【小编为】幼儿园教师招聘考试教案（二）

幼儿园中班教案《风》

作为一名教人解谜的教育家，他经常要写出优秀的教学计划。在教学计划的帮助下，他可以有效地提高自己的教学能力。那么你了解课程计划了吗？以下是小编为大家整理的幼儿园中班教案《风》，欢迎分享。

幼儿园中班教案“风”1

活动目标

熟悉歌曲的旋律，理解并记住歌词，初步学会用自然柔和的声音唱歌。

感受“强弱”三拍的节奏特点。

感受音乐带来的欢乐和有节奏的情感。

在感受歌曲的基础上，了解歌曲的意境。

活动准备

幼儿提前了解风的特点和学习包。

主要难点

熟悉歌曲旋律，理解并记住歌词。

初步学会用自然柔和的声音唱歌，感受三遍“强弱”的节奏特点。

活动程序

1. 以猜谜的形式引入活动，激发孩子的兴趣。

老师：“老师，请猜一个谜语，仔细听，猜猜是什么。” 谜语：云儿见其退，树见其招手，禾苗见其弯腰，花儿见其点头。

2. 把一首歌唱清楚，引导孩子仔细聆听，初步感受优美的旋律，理解歌曲的内容。

老师：“今天老师给孩子们带来了一首关于风儿的歌，我们仔细听听，歌中的风儿是什么样的。”

3.引导孩子再次听音乐，感受三拍子歌曲的节奏特点。

引导幼儿通过拍手拍肩感受“强弱”的节奏特点。

4.引导孩子学唱歌。

引导孩子轻声哼唱歌曲，并提醒他们用自然柔和的声音唱歌。

重点引导孩子最后学会唱歌，通过语言、手势、姿势提醒孩子注意准确的休息。

5.孩子们会唱歌后，请他们边唱歌边表演吹风。

百科：风是由空气运动引起的自然现象虫儿飞舞蹈教案怎么写，是由太阳辐射热引起的。阳光照射在地球表面，使地表温度升高，地表空气受热膨胀变轻而上升。热空气上升后，低温冷空气横向流入，上升的空气逐渐冷却变重下降。由于地表温度较高，空气受热上升，这种空气的流动产生风。

幼儿园中班教案《风》2

【活动目标】

1. 感知风的存在，理解空气流动形成风。

2. 探索产生风的方法，知道风有其大小和方向。

3. 感受玩风的乐趣，了解风给人们带来的好处和坏处。

4.培养探索自然的兴趣。

5.通过观察、交流和讨论等活动，我们可以感知周围事物的不断变化，知道一切都在变化。

【活动准备】

1.每人1个小旗和1个风车

2.14个塑料袋、纸盒、报纸、扇子、毛巾、布袋、书籍、气球、一次性盘子、纸板

【活动流程】

一、导入：

1. 抛出一个问题，发现风中露出了一面小旗。问孩子为什么幼儿园操场上的国旗可以飘扬。为什么我们的旗帜不飘扬？让风儿看看，今天陈老师带来了很多礼物，看看他在你的板凳上是什么。小旗。看到小旗子，陈老师有个问题。为什么我们操场上的国旗会飘扬，我们的小旗为什么不动？因为没有风。

二、用身体和提供材料造风，知道空气的流动会产生风。

1.探索如何用身体造风，让旗帜飘动。

请想办法在不接触旗帜的情况下用身体移动小旗帜。

然后让孩子们找一面你喜欢的小旗子，玩一个游戏，你的身体会制造风，让旗子动起来。加音乐小朋友，你刚才有没有让小旗飘起来？请上来试一试。

你用你身体的那部分来制造风并使旗帜移动吗？

孩子们只是用移动身体的方法让小旗动起来。那你知道为什么移动时会形成风吗？

总结：那是因为我们周围有我们看不见的空气。孩子们的每一个动作都会引起空气的流动，进而形成风。

2.探索通过提供材料来制造风的方法。

老师让孩子们玩塑料袋、纸盒、报纸、扇子、毛巾、布袋、布条等。让孩子们说说他们手中的材料，展示如何制作风，并使小旗动起来。

老师这里有一个宝箱。这里有很多礼物。请孩子们从宝盒中选择一件礼物。请使用这些礼物并玩一个让旗帜移动的游戏。播放音乐并请孩子们上来给我们看。孩子们很聪明，他们使旗帜移动。事实证明，不仅是我们的身体，任何物体的运动都会导致周围的空气流动并形成风。

总结：事实证明，不仅是我们的身体，任何东西只要在运动，都会产生风。

三、 感知风的大小和方向

1. 每个孩子拿一个纸板和一个风车。请孩子们转动风车。玩游戏的时候，感觉风会让风车转的快，风小的时候风车转的会慢。

要求孩子们将礼物放入淘宝盒中以接收新礼物、纸板和风车。你能用纸板做的风和小风车玩游戏吗？音乐要求孩子们展示他如何玩风车，你风车转得很快。你用什么方法让风车快速转动？以极大的力道，手一抖，便有狂风袭来。相反，我们如何让风车慢慢旋转呢？不费吹灰之力，慢慢地，就会形成小风。和宝宝风车一起玩大风和小风的游戏吧。

