，一臂屈肘使轮子在他身旁前后移动，火车在行驶中发出“咔嚓咔嚓”的声音。

游戏三：八音盒游戏特色：

感知音乐的出现与消失，引起听音乐的兴趣。

游戏准备：

八音盒、音乐贺卡等

游戏过程：

1、 爸爸妈妈把音乐盒藏在某个地方（比如：衣柜里、床底下、玩具堆里等），让孩子跟着音乐走动，孩子会随着音乐的声音寻找它。

2、 发现时，孩子被蒙住眼睛，父亲或母亲拿着八音盒一边播放音乐一边走来走去。孩子跟着音乐去找爸爸（妈妈）。

3、孩子和家长可以互换角色来玩这个游戏（即孩子把八音盒藏起来，家长找到）。

暗示：

经常更换并提供一些新的声音玩具。

游戏四：高手与小矮人的游戏特色：

1、能够聆听音乐的轻快变化，并用动作来表达。

2、增加几组家庭之间的友谊，培养孩子的社交沟通能力。

游戏准备：

录音带，录音机。

游戏过程：

1、邀请2-3组家庭一起参与游戏。

2、 一位家长控制音乐的大小，其他家庭成员用手围成一圈。

3、 听到嘈杂的音乐，他连忙抬起双臂，跟着节奏学着“走路”。

4、 听到轻快的音乐，他赶紧蹲下，跟着节奏学着“矮人行走”。

5、 音乐交替播放，你可以根据音乐的变化快速学会做“高人”和“矮人”。

幼儿园中班游戏教案7

活动目标：

1、通过相互协作和协作完成任务。

2、 测试孩子的反应能力，锻炼他们的个人能力。

3、让孩子们感到快乐和有趣，让他们在不知不觉中学习知识。

4、 培养孩子完整连贯的表达能力和判断事物的能力。

5、孩子们通过活动学习玩耍，感受游戏的乐趣。

活动准备：

豆用大报球或皮球

活动流程：

1、 请三三人一组，假装成蚂蚁。（第一个孩子双手触手站立；第三个孩子二、弯腰双手抱住前一个孩子的腰）

2、 请成群结队地走“蚂蚁”，注意彼此的配合，不要摔跤，不要踩到别人。

3、设置一定的距离，最后放置一些物体作为“豆子”。请“蚂蚁”从起点到终点，然后返回，在比赛中移动豆子，看谁移动得快。

教学反思：

玩耍是幼儿最喜欢的活动。然而，对于小班而言，他们很难在确保安全有序的同时记住活动内容。所以在设计这个活动的时候，我总是用文字来提醒孩子们注意安全。

简述：蚂蚁是昆虫的一种，节肢动物、昆虫纲、膜翅目、蚁科。蚂蚁有很多种。世界上已知的物种有11700多种，包括21个亚科、283个属。中国有600多种蚂蚁。最近，发现了无性繁殖的新蚂蚁种类。蚂蚁的寿命很长。工蚁可以活几周到3-10年，而蚁后可以活几年甚至十年。一个蚁巢可以在一个地方生长几年甚至十年。

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