【教师招聘】小学语文障碍跑教案（二）——《》(2)

第七章障碍跑课程计划

一、活动目标：

1. 培养反应能力和团结。

2. 养成乐于助人的好习惯。

二、活动准备：呼啦圈、小篮子、椅子、帽子

三、活动玩法：

将幼儿分成四组进行游戏。每组幼儿在最后等待信号。蹒跚学步的孩子穿过椅子，呼啦圈，从篮子里拿出帽子戴在头上，沿着原路返回，下一个蹒跚学步的孩子继续。

规则：

1. 比赛时遵守秩序，一次只戴一顶帽子。

2. 接力时，前面的队伍必须和后面的队伍一起鼓掌才能继续。

中班体育游戏教案：爆米花

一、活动目标：

培养运动敏捷性。

二、活动准备：童谣和爆米花

三、活动玩法：

许多年幼的孩子手牵着手围成一个圆圈，形成一罐爆米花。此外，还邀请了八至十名幼儿入圈做“米粒”。游戏开始时，“果子”一边念着童谣一边顺时针走。读到“啪”的时候，“锅”和“米粒”同时跳了起来，然后“锅”立马蹲下，松开相的手，表示“锅”被打开了. 一想到要“抢”，“米粒”就急忙跑出圆圈，“锅”手拉着圆圈里没跑完的“米粒”，直到“米粒”全部跑完，换角色，比赛重新开始。

规则：

1. 只有当你说“砰”的时候，“锅”和“米粒”才能同时跳起来。

2. 跑出来的“米粒”在“锅”队中得到了丰富。

第八章 障碍跑课程计划

一、指导思想

在新课程标准理念的指导下，充分发挥学生的主体作用。通过观察、讨论、试用、体验、实践、评价等方法达到本课程的教学目标。指导学生通过合作完成障碍物设计比赛，提高学生的社会适应能力。学生在活动中的积极参与强烈反映了体育参与的水平。

二、学习和培训目标

运动参与目标：积极参与障碍设计和障碍跑，有兴趣实践。

运动技能目标：在快速奔跑中使用跨骑、跳跃、钻等方法通过障碍物；能够灵活闪避，快速移动。

身心健康目标：形成战胜困难的坚强意志。具有良好的合作精神和体育精神。

三、要点和难点

重点：灵活运用跨、跳、钻等技巧

难度：动作连贯自然

四、学习内容的选择

根据教学目标（一）级，根据低年级学生的生理心理特点，选择设计障碍游戏作为本课程的教学内容。采用主题式教学，难度逐步增加实践，以达到本课程的教学目标。

五、 教学流程设计

自然地形步行-绕物接力-障碍物设置比赛-障碍赛

六、班级特点

以合作活动为主线，以自主探索学习为主要方式，以主题参与为策略，以体育锻炼为主要手段，以协作精神为核心，获得身心发展。突出学生主体地位，培养学生的创新意识和实践能力，确保每个学生从活动中得到积极的发展。

第九章障碍跑课程计划

一、指导思想

按照《体育与健康课程标准》精神，树立“健康第一”的指导思想。根据五年级学生的心理和生理特点，让学生发挥自己的创造力，设置不同的障碍，克服障碍，充分发挥学生的主体作用，培养学生之间合作、努力和坚强意志的品质。学生们。让学生在民主、和谐、轻松的环境中掌握知识和技术。

二、教材分析

障碍跑是一种在快速跑步中采用合理的方法和方法克服多重障碍的运动。指跑、跳、踏、绕、爬、钻等各种障碍物。通过实践，学生可以全面发展自己的身体素质；还可以培养克服困难的坚强意志，树立自信心，互相保护，互相帮助，培养团结协作的精神。

三、研究分析

五年级学生有一定的自主性，学生模仿能力强，有一定的自主性，但自控能力比较差。本课主要由教师引导，充分发挥学生的主体作用，让学生在克服障碍的过程中体验成功的喜悦，培养不怕吃苦耐劳的精神。

四、教学目标

根据教材特点、学生学习能力和年龄特点，制定以下三个教学目标

1. 认知目标：通过本课的学习，让学生初步了解如何越过障碍，形成正确的运动观念。

2.技能目标：通过本课的学习，学生初步掌握走、跳、钻、越障等技能，培养学生的协调性和敏捷性。

3. 情感目标：通过学习，培养学生不怕困难、勇往直前的精神。

五、教学重点与难点

根据对教材、学术条件和教学目标的分析，制定以下教学要点

1. 教学重点：学会用走、跳、钻等快速越过障碍物

2.教学难点：安全快速通过障碍

六、教学流程（以下教学设计用于完成本课程的目标）

(一）开始预热部分

本课以“赛龙舟”游戏作为热身活动，带领学生进行关节练习，充分调动各个关节，为主要教材的学习打好基础。

(二）@​​>学习提高部分

首先，通过自主探索式学习方式，让学生分组合作，每组设置不同的障碍，让学生自由尝试各种练习，通过障碍，充分发挥学生的想象力和创造力，学生边跳边跳。在思考的同时，如何快速有效地越过障碍？

第二，教师的引导作用。教师通过对比示范和讲解，引导学生练习纠正障碍。在学生的实践过程中，教师走访引导学生更多的鼓励，激发他们的学习兴趣。在纠错过程中，更多的示范强调重点和难点，让学生更好地理解动作要领，更快地掌握动作技巧。

第三，为学生提供展示自我的机会，同时鼓励基础较差的学生，给予他们更多的关怀，关注个体差异，确保每个学生都受益。

最后常识 大班障碍跑教案怎么写，通过障碍赛接力巩固本课所学内容，同时渗透德育，培养学生不怕困难、勇于挑战、战胜自我的精神。

(三）整理恢复部分

1. 让学生在轻松愉快的环境中全身心放松。

2.复习本课，师生相互评价，共同总结。

七、预计教学效果

1.通过本课的学习，估计90%以上的学员都会初步掌握本课的要领。

2. 估计本班同学的运动强度适中，最大心率约160次/分，平均心率约120次/分，练习密度约40次%。

八、教学中可能出现的问题及解决方法和预防方法

1. 学员练习时重心较高，钻围栏时可能会被绊倒。教师应强调贴近地面，降低重心，轻松钻穿。

九、场地设备

体操凳 4 栏 8 体操垫 20 警棍 4

障碍跑教案9篇，共22206字。

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