2. 请和小旗玩大风小风的游戏，引导孩子们观察小旗飘扬的方向。

现在把宝贝风车放在淘宝盒子里，我们的小旗在那里有点落寞，我们和小旗来一场大风小风的游戏吧。

请孩子们上来问你，你和小七玩大风小风的游戏时，你的小旗飘在哪里。哪个孩子的旗帜飘向了不同的方向。一起来试试吧。你的旗帜能朝那个方向飘吗？

四、综合博弈：在古代风力船不发达的时候，人们在横渡海洋时使用的一种交通工具，就是航行。猜猜帆船如何航行？驾驭风的力量，现在我们也在玩风中航行的游戏。现在，这个地方就是大海，小盒子就是船。我们化作风吹小船。我们的船准备好了吗？让我们一起开始吧。我们的船排成一圈。我发现我们的船有点小，我们把船加长，请找个孩子，把你的两条船放在一起，试着把船吹在一起？你想建造一艘更大的船来试一试吗？所有的孩子都会使用你的船他在一起，让我们一起吹船。孩子们做得很好，请放下东西坐下休息一会儿。

五、 风的利与弊 我们刚刚和冯娃玩了一场，你看到冯娃了吗？是的，风华就像一个神奇的隐士，看不见摸不着，但我们能感觉到它的存在，听到它的声音。例如：当国旗飘扬，风车转动，风筝飞扬，花儿翩翩，落叶时，我们就知道风来了。夏风凉，冬风凉，春风暖，秋风舒。

风娃娃很神奇。它可以发电、播撒种子、晾晒我们的衣服、让帆船航行。但他是善变的。当他生气时，他会推房子、推树，有时还会推台风和龙卷风。

风是一种自然现象。它可以造福人类，也可以给人类带来灾难。然而，我们是聪明的人类。为了防止风给人们带来的危害，我们修建了防护林，挡风而返，提前进行了天气预报和预防，减少了风给人们带来的灾害。相信在不久的将来，风会为人类带来更大的幸福。

教学反思

带领孩子再次深入探索，为孩子留下探索和延伸的空间。在整个活动中，给孩子们一个更加轻松的氛围。老师只是在活动中充当支持者、鼓励者、合作者、引导者，认真倾听孩子们的表情，及时整理总结。

幼儿园中班教案《风》3

活动目标

1、 通过各种感官感受风，让孩子们知道风是看不见摸不着的，但只能感觉到。

2、 让幼儿知道空气的流动会产生风。

3、 培养孩子的观察和感知能力，了解风的优缺点，以及人们如何利用风克服风灾。

4、 对风有浓厚的兴趣，热爱生活，乐于探索。

5、 通过实际操作，培养孩子的动手能力。

教学重点与难点

重点：激发孩子探索自然现象的兴趣

难点：风对人类可能造成的危害以及如何预防风灾

活动准备

关于风的风扇纸板彩条图片（好风和有害风）

活动程序

（一），开始链接：

引入孩子探索的欲望，让孩子闭上眼睛，让老师在每个孩子面前扇一把扇子，让孩子们感知风的存在。老师拿出彩条让孩子们吹、扇、跑

(二）, 基本链接

1、 让幼儿通过提问说出风的特征

2、 风真的是看不见摸不着，却真的在崔。它是由你周围的空气流动形成的。只有你周围有空气，才会有风。

3、老师用扇子、纸板、彩条，让孩子自己轻轻扇扇，用力扇，感受风的大小和速度，让孩子说风速大，力大.

风能对人类有什么样的贡献？热气球飞上天，凉爽，衣服晾干，树叶摇摆，放风筝，撒种等，让幼儿了解风对人类的危害

洪水、沙尘暴、倒塌房屋、泥石流、倾覆渔船等。

4、 风有时为人做好事，有时做坏事，但人的本事很大。他们想了很多办法，防止风做坏事，植树建防风林，提前预报，减少对人的危害。

（三），会话结束

老师引导孩子回答：你懂风吗？了解了它的优缺点后，你愿意和风成为好朋友吗？（引导幼儿讨论）

老师总结：今天我们收获了很多。我们不仅知道风，知道他有大有小，有方向，还要学会造风。请回家再查资料。想想如何处理这些有害影响。风变成了对我们有用的风，看看有没有新的发现和收获。

(四）, 扩展链接

今天我们了解到风可以给我们带来好与坏。冯也会和我们一起玩游戏。现在每张桌子上都有一个风车和一小篮材料。请选择您认为可以使用的材料，让风车旋转。

活动反思：

这个活动的重点和难点是感受风的大小和方向，因为风是一个比较抽象的东西。活动前，我特地安排了一个任务，让孩子们和父母一起寻找风的踪迹，让他们在与大自然亲密接触的同时，初步获得风的概念和相应的零散模糊的生活体验。.

