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第一章：20xx_20xx学年人民教育版七年级生物教学计划第2卷

七年级生物教案PEP版

一、指导思想

以《全日制义务教育生物课程标准》（试行稿）为基础，在继承我国现行生物教学优势的基础上，力求更加关注学生现有的生活经历；更加注重学生的主动学习，增加实践环节。通过学习生物，每个学生都能对生物知识有更深入的了解，能够更多地思考未来的学习方向；能够在探究能力、学习能力和解决问题的能力上有更多的发展；责任感、合作精神和创新意识得到提升。为学生参与社会主义现代化建设、适应社会、继续学习奠定必要的基础。

二、教学任务

本学期讲授义务教育课程标准实验教材——《生物学》（七年级第二卷）。

三、具体措施：

1、 继续深入学习相关教育理论，转变教育观念，在继承传统教育优势的基础上，努力创新和改进课堂教学。

2、 继续探索符合新课程标准的课堂教学模式，注意及时收集整理相关资料和模式。

3、组织学生进行探究式学习并提高学习质量，引导学生一起工作，乐于交流。

4、学习和应用现代教学方法和技术，并将其应用到课堂教学中初中生物教案怎么写，提高课堂效率和教学质量；积极参与教学研究和教学改革；教好课，设计教案，写教学反思。

5、激发学生的学习兴趣。精心设计介绍；使用生动的语言；加强情感教育；认真引导，加强教学。

6、 创建用于探究学习的场景。例如，提供相关的图形信息和数据；或展示生物标本、模型和生活环境；或从学生的生活经历和经历中提出疑问；或从社会关注的生物学相关热点问题等入手。

7、鼓励学生自己观察、思考和提问，并根据假设设计和实施探索性计划。

8、 重视探索性报告的撰写和交流。通过文字说明、数字表格、图表、图形等训练学生完成报告，并组织交流探索的过程和结果。

9、结合具体的教学内容，采用多种不同的教学策略和方法来实现课程目标。

四、 教学要求

1、 在教学中，要继续贯彻《生物课程标准》提出的课程理念：面向全体学生，实现因材施教，促进每个学生的全面发展；努力提高学生的生物科学素养、教学目标和内容 评价和评价都应有助于提高每个学生的生物科学素养。

2、 为了使学生在知识、能力、情感、态度和价值观上得到发展，必须引导学生积极参与和体验各种科学探究活动。

3、 在传授知识的同时，特别注重科研方法的培养。重视学生综合能力的培养。要组织学生参加各种实践活动，培养学生的学习兴趣。力求为教材中尽可能多的调查、技能训练、练习、探索和数据分析活动创造条件。

4、 在教学中，要注意直观教具的合理选择和组合，以及现代教学方法的应用。

5、根据学校要求，积极组织生物课外兴趣小组活动，能够对有特殊兴趣的学生进行个别指导。

五、 教学进度

本学期总课时为46课时，每周2课时。

教学内容及参考时间如下：

第 4 单元生物圈中的人

第一章人的起源（7课时）

人类起源第一节2课时

人类生殖第二期2课时

青春期第三期2课时

第四期计划生育1课时

第二章人类营养（6课时）

第一节食物中的营养素

第二节 消化吸收

第三节 合理营养与食品安全

第三章人体呼吸（4课时）

第一部分是呼吸道对空气的处理

发生在肺部的气体交换的第二部分

第三节 空气质量与健康

第四章 物质在人体内的运输（6课时）

第一节 移动组织

第二段流动管道

第三节泵输送血液

第四节 输血与血型

第五章清除人体废物（2课时）

第一段尿液的形成与排泄

第二节 人粪尿处理

第六章人类生活活动的规定（8课时）

第一段人体对外界环境的感知2课时2课时2课时1课时2课时1课时2课时1课时2课时1课时1课时1课时3课小时

第二节 神经系统的组成 2课时

第三节神经调节的基本方法1课时

第四期激素调节2课时

第 7 章人类活动对生物圈的影响（4 小时）

第二章 PEP版七年级生物教学计划第2卷

20xx-20xx学年下学期七年级生物教学工作计划

老师：杨立丹

一、指导思想

以《全日制义务教育生物课程标准》为基础，在继承我国现行生物教学优势的基础上，力求更加关注学生现有的生活经历；更加注重学生的主动学习，增加实践环节，让每一位学生通过学习生物，对生物知识有更深入的了解，对未来的学习方向有更多的思考；能够在探究能力、学习能力和解决问题的能力上有更多的发展；能够有责任感和合作意识的精神和创新意识得到了提高。为学生参与社会主义现代化建设、适应社会、继续学习奠定必要的基础。

