幼儿园识字教案范文三识字课教案教学目标:正确朗读课文

幼儿园识字教学课文样例三

识字课程计划

教学目标：

正确阅读课文。

认识 13 个新单词并练习写两个新单词。

教学过程：

一：讲课导课，揭示话题：

孩子们，你们见过狮子吗？狮子是什么样的？（生坦）狮子...

识字课程计划

教学目标：

正确阅读课文。

认识 13 个新单词并练习写两个新单词。

教学过程：

一：讲课导课，揭示话题：

孩子们，你们见过狮子吗？狮子是什么样的？（生坦）狮子是森林之王，狮子妈妈生了两只狮子，今天我们要学习第27课，两只狮子。伸出一只小手，和老师一起写一个话题。

谁能想到记住狮子这个词的方法？许多动物名称旁边都有“反狗”。跟老师讲“反狗的一面”。你还知道哪些关于反狗的角色？在这里，反狗告诉我们，狮子是野兽，右边是发音的意思，所以是形声字。一起呼唤森林之王的名字吧。

二、利用媒体认识狮子，狮子妈妈所生的两只幼崽，虽然是同一个妈妈，但行为却不同。有什么不同？请欣赏动画。（播放文字动画）孩子们，你们听到了吗？（幻灯片上有懒狮和勤奋的狮子图片）这个是什么小狮子，另一个是什么小狮子？（引导学生使用课文 演讲词使用课文） 板书：懒惰、努力、识字读名、火车上懒惰。

三、阅读四品五了解狮子。文中哪些自然段落告诉我们，一个是勤劳的狮子，另一个是懒惰的狮子？自由阅读课文，注意正确发音，每一句都读一遍。

谁发现哪个自然段告诉我们两只幼狮是懒惰的，另一只是坚硬的？

（第二自然段）。第二自然段有很多生词。请自由阅读这段自然的段落，并注意字符的发音。（按名字读）。展示两只小狮子图片卡。这两只小狮子到底是懒惰的小狮子还是勤劳的小狮子？请孩子们把狮子贴在黑板上。

学生们说他们认识懒惰的狮子。你怎么知道这是一只懒惰的幼狮？

假设1：勤劳的狮子，哪句话写下了小狮子的辛苦？（学生随老师造句朗读） 句子中的这些词写出了小狮子的辛勤劳动，自己拼读出来。您认为这些新单词中哪个最容易发音错误？

郑：郑这个字不仅是舌音，也是后鼻音。谁知道整天这个词是什么意思？

练习：练习既是三拼音，又是前鼻音。谁能准确地读出这个词？让我们一起来读读这些生词。

一起来读读这个自然段中由生词组成的词。

Flutter：显示新单词“Flutter, Torn”

仔细看看这些新词的部首，你会发现什么？

谁能像小狮子一样飞舞？（表演）你知道为什么flutter在手柄旁边吗？

咬：为什么咬在这个词旁边？咬一口。

滚动：那为什么要滚动三分水呢？（预设：可能是下雨了，小狮子还在地上练习打滚，身体是湿的，所以打滚是三分水；狮子一直在练习打滚，流汗，所以是三分。） 识字是一件快乐而有趣的事情。滚动有点复杂，你能想办法记住吗？（学生想象）老师也有办法记住这个词，

请看：衣字分上下，公字放在中间，旁边三点水，是一卷。

识字游戏：小狮子看到我们背了这些生词，很高兴。将为我们带来精彩的表演识字教案怎么写，你想看吗？

（幻灯片展示了狮子滚动、拍打、撕裂和咬人的动画。）指定学生拿黑板上的四字词汇卡。

手写练习：

小狮子正在练习的是翻滚和咬人的能力。让我们将其与练习写作的能力进行比较。

仔细观察，你在书法的右边发现了什么？（右边不是东，东钩要改成横钩。）

写的时候，老师说褶皱要平行。第七笔为横折钩，用红笔书写。书空在一起。

学生用红色书写和评价。

指导阅读。

小狮子练得很努力。请自由阅读这句话。读名字，一起读，背诵。

预设 2：懒惰的狮子：

谁来读懒狮的句子？按名字读吧。

师生接力朗读：老师也想读识字教案怎么写，第一只小狮子好辛苦，我们读得更快。

教师和学生根据他们的角色阅读课文。3、4、5 自然款懒狮子啊懒狮子，你什么都不做，你的好朋友小树想劝你。谁会读小舒的话？一个学生读小树的话，另一个学生读懒狮的话，老师读旁白。（阅读时，老师故意放慢慢的速度，多读几遍，让学生体会“慢”。），慢慢识字：出示词汇卡，上面我们学过的单词是和这个词很像，是哪个词（懒），还能说这样的词吗？这个词也被放入我们的词汇表一起阅读。

你也知道慢慢来做什么。

我们一起读慢句（再读课文的第四个自然段）。

努力：我们学会了努力两个字，一个是努力，一个是努力。你知道如何对单词进行分组吗？（苦瓜又硬又苦又甜------）我们同学，一字一句苦说这么多，你做事怕吃苦怕累，而且你总是很慢，所以你可以' t学习生活技能。我们不能总是像这样慢慢地做事。懒惰的狮子，如果你再这样做，狮子妈妈会担心的。自由阅读最后一段自然。看看母狮是如何说服懒惰的狮子的？

句子中有两个新词需要识别。谁会阅读它们？

未来：你能用未来说一句话吗？你将来想做什么？

应该：应该是一个和弦字符。这个词的第一个声调应该发音。还有四声发音。你能用四声组词吗？

让我们都做狮子妈妈，说服懒惰的狮子。（一起读狮子妈妈的话。），识字游戏：

（1)狮子妈妈说老师把卡片给你看，她说小手举得最快，所以把卡片给了他看。

谁看到了，不用抬手就可以站起来阅读。

你还想读书吗？登上狮子火车，在幻灯片上展示火车上的文字，火车带动学生阅读。

巩固练习：

狮子妈妈夸你认得快，读得准。请帮助说服懒惰的狮子；小狮子，懒惰，做事慢，整天晒太阳，小狮子，练得快，翻滚咬合，你要努力，以后靠自己。

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