百科：风是由空气运动引起的自然现象，是由太阳辐射热引起的。阳光照射在地球表面，使地表温度升高，地表空气受热膨胀变轻而上升。热空气上升后，低温冷空气横向流入，上升的空气逐渐冷却变重下降。由于地表温度较高，空气受热上升，这种空气的流动产生风。

幼儿园中班教案《风》4

活动目标：

1.促进孩子们对“风”的认识。

2.提高孩子身体的协调性和敏感性。

3.促进幼儿大小肌肉的发育。

4.发展基本动作如走、跑、跳等基本动作和动作灵敏性和协调性。

5. 锻炼孩子坚持到底的意志和吃苦耐劳的精神。

活动准备：几张A4纸，节奏，游戏音乐，放松音乐。

活动流程：

1、 热身练习

在老师的示范下，孩子们一起做韵律操，进入活动室。

2、看图介绍主题

看看各种天气引风的主题。

3、主题游戏：郊游放风筝

故事指南：今天老师带孩子们去放风筝！请动动脑筋，看看谁的风筝飞得好！

怎么玩：每个孩子拿着一张A4纸，高举过头顶。手只能轻轻握住，不能在移动时牢牢抓住。纸张应根据风的变化进行调整；移动时，感受风筝在风中飞翔。

4、变革的游戏：会飞的A4纸

故事指南：这是一张普通的A4纸。请孩子们想一想如何使用身体部位来防止纸张掉在空中？

玩法：用全身各部位触碰纸片，边跑边寻找风的力量。

注意：运行速度越快，纸张与风中身体部位的接触越紧密；注意提醒安全。

5、合作游戏：粘性音乐

剧情介绍：刚才是身体的一个部分和纸的接触。现在和一群朋友，用身体的不同部位夹纸旅行，感受风的力量！

玩法：两个孩子尝试用身体的不同部位夹住纸，在奔跑的同时找到巧妙的运送纸的方法

注意：两个孩子要注意同一动作，以免发生意外；在游戏过程中保持纸张平整。

6、 盛华游戏：保卫风筝

故事指南：魔鬼在睡觉，听说我们的孩子们在玩风筝，玩得很开心。当魔鬼休息时，他决定抢我们孩子的风筝不让我们玩，所以当我们听到“魔鬼来了”时，我们不得不把风筝藏起来站起来。

怎么玩：当每个孩子手里拿着A4纸自由玩耍时，听到“魔鬼来了”会用不同的身体部位将A4纸压在地上。

注意：压A4纸时，头部膝盖等身体危险部位，需要提前提醒，以免发生意外；避免在游戏过程中跑步可能发生的碰撞

7、 教师参与

组织孩子们将手中的A4纸揉成“炸弹”进行反击，“炸弹”扔掉魔鬼。

老师扮演魔鬼的角色。

8、放松：

组织孩子们搓胳膊和腿，互相拍打。

教学反思：

本次活动源于孩子们的生活，可以最大限度地转移孩子们已有的经验，极大地促进孩子们的学习积极性。最后，活动充分发挥了孩子们的主体作用，真正让孩子想自己所想，做自己想做的事，气氛轻松活跃，玩得开心，童心得到充分展现，真正体现了老师的快乐教学和幼儿的快乐学习。

幼儿园中班教案“风”5

设计理念

春天是一个美丽的季节。是什么赋予万物生命？是什么让这个季节丰富多彩？拥抱大自然的孩子们会告诉你，这是春风。那么春风有颜色吗？孩子眼中的风是什么？这可能是我们从未想过的问题。为了唤起孩子们对自然的热爱和探索周围事物的兴趣虫儿飞舞蹈教案怎么写，我以散文诗《七彩风》为主题设计了这次活动。

“引导孩子接触优秀的儿童文学，让他们体验语言的丰富性和美感，通过丰富多彩的活动帮助孩子加深对作品的体验和理解。” 在本次活动的设计中，为了让孩子们感受作品的意境，我选择了舒曼的《幻想曲》作为背景音乐，设计了三个整体欣赏环节，旨在通过舒缓的音乐旋律和优美的散文语言。三场欣赏会以递进的形式出现，第一次欣赏是铺面，第二次结合毛笔绘画让孩子们了解作品中的画面，第三次升华孩子们的感情。最后，设计了儿童绘画环节，为孩子们展开了想象的翅膀，让孩子们通过这次鉴赏活动，用笔将所听到的和所想的表达出来，从而加深孩子的理解，加深教育的效果。

活动目标：

1.让孩子欣赏散文诗，了解作品的画面和情感倾向。

2、培养孩子的口语表达能力，通过绘画表达对作品的理解。

活动准备：

1、能体现散文意境的绘画作品，是用油水分离法制作的。各种颜色的油漆，线条笔。

2、录音机；带音乐和散文的磁带。

3、孩子们制作画纸、钢笔等。