二、教学任务

本学期讲授义务教育课程标准教材——《生物学》（七年级第二卷）。三、具体措施：

1、 继续深入学习相关教育理论，转变教育观念，在继承传统教育优势的基础上，努力创新和改进课堂教学。

2、 继续探索符合新课程标准的课堂教学模式，注意及时收集整理相关资料和模式。

3、组织学生进行探究式学习并提高学习质量，引导学生一起工作，乐于交流。

4、学习和应用现代教学方法和技术，并将其应用到课堂教学中，提高课堂效率和教学质量；积极参与教学研究和教学改革；教好课，设计教案，写教学反思。

5、激发学生的学习兴趣。精心设计介绍；使用生动的语言；加强情感教育；认真引导，加强教学。

6、 创建用于探究学习的场景。例如，提供相关的图形信息和数据；或展示生物标本、模型和生活环境；或从学生的生活经历和经历中提出疑问；或从社会关注的生物学相关热点问题等入手。

7、鼓励学生自己观察、思考和提问，并根据假设设计和实施探索性计划。

8、 重视探索性报告的撰写和交流。通过文字说明、数字表格、图表、图形等训练学生完成报告，并组织交流探索的过程和结果。

9、结合具体的教学内容，采用多种不同的教学策略和方法来实现课程目标。四、 教学要求

1、 在教学中，要继续贯彻《生物课程标准》提出的课程理念：面向全体学生，实现因材施教，促进每个学生的全面发展；努力提高学生的生物科学素养、教学目标和内容 评价和评价都应有助于提高每个学生的生物科学素养。

2、 为了使学生在知识、能力、情感、态度和价值观上得到发展初中生物教案怎么写，必须引导学生积极参与和体验各种科学探究活动。

3、 在传授知识的同时，特别注重科研方法的培养。重视学生综合能力的培养。要组织学生参加各种实践活动，培养学生的学习兴趣。力求为教材中尽可能多的调查、技能训练、练习、探索和数据分析活动创造条件。

4、 在教学中，要注意直观教具的合理选择和组合，以及现代教学方法的应用。5、根据学校要求，积极组织生物课外兴趣小组活动，能够对有特殊兴趣的学生进行个别指导。

五、 教学进度

本学期总课时为38课时，每周2课时。

第三章 PEP版七年级生物教学计划

20xx-20xx学年第二学期七年级生物教学工作计划

一、指导思想

以《全日制义务教育生物课程标准》（试行稿）为基础，在继承我国现行生物教学优势的基础上，力求更加关注学生现有的生活经历；更加注重学生的主动学习，增加实践环节。通过学习生物，每个学生都能对生物知识有更深入的了解，能够更多地思考未来的学习方向；能够在探究能力、学习能力和解决问题的能力上有更多的发展；责任感、合作精神和创新意识得到提升。为学生参与社会主义现代化建设、适应社会、继续学习奠定必要的基础。

二、教学任务

本学期讲授义务教育课程标准实验教材——《生物学》（七年级第二卷）。三、具体措施：

1、 继续深入学习相关教育理论，转变教育观念，在继承传统教育优势的基础上，努力创新和改进课堂教学。

2、 继续探索符合新课程标准的课堂教学模式，注意及时收集整理相关资料和模式。3、组织学生进行探究式学习并提高学习质量，引导学生一起工作，乐于交流。4、学习和应用现代教学方法和技术，并将其应用到课堂教学中，提高课堂效率和教学质量；积极参与教学研究和教学改革；教好课，设计教案，写教学反思。

5、激发学生的学习兴趣。精心设计介绍；使用生动的语言；加强情感教育；认真引导，加强教学。

6、 创建用于探究学习的场景。例如，提供相关的图形信息和数据；或展示生物标本、模型和生活环境；或从学生的生活经历和经历中提出疑问；或从社会关注的生物学相关热点问题等入手。

7、鼓励学生自己观察、思考和提问，并根据假设设计和实施探索性计划。

8、 重视探索性报告的撰写和交流。通过文字说明、数字表格、图表、图形等训练学生完成报告，并组织交流探索的过程和结果。

9、结合具体的教学内容，采用多种不同的教学策略和方法来实现课程目标。

四、 教学要求

1、 在教学中，要继续贯彻《生物课程标准》提出的课程理念：面向全体学生，实现因材施教，促进每个学生的全面发展；努力提高学生的生物科学素养、教学目标和内容 评价和评价都应有助于提高每个学生的生物科学素养。

2、 为了使学生在知识、能力、情感、态度和价值观上得到发展，必须引导学生积极参与和体验各种科学探究活动。

3、 在传授知识的同时，特别注重科研方法的培养。4、 在教学中，要注意直观教具的合理选择和组合，以及现代教学方法的应用。

5、根据学校要求，积极组织生物课外兴趣小组活动，能够对有特殊兴趣的学生进行个别指导。

五、 教学进度

本学期总课时为38课时，每周2课时。教学内容及课时如下：

范仲美20xx-2-27