【知识点】一位无私奉献教案，让教学工作更科学化

幼儿园大班“一走二三里”上学期语文教案

作为人民的无私奉献的老师，可以使用教案。借助教学计划，可以使教学更加科学。我们应该如何写教案？以下是小编为大家整理的上学期幼儿园班语文课表供大家参考。仅供参考，希望对你有帮助。

【活动目标】

1、初步学习背诵古诗《一去二三里》，了解诗歌意境，体验数字诗歌的乐趣。

2、拍手拍拍，领略古诗韵律之美。

3、增加对中国古诗词的热爱，提高自控能力，与同龄人协调设定故事节奏。

【活动准备】

1、 一到十张汉字卡片。

2、 《一走两三英里》ppt课件。

3、古诗词伴奏。

4、两个街区。

【活动流程】

一、 教师创设情境，激发孩子学习古诗的愿望。

教师展示一到十个汉字的卡片，引导孩子认读。

师：这些字你认识吗？一起来读一读吧！

在古代，有一位伟大的诗人。他在一首古诗中写下了这十个数字。老师把这首古诗读给你听。请找出这十个数字的隐藏位置。这首古诗题为《一曲二三里》。

二、老师引导孩子欣赏古诗词。

师：你在诗中听到了哪些数字？猜猜这首诗叫什么？（强调此类诗也称为数字诗）

师：老师，你再读一遍这首古诗。请寻找它。除了数字，你还从诗中听到了什么？（儿童自由解说）大家看图说话吧！

师：小朋友们，请仔细看看，说说你们看到了什么？

有房子。哦故事教案怎么写，这些房子里可能有人住。这里有四五个家庭。仔细看看这些房子还有什么？是的，就是烟囱。做饭后，烟囱里会冒出白烟。想一想，这首诗是怎么说的？不记得也没关系，老师会再来读这首诗的，请找找，哪句话写的是这些带烟囱的小房子，（盐村四五间）这些房子散落着，如此美丽！

这张照片上还有什么？远处好像也有房子！这些房子的屋顶是尖的。这样的房子被称为亭子。让我们一起阅读它们。诗中说了什么？（亭子-六座或七座）是的，我们说亭子是一个个的。这些亭台楼阁是那么的简单而美丽！

是的，这里还有大树，这些大树枝繁茂。大树下盛开着美丽的花朵。关于这些美丽的小花，这首诗说了什么？（八、九十枝花）

好的，现在我请你做一朵盛开的花。

照片上还有两个孩子。你认为他们在做什么？当他们看到小山村的美丽景色时，他们可能会决定去散步看看。如此美丽的风景。他们一离开就走了多远？诗中说了什么？（一到两或三英里）。是的，天气真的很好。我出去逛了逛。不知不觉，走了两三里路，看到不远处的一个小村子里，已经有四、五户人家起身了。炊烟。边走边看到六、 路边的七个古色古香的亭台楼阁，嗯？什么味道这么甜！原来，路边有许多美丽的花朵！

师：这幅画真漂亮！古诗《一曲二三里》说图意。诗人短短四句就说出了如此多的意思，真是了不起。现在让我们试着背诵这首古诗吧！（孩子背古诗一次，强调题目，题目同古诗第一句）

老师问：诵古诗要慢。这首诗写下了如此美丽的风景。当你看到美丽的风景时，你有什么感觉？然后我们会怀着愉快的心情背诵这首古诗。（孩子第二遍背古诗）

孩子们读得真好。这首诗讲述了烟村、亭台和鲜花。我们可以用行动来表达吗？我们要不要试试？如果我去两三英里，我该怎么办？

――（孩子试图做出动作）盐村四五户人家呢？下一句是什么？你会怎样做？最后一句呢？（孩子第三次背古诗，读书做动作。）孩子，古人真了不起。他们看着美丽的风景不禁感叹，一首诗就出来了。现在，老师请小朋友做小诗人，边走边背诵这首古诗。（引导孩子做动作，读古诗韵。请一两个孩子表演。）

嗯，他真的像个小诗人！

三、教师通过多种游戏帮助孩子背诵诗歌，领略诗歌韵律之美。

老师：我的孩子故事教案怎么写，古诗慢慢读真的很有味道！其实，我们可以用不同的方式来阅读古诗！() 还记得我们之前唱过的《静夜思》吗？让我们唱吧！

现在就让我们一起用景夜司的曲调唱《一走二三里》吧！

嗯，孩子们唱得真好，唱得这么有味道！

我们有更多的方式来阅读这首古诗。孩子们，看看老师是怎么读懂这首古诗的。（教师边用积木敲击边背诵诗歌）

原来，背诵古诗词有这么多有趣的方法。课后，孩子们可以尝试用老师的节奏法朗读古诗。今天学到的古诗，你也可以想其他的读法！

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