【教案】初中英语的教案应该怎么写？（二）

初中英语教学计划怎么写？编写优秀的教案，是设计者教育思想、智慧、动力、经验、个性和教学艺术性的综合体现。下面小编为大家带来初中英语教学计划，欢迎阅读。

初中英语教学计划1

教学目标：

1、知识目标

本课四个见面词

2、能力目标

1)培养学生的听说能力

2) 能正确使用英文购物

教学重点和难点：

1、“听”获取信息

2、购物时能正确使用英语

教学步骤：

第一部分：试听

T：今天我们来聊聊零花钱，你有零花钱吗？你怎么花你的零花钱？我们的朋友丹尼尔、西蒙、桑迪和米莉怎么样？他们怎么花他们的零用钱？让我们猜一猜。

第二部分：边听边听

1、聆听并完成 A 部分。

T：请听录音并完成第 8 页的 A 部分4、让我们检查答案。

2、听并填空。

T：听完之后，请填空。

3、边听边写。

T：西蒙经常花钱买足球卡，他还喜欢买什么？

Ss：CD、运动鞋、文具和 T 恤。

T：他多久买一次 CD？

Ss：有时。

T：他多久买一次运动鞋、文具和 T 恤？请聆听并回答。

S：……

穷孩子会像西蒙一样花钱吗？

Ss：没有

T：请看第 8 页的表格4、贫困儿童多久购买一次 CD？

Ss：从不。

T：他们多久购买一次运动鞋、文具和 T 恤？请再听一遍并写下答案。

S：...

第三部分：听后

T：请阅读第 84 页的广告并完成第 8 页的信5、让我们一起阅读这封信。

第四部分：畅所欲言

1、聆听并回答。

T：我们知道西蒙总是把零用钱花在足球鞋上，今天他想买一双新的，足球鞋多少钱？请倾听并思考这个问题。

S：……

2、阅读并回答。

T：请阅读录音带并思考这些问题。

S：……

1、分组阅读。

2、做一个活动。

T：假设你想买其他东西，请三人一组，讨论第 8 页 C2 部分的东西5、使用 C1 部分的对话作为模型。

家庭作业：

1 阅读第 8 页的对话5.

2 根据汉语句子完成下列对话。

王岚打算买一条24码的牛仔裤，试穿后发现有点小。掌柜给她换了26码，尺码刚刚好，不过要90元。王岚嫌贵，问有没有优惠。店主以 10% 的折扣卖给她。

（S：掌柜W：王岚）

S：你好！ ____________________？

W：你好！我想_______________。

S：你穿什么尺码？

W：_____________，我喜欢这双，请问可以_____________吗？

S：当然。

W：哦，这个对我来说小一点。

S：这双怎么样？尺寸为 26.

W：让我试试，好吧，他们_____________，______________？

S：90元。

W：很可爱，_____________________？

S：牛仔裤不错，嗯，我给你货价百分之十的折扣。

W：好的，_______________，这是钱。

S：谢谢，再见。

初中英语2教学计划

一、教学内容：

第 5 单元第 1 部分

初步学会陈述`做某事的原因和目的

二、教学重点和难点：

1、 用两个句型来表达如何抱怨某事或某人。

2、修饰副词的使用。

3、 关键点分析。

三、具体内容：

(一)够了

1、 修饰形容词或副词时，修饰词后面必须有足够的。修饰名词时，一般放在前面，也可以放在后面。 After enough 通常后跟不定式短语或短语的介词。

例如，这个问题很简单。

汤姆做作业不够仔细。

水很凉，可以喝。

我们有足够的票供你们所有人使用。

2、 修饰形容词时，如果用在否定句中英语的教案怎么写，否定句不仅否定“enough”英语的教案怎么写，而且否定后面的不定式。

例如，他做这项工作不够细心。

她还不够上学的年龄。

足够修饰名词，当用于否定句时，不定式没有否定意义。

例如，没有足够的人去摘苹果。

3、enough 也可以用作代词，意思是“够了，够了”。

例如，我们有足够的工作来完成项目。

(二)太……对……

too+形容词或副词+(for sb.)+to do 的意思是“too...too...”。不定式虽然是肯定形式，但与前面的搭配有否定意义。

例如，这本书对你来说太难阅读了。

她太矮了，抓不住树上的苹果。

too...to的结构中，too前用never，则不定式动词可将否定转为肯定。

例如，学习永远不会太老。

(三)修饰副词

根据中文意思，选择合适的修饰副词。

1、有点，真的

（1)这条裤子很紧。

(2)对不起。

2、更确切地说是

（1)她摔倒了，腿受了重伤。

(2)他们对我不友好。

3、有点，非常

(1)她心不在焉。

（2)玛丽发现很难找到工作。

通过上面的测试，我们可以得出这样的结论：

(1)而是一点，一点点可以降低形容词的绝对性。

(2)真的，非常，非常能起到加强形容词的作用。

(3)at all 用来加强否定句的语气。

(四)关键点分析和样题

1、好像，好像

seem +(to be)+谓语seem +to+v、Itseem+(that)从句

例如，我好像赢不了。

两个否定公式是：

他们似乎不喜欢他。

他们似乎不喜欢他。

外观和外观

seem 意味着一个有充分根据的判断，通常接近事实。

look 专注于视觉印象。

示例现在不需要去。

A，看起来 B，看起来 C，是 D，是

2、直到...

(1)在肯定句中与连续动词一起使用。

例如，我将在这里待到下周日。

(2)与否定句中的瞬态动词一起使用。

例如，他直到深夜才来。

例如我朋友昨天告诉我的，我对此一无所知。

A，因为 B，因为 C，直到 D，所以

3、你觉得应对变化的计划很容易吗？

the it in find it easy to deal…用作句子中的形式宾语，实际宾语是动词后面的不定式短语。

例如，他们发现很难走到那里。

例如我觉得很难学好英语。

A、它 B、那个 C、这个 D、他们

4、寂寞

(1)孤独，孤独，我经常在句子中使用谓语。

例如，汤姆每天都感到孤独。

（2)孤独说到“荒凉”时，他经常用定语来修饰位置。

例如，他住在一个偏僻的村庄。

alone 单独，单独，常用作句子中的谓语。 Lonely 有强烈的情感色彩，表达因缺乏朋友和友情而产生的悲伤和忧郁；而孤独只是陈述一个事实，表达一个人。

例如，他一个人在房间里。

我一个人，但我不觉得孤独。

孩子们经常来看张爷爷，所以他不觉得。

A、孤独 B、孤独 C、快乐 D、快乐

四、课堂练习。

我。根据汉语意思，完成下列句子。

1、河里的水很暖和，可以游泳。

河流是用来游泳的。

2、东西太多，记不清了。

有很多值得我们记住的事情。

3、 餐厅有足够的食物供大家吃。

餐厅里的每个人都有。

4、他不够慷慨，不会借给你钱。

他要借给你钱。

5、 关于这个问题已经说得够多了。

关于这个话题已经说过了。

二。用too…to…and not… enough…重写同义句子

1、他来不及赶上早班车。

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2、这个问题太难回答了。

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3、孩子们还不够看那部恐怖电影。

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4、这辆车不够便宜，我们买不起